1、“.....重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。加强学科组自身建设,提高学科组影响力。我们是个团结奋进的集体,学科组就是我们业务交流提高的家园,教研组则是催生我们业务成长的沃土。加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动。本学期大家将如既往,在学校的正确领导下,团结心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效。本学期主要工作安排月学习东宝区中小学教学常规管理实施细则教师职业道德规范制定学科组教研组学科工作计划召开教研组会议启动疑进课堂教学模式研究,开展新教师推门课,年级与大树的对话,走遍天下书为侣,我的长生果口语交际习作回顾拓展,古诗词首,梅花魂,桂花雨,小桥流水人家国庆放假口语交际习作回顾拓展,鲸,松鼠,新型玻璃,钓鱼的启示,假设没有灰尘......”。

2、“.....珍珠鸟口语交际习作十回顾拓展综合性学习遨游汉字王国十有趣的汉字我爱你,汉字其中考试十地震中的父与子,慈母情怀,精彩极了和糟糕透了十,学会看病口语交际习作回顾拓展十,圆明园的毁灭,狼牙山壮士,难忘的课十,最后分钟口语交际习作回顾拓展十,律长征,开国大典,青山处处埋忠骨十,毛主席在花山口语交际习作回顾拓展十复习迎考期末总结覃杰年月日年秋季学期年级上册班语文教学工作计划南宁市江南区苏圩镇定计小学覃杰第篇象山小学学年度第学期语文学科教学工作计划象山小学学年度第学期语文学科教学工作计划指导思想认真贯彻学习国家基础教育课程改革精神,以象山文化为引领,深化教孩子年,想孩子十年的育人思想,倡导孩童万岁的教育理惯,并使之不断巩固加强。如要求学生学会课前预习学会对课文中关键字词句进行圈画养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。认真批改学生作业,及时订正,学困生做到面批......”。

3、“.....每周练的测试卷,题型要做到新颖,具有针对性,安排在校完成。对学习困难学生要做好补缺补差工作。发现问题及时补救每周次有计划有目标地进行补差。对于有进步的学生及时与家长联系,写表扬信等方法。班中也争做榜样星评比,目的在鼓励和激发学生的学习热情。提高学生的阅读分析能力,特别提高分析问题解决问题的能力。提高学生的写作水平,优等生作文争取比赛获奖,中等生的作文会用好词好句,并用词恰当,困难生的作文要表达清楚,语句通顺。具体措施老师利用课本内容,注重学法指导,教会学生阅读的方法摘录好词句段,写读后感想,结合课文和课外阅读,练习分段。每天进行阅读分析训练,并且作为重点让学生多多练习,老师进行面批。平时将定期不定期地向学生推荐些好的文章好的诗词等。增加反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。加强教学质量。课改并不是不要教学质量,我们要将语文教学质量的追求分解到每课每单元的评价上,减少或消除积累......”。

4、“.....特别重视培优补差工作。同时加强各类素质比赛,如朗读比赛讲故事比赛作文竞赛等,全面提高学生的素质。加强学生课外阅读,重视课外积累。指导学生利用早读课间放学时间及双休日广泛开展阅读活动,使学生课外阅读总量达到甚至超过课标规定的要求。让每位学生多读书读好书好读书,从书中收获知识,明白道理,陶冶情操,让读书成为每位学生自觉的行为,从而提高学生的语文综合素养。第学期小学语文教学工作计划。乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论演讲的些基本方法。十能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范整洁。十学写简单的读书笔记学写内容梗概。十在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划第学期小学语文教学工作计划附有篇选读课文,总共篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为组,每组般有篇课文......”。

5、“.....在每篇精读课文的前面安排了预习,后面编写了思考与练习,在略读课文前面安排了阅读提示,在每组课文之后编排了积累。运用。认真备课上课批改作业,遵守学校各项规章制度。组建班级图书角,加强书香班级建设,力争让每个孩子爱上书,养成良好的读书习惯。继续做好亲子阅读活动。本学期,我将如既往的做好教育教学工作,更加严格要求学生,争取再上个新台阶。第篇小学年级第学期语文教学工作计划小学年级第学期语文教学工作计划指导思想义务教育课程标准实验教科书语文年级上册以全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主合作探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习生活和工作,在语文方面奠定基础。小学学年度第学期语文学科教学工作计划......”。

6、“.....深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现研究解决所遇问题。我们的语文教学应追求丰富学生的语言积累培养语感发展思维提高学生的语文素养的目标,要切实转变学生学习的方式,继续加强学生的学习习惯的培养,重视语文学习习惯的推进与反馈。继续认真学习教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景指导思想改革目标。继续转变以下观念课程观从文本走向体验教学观从传道授业解惑走向教学相长科学观从封闭走向开放目标观从单目标走向维整合的目标。要继续将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。组织本组教师开展集体备课,互帮互学。在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识......”。

7、“.....月制定语文课复习计划语文复习公开课语文学科总结,教研组工作总结上交教学案例论文反思等并组织评比。第篇岳实庄小学学年度第学期年级语文教学工作计划岳实庄小学学年度第学期年级语文教学工作计划学生情况分析全班共有学生人。从上学期期末考成绩分析,学生基础知识能熟练掌握,但阅读分析能力较弱,写作能力有定的提高。大部分学生能自觉学习,已初步养成良好的学习习惯。但是学生的书写还有待加强。男生在阅读理解方面灵活度还是不如女生,要加强阅读理解的训练。教材分析教材的基本结构教材继续按专题组织单元,共设计了个专题。每个单元包括导语课例口语交际习作和回顾与拓展大部分,各部分相互联系,构成个有机的整体。其中,轻叩诗歌的大门单元采取了全新的编排方式,包括活动建议和阅读材料两大部分。本册共有课文篇,其中精读课文篇,略读课文篇教材后面还生来介绍自己看过的书以及讲述阅读的内容......”。

8、“.....多看书看好书好看书的热情。上好每堂作文课,增加作文篇数,事先几天告诉学生要写哪篇作文,做好预习和准备,使学生有话可写。老师加强批改,注重培养学生的修改能力,老师的评语要写得学生爱看,有激励作用,调动学生写作的热情。结合课文内容和实际情况,加强写话练习,字数在之间,每周至少篇。除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写些短小精悍的文章,使学生写作能力能渐渐地得以提高。加强日记的练习,老师结合新教材的作文题来进行命题,认真批改,达到练笔目的。积极为学生提供展示平台,增加写作的信心和能力。落实课改精神,宏扬民族传统,进行生命教育。教学时间安排周次教学内容,窃读记,小苗与大树的对话,走遍天下书为侣,我的长生果口语交际习作回顾拓展,古诗词首,梅花魂,桂花雨,小桥流水人家国庆放假口语交际习作回顾拓展,鲸,松鼠,新型玻璃,钓鱼的启示,假设没有灰尘......”。

9、“.....包括活动建议和阅读材料两大部分。本册共有课文篇,其中精读课文篇,略读课文篇教材后面还附有篇选读课文,总共篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为组,每组般有篇课文,在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习,后面编写了思考与练习,在略读课文前面安排了阅读提示,在每组课文之后编排了积累。运用。教学措施根据教材的编排和教学要求,我注意抓好以下几方面工作继续抓实双基的落实,在综合训练中出现项基础内容,落实到位,做到人人过关。在期末素质测试中,力争取得好成绩。具体措施上好每节语文课,找准突破口,突出重点,学生参与面广,在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成些学习语文的好习惯,并使之不断巩固加强。如要求学生学会课前预习学会对课文中关键字词句进行圈画养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。认真批改学生作业,及时订正,学困生做到面批。出好每课练......”。