1、“.....每节课都必须以课标和教材为依据,并结合学生实际,制订切实可行的教学目标,克服教学随意性,防止要求过高或过低的现象。注意教学节奏的控制和教学速度的调节,努力做到按时下课,决不拖课,用提高效率取代加班加点。根据实际情况,灵活应用各种先进的教学方法,实现教学方法主多辅。适用教学论的思想原则,在实践中认真研讨新的课堂结构,克服教学的单和程式化。激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,本学期重点抓认真听课,积极思考,作业规范,书写认真等习惯培养。做好教学反思,不断总结提高。反思是我们不断进步的我有着年的教学第线的实践和经验,积极参加了各类教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作认真负责,乐于奉献。原地踏步就等于退步,这是坚决不可以的,我认为只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以达到社会不断发展的需要。特此制定年专业成长计划如下年专业发展目标多做多想多听......”。

2、“.....不断改进自己的课堂教学提高自身的素质,将自己改变成名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力轻松快乐幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。做名业务上教学上都过硬的教师,养成善于学习乐于学习主动学习的学习习惯,为自己打造个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路新模式启发思维,训练方法为主的阅读方法,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。,焕发课堂活力。课堂上根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。课堂上体现的是种亲切和谐活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人......”。

3、“.....现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。存在不足,对于些突发事件应变能力不够强。第请你收藏好范文,请便下次访问篇教师个人专业发展年工作计划自我分析我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。促进个人专业发展,确立教育教学新理念。学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察网络学习课题研究观摩学习学术讨论实践和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。要了解学生,了解社会,要让自己做个真正的文化人。当前,学校开展教师个人专业发展的规划活动,是对教师专业成长的次新的契机。我将加强学习进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底,广阔的学术视野......”。

4、“.....为了更好的贯彻素质教育的要求,在未来的年里,我将不断学习,更新观念,丰富学识,提高素质。努力探索,大胆实践,不断提高教育教学水平。自身状况分析热爱本职工作,任劳任怨,恪守教师个人专业发展三年工作计划随意性,防止要求过高或过低的现象。注意教学节奏的控制和教学速度的调节,努力做到按时下课,决不拖课,用提高效率取代加班加点。根据实际情况,灵活应用各种先进的教学方法,实现教学方法主多辅。适用教学论的思想原则,在实践中认真研讨新的课堂结构,克服教学的单和程式化。激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,本学期重点抓认真听课,积极思考,作业规范,书写认真等习惯培养。做好教学反思,不断总结提高。反思是我们不断进步的阶梯,在上完每节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思......”。

5、“.....是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验教训,让自己生活化情景化的课堂教学真正做到实效性。学会做名善于反思勤于积累的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生生负责的理念,培养人塑造人,形成自己独有的工作风格。更新教育教学理念行为方法。不断更新教育观念,能在现代人才观质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下,逐步提高教育教学活动质量联系教改实际开展教育科研。结合课堂实践,寻找研究切入点。加强学习,进步提高教育教学研究能力,善于在教育教学实践中发现问题分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并在争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识,把握般规律......”。

6、“.....以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。专业发展步骤年目标读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料,并及时撰写教学笔记。认真参加学校组织的各级各类活动,加强教学基本功的训练,提高自身的教育教学技能。理清新课标的教材知识脉络,为课堂教学服务。认真备课,利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。深入优秀教师课堂进行学习,取长补短。利用集体备课的优势,努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法,为优化课堂教学打好基础。积极吸取经实践证明行之有效的阅读作文辅导方法,用到自己的教学实际中去。优化课堂教学,提高教学质量。加强教学目标控制,每节课都必须以课标和教材为依据,并结合学生实际,制订切实可行的教学目标,克服教学学模式尝试将现代信息技术运用到作文教学中去通过阅读提高专业知识水平通读史记......”。

7、“.....对现代信息技术的运用作出调整,积累整理些课件继续提高专业知识水平通读中国文化史,精读古文观止学年能初步总结出作文教学的序列,方法在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用进步提高专业知识水平具体措施把每节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记广泛收集阅读教科研信息阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著第篇教师个人专业年发展计划教师个人专业年发展规划李维林我有着年的教学第线的实践和经验,积极参加了各类教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作认真负责,乐于奉献。原地踏步就等于退步,这是坚决不可以的,我认为只有不断地,自己必须要有桶水。当今世界,科技突飞猛进信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单走向多元,不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向新信息,不断更新知识......”。

8、“.....注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。提高自己的教育能力,教师学习提高教育教学能力是项永不间断的工作学习专业知识学习育人方法学习教学技术,从书本中学从网络中学从他人身上学从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强让人发展教人创新。在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习学会学习和终身学习的楷模并将所学知识充分应用于教学实践,以习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以达到社会不断发展的需要。特此制定年专业成长计划如下年专业发展目标多做多想多听,在未来的时间中,不断改进自己的课堂教学提高自身的素质,将自己改变成名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力轻松快乐幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂......”。

9、“.....并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。做名业务上教学上都过硬的教师,养成善于学习乐于学习主动学习的学习习惯,为自己打造个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上个台阶。提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。做名快乐轻松幽默具有亲和力的受学生欢迎利用集体备课的优势,努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法,为优化课堂教学打好基础。积极吸取经实践证明行之有效的阅读作文辅导方法,用到自己的教学实际中去。优化课堂教学,提高教学质量。加强教学目标控制,每节课都必须以课标和教材为依据,并结合学生实际,制订切实可行的教学目标,克服教学随意性,防止要求过高或过低的现象。注意教学节奏的控制和教学速度的调节,努力做到按时下课,决不拖课,用提高效率取代加班加点。根据实际情况......”。