1、“.....我个人认为其先决条件就是备课。经过精心准备精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别,而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。我觉得在学过程,作业训练,板书设计等。教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。对重难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实学生基础。全面了解学生知识技能智力状况,根据学科教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。教师减负工作计划教师减负工教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统的教学观。减负应在确保教学质量的前提下进行,即减负不减质量。如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的个亟待解决的新问题。减负是项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统认识,协力合作,共同来完成。自觉从方面负重,努力使学生减负。欲得学生减负......”。

2、“.....是思想上负重,人生观价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体互相帮助遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。加强减负工作的监督和指导。教师减负工作计划。减负关键教师减负工作计划得以任何理由随意延长在校时间。课内的作业要在课堂上完成课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。年级不留书面家庭作业,年级书面作业控制在半小时以内,年级控制在小时以内,学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。除学校组织的语数期末质量检测或教育局中心小学组织的考试外,各任课教师不得组织各类加重学生教育质量观转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育......”。

3、“.....而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统的教学观。减负应在确保教学质量的前提下进行,即减负不减质量。如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的个亟待解决的新查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书,练习资料不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲,违反批评教育。严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日双休日和寒暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班辅导班,加重学生负担。严格执行清校制度,学生在校时间为每天小时,任何人不在教学实践上负重,丝不苟,扎扎实实地做好备教改辅等各项工作,以高效创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点难点,教具准备,教学过程,作业训练......”。

4、“.....重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。对重难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实学生基础。全面轻学生书包的负担,因为学生的书包中装着各种各样的辅导书,甚至科有好几本练习册,无形中让学生对学习产生了厌烦心理,所以我觉得我的改进措施最重要的项就是优化作业设计。我准备从以下几个方面进行改进精心设计预习作业,让学生在家先自主学习,在课堂上就能做到有的放矢,也节省了课堂时间。加强实践性作业的设计。年级的学生好奇心重,活泼好动,实践性作业的加了解学生知识技能智力状况,根据学科教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。减负关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化服务的目标观转变以考试分数为唯标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高......”。

5、“.....学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神,切实转变教育观念,树立实施素质教育的思想,我的具体措施精心设计教案,提高课堂有效性。要想实现减负增效的目的,我个人认为其先决条件就是备课。经过精心准备精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别,而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。我觉得在,学生在校时间为每天小时,任何人不得以任何理由随意延长在校时间。课内的作业要在课堂上完成课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。年级不留书面家庭作业,年级书面作业控制在半小时以内,年级控制在小时以内,学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。除学校组织的语数期末质量检测或教育局中心小学组织的考试教师个人的魅力往往也会成为吸引学生认真学习的大助力,而教师的魅力不是靠着装打扮展示出来的,而是靠渊博的知识......”。

6、“.....吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和教学能力,为高效率的教学创造自身条件。努力练出自己的绝活,真正成为学生学习的榜样。减负不能减质,这就必然要做到增效。这对我们教师而言,其实是提出了很高的要求,既要优化问题。减负是项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统认识,协力合作,共同来完成。自觉从方面负重,努力使学生减负。加强德育管理,提高育德效益。在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进步加强对学生的思想政治教育品德教育纪律教育法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进行爱国主义集体主义社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观了解学生知识技能智力状况,根据学科教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。减负关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观......”。

7、“.....为社会主义现代化服务的目标观转变以考试分数为唯标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的得以任何理由随意延长在校时间。课内的作业要在课堂上完成课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。年级不留书面家庭作业,年级书面作业控制在半小时以内,年级控制在小时以内,学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。除学校组织的语数期末质量检测或教育局中心小学组织的考试外,各任课教师不得组织各类加重学生在课文学完的基础上,写的话就会更精彩更丰富。诸如此类的作业比单纯的习题复制更能吸引学生,并获得高效。教师减负工作计划。学校对减负工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。成立学校管理工作家长委员会,每学期次召开全校学生家长会,听取家长对减负工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的宣传工作。法定开设的所有课程......”。

8、“.....各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀良好及格待及格。学校将切实加强对轻负工作的,加大管理力度,建立轻负长效机制,强化措施,加强督查,努力确保优质轻负落到实处。友情提示本文中关于教师减负工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,教师减负工作计划该篇文章建议您自主创作得以任何理由随意延长在校时间。课内的作业要在课堂上完成课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。年级不留书面家庭作业,年级书面作业控制在半小时以内,年级控制在小时以内,学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。除学校组织的语数期末质量检测或教育局中心小学组织的考试外,各任课教师不得组织各类加重学生开设的所有课程,每门只准使用本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本......”。

9、“.....违反批评教育。严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日双休日和寒暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班辅导班,加重学生负担。严格执行清校制度,以此为基准来进行备课。这个问题是你打算这节课让学生获得什么你打算多长时间让学生获得你打算让学生怎样获得你怎么知道学生达到了你的要求,有多少学生达到了你的要求相信课前经过这样的深思熟虑,在备课时肯定会下很大的功夫,经过精雕细琢的课,还能不好吗优化作业设计,提高课堂有效性。减负,有个很现实的目的就是减轻学生书包的负担,因为学生的书课堂教学,提高教学质量,避免课内损失课外补又要精心设计作业,减少低效劳动,避免加重学生课业负担。虽然过程辛苦,但我相信,果实是甜的。教师减负工作计划。学校对减负工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。成立学校管理工作家长委员会......”。