理批改及时更正到位认真细致完成好各项常规工作。经常与本学科老教师交流取经。做好课堂知识提升工作,要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。主动参与有学科特色的工作本学期的本人教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的思维训练作为我的个重点及特色工作来开展,利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会,同时,计划在任中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有点是学习态度不够端正是智能上存在差异是学习方法不科学。我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求独立自主,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识心。努力提高课堂分钟效率在教师这方面,首先做到要通读教材,驾奴教材,认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好。重视学生能力的培养年级的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神,在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。数学教师个人工作计划。有效参与开展各项工作,带领下,以本教研组工作计划为执行标准,以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率教学质量减轻学生课业负担为根本,坚持科学育人,扎实有序地参与到数学教学科研工作中去。现依据本教研组教研工作重点,就本学期本人的数学教研工作安排如下。确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是年级下的章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相当部分学生开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有点是学习态度不够端正是智数学教师个人工作计划的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心。努力提高课堂分钟效率在教师这方面,首先做到要通读教材,驾奴教材,认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好。重视学生能力的培养年级的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃好。重视学生能力的培养年级的数学是培养学生运算能力,发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神,在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。加强对学生学法指导进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相当部分学生开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有点是学习态度不够端正是智能上存在差异是学习方法不科学,教学工作计划年级数学教师教学个人工作计划。我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求独立自主,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目大部分学生基础和能力比较差,甚至加减乘除运算都不过关,更不用提解决实际问题了。所以定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是年级下的章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相当部分学生开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有点是学习态度不够端正是智能上存在差异是学习方法不科学,教学工作计划年级数学教师教学个人工作计划。我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。个人教学进度安排严格执行教研室教学计划,下面就是我这学期的教学进度安排。第周角第周角第周平行线第周平行线第周图形与坐标第周次函数与图像第周元次方程组第周复习第周测试第十周走进概率第十周同底数幂的乘除第十周科学记数法第十周积的乘方第十周单项式的乘法第十周角形第十周圆第十周复习第十周升级考试第篇年级数学教师教学个人工作计划本学期我担任年级两个班的数学教学工作,从学生的入学成绩上看,两班学生的数学基础很差,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战,年级数学教师教学个。因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求独立自主,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心。努力提高课堂分钟效率在教师这方面,首先做到要通读教材,驾奴教材,认真备配合教研组工作,完成常规教学经常参与学习教研组的各项常规制度,坚决上课不迟到,不私自调课挪课占课等行为,保持良好的状态,不体罚和变相体罚学生,教学公正公平。课前定做到有计划有备课课后有反思作业布臵合理批改及时更正到位认真细致完成好各项常规工作。经常与本学科老教师交流取经。做好课堂知识提升工作,要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。主动参与有学科特色的工作本学期的本人教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的思维训练作为我的个重点及特色工作来开展,利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会,同时,计划在任本学期本人以本教研组工作计划为执行标准,以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率教学质量减轻学生课业负担为根本,坚持科学育人,扎实有序地参与到数学教学科研工作中去。现依据本教研组教研工作重点,就本学期本人的数学教研工作安排如下。月份根据实际情况制定年级教学计划,并有序开展教学工作。根据学校教导处及本组的工作计划布臵本学期各项工作。参加各年级教材分析。十月份参与集体备课,共同探讨分析本期的重难点及突破方法。十月份合理安排教学进度,有序进行期中测试及反馈。分析试卷情况并修改后段的教学方案。十月份完成各项常规工作元月份调整教学进度,准行线第周图形与坐标第周次函数与图像第周元次方程组第周复习第周测试第十周走进概率第十周同底数幂的乘除第十周科学记数法第十周积的乘方第十周单项式的乘法第十周角形第十周圆第十周复习第十周升级考试第篇年级数学教师个人教研工作计划年级数学教研工作计划唐明才指导思想本学期本人准备在数学教研组长的带领下,以本教研组工作计划为执行标准,以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率教学质量减轻学生课业负担为根本,坚持科学育人,扎实有序地参与到数学教学科研工作中去。现依据本教研组教研工作重点,就本学期本人的数学教研工作安排如下。配合教研组工作,完成常规须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步提高分析判断综合归纳的解题能力,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。个人教学进度安排严格执行教研室教学计划,下面就是我这学期的教学进度安排。第周角第周角第周平行线第周平行线第周图形与坐标第周次函数与图像第周元次方程组第周复习第周测试第十周走进概率第十周同底数幂的乘除第十周科学记数法第十周积的乘方第十周单项式的乘法第十周角形第十周圆第十周复习第十周升级考试第篇年级数学教师个人教研工