1、“.....在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况,共版权归公文素材库同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。过好单元关。每单元都要对所学知识测验,检查学生对所学知识的掌握情况。要讲究教法。要认真上统计表和统计图,并能看懂分析统计图表中的数据所说明的问题。理解比例的意义和性质,解比例,能正确判别成正比例或反比例的量,学会解答比较容易的比例应用题。通过小学数学知识的系统复习整理,巩固和深化所学的数学知识,提高计算和解题能力,培养独立思考不怕困难的精神。教学重点圆柱圆锥,比例的应用......”。

2、“.....教学措施在教学中,为学生提供创造参与教学活动的情境,努力构建和谐有效课堂,通过操作观察讨论比较等活动,先形象具体,后抽象概括,帮助学生理解和掌握知识点。在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系,教给学生恰当的学习方法,使学生了解知识间的横向联系。在教学中要重视学生的学法指导,培养学生的迁移类推能力。抓好育尖补差工作,利用课余时间为他们补课。教学进度安排教学进度表第周比例意处理各类突发事件。平时重视交通饮食体育人身用电等安全,做到安全教育天天有。教材分析这册教材内容包括负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等。圆柱与圆锥比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。教学目标知识与技能了解负数的意义,会用负数表示些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例......”。

3、“.....并能根据其中个量的值估计另个量的值。会看比例尺,能利用方格纸等形式按定的比例将简单图形放大或缩小。认识圆柱圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测初步穿始终。在计算时要求学生步回头,自觉进行检查,做错及时纠正,自觉分析原因,防止再错,养成认真计算的良好习惯。同时要求学生对题目中的数字运算符号等必须写清楚工整规范,做完作业后要养成自觉检查的习惯,端正认真学习,刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。安全计划指导思想为牢固树立珍爱生命安全第的意识,坚持以人为本,加强安全教育,紧绷安全心弦,务实工作教给学生安全常识,养成处处注意安全的好习惯努力提高全班学生的安全意识和自我保护能力。保证班内外师生安全,保证正常的教育教学秩序,为全面提高我班教育教学质量服务......”。

4、“.....班主任为小组组长,班长担任副组长,各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作,重点为安全制度的落实和监督,各组员六年级数学教师个人工作计划部分。第课堂活动不仅可以激发学习兴趣,开阔学生视野,丰富知识,增长智慧,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。本学期我继续担任年级的数学教学工作。针对本班学生实际本学期数学第课堂活动计划制定如下学生总体情况分析年级共有学生人,男女生比例基本是各占半,学生的数学兴趣不太浓厚,从学生的整体来看两极分化现象严重,学生普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实,对知识的接受较为被动。因此要在平时的教学工作中因材施教。六年级数学教师个人工作计划。积极学习新课程改革的理论和经验,进步培养学生自主合作探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率......”。

5、“.....严格要求自己,认真备好课上好课,批改率本班学生总体上说比较爱学,对些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况,切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。本册教材的教学任务要求及重点教学任务本册教材内容包括比例,圆柱圆锥和球,简单的统计,整理和复习等个部分。教学要求掌握圆柱圆锥的特征,掌握几何体体积的计算公式,学会正确计算它们的体积。学会绘制复式统计表和统计图,并能看懂分析统计图表中的数据所说明的问题。理解比例的意义和性质,解比例,能正确判别成正比例或反比例的量,学会解答比较容易的比例应用题。通过小学数学知识的系统复习整理,巩固和深化所学的数学知识,提高计算和解题能力,培养独立思考不怕困难的精神。教学重点圆柱圆锥,比例的应序渐进的目的。与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况......”。

6、“.....培养学习兴趣,树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。过好单元关。每单元都要对所学知识测验,检查学生对所学知识的掌握情况。要讲究教法。要认真上好每节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。培优补差名单培优名单陈嘉煊杨秦瑶于浩浩张明浩崔玉娟黄红磊补差名单高枫李静蓉武悦悦肖金祥张耀文郭家宝十第课堂计划第课堂活动是课堂教学的延伸,也是数学学科教学的有机组成时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导教学为主线......”。

7、“.....在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情暴力反动的言论。留言需要审核调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴是各占半,学生的数学兴趣不太浓厚,从学生的整体来看两极分化现象严重,学生普遍存在的问题是对以往学过的知识根底不扎实,对知识的接受较为被动。因此要在平时的教学工作中因材施教。六年级数学教师个人工作计划。抓好育尖补差工作,利用课余时间为他们补课......”。

8、“.....回顾年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云教师是蜡烛是春蚕今人说教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视听触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面......”。

9、“.....对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。第篇教师应用文小学年级下册数学教学计划个人工作计划上学期工作回顾及学生情况分析上学期期末参加考试人数人,及格率,平均分分,最高分分,最低分,优生安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成个层次第层必做题基础题,第层选做题中等题,第层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况......”。