1、“.....个先即表扬悟和上进心,培养潜能生是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,不能简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,定要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。创设情境,锻炼后进生的意志针对学生不良行为,光靠说理中体验到平等和民主,尊重和信任,理解和宽容,亲情和友爱,同时受到感化激励和鼓舞。潜能生转化工作计划。让潜能生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望。我可以布置些他们力所能及任定职务,在集体中发挥作用。年月扩展阅读小学潜能生转化工作计划小学潜能生转化工作计划为全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,使素质教育落到实处,本学期学校将以心理健康教育为切入点,继续加强潜能生转化工作,并潜能生转化工作计划。小学年月友情提示本文中关于潜能生转化工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。

2、“.....学校设置心理辅导员,定期举办心理卫生讲座,深入潜能生的内心世界借定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境,如为培养学生的意志力,我可以适当创设些带有定困难的情境,锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。潜能生转化工作计划。让潜能生获得成功。只尊重潜能生,在生活上体贴细心,在学习上帮助提高,并用发展的眼光看待后进生。工作安排年月各班对上期转化情况进行摸底,明确新学期转化的对象。年月各班建立潜能生转化跟踪调表。年月潜能生转化工作检查。年月潜能生转化工作总结结。小学年月友情提示本文中关于潜能生转化工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,潜能生转化工作计划该篇文章建议您自主创作晓之以理,增强后进生分辨是非的能力我应晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心......”。

3、“.....有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与。坚持正面教育,关心爱护潜能生。鲁迅先生说教育植根于爱,爱是教育的前提。作为教师应该主动关心爱护潜能生是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,不能简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,定要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。创设情境,锻炼后进生的意志针对学生不良行为,光靠说理还是不够的,所以我应凭加强管理,努力提高潜能生转化工作的实效性。建立健全潜能生转化工作档案。对潜能生的思想,学习状况,性格特点,爱好特长,家庭情况等都作详细记录。对潜能生坚持个不个先原则。个不即不定性,不歧视,不溺爱,不加压。个先即表扬搞好潜能生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的功能。校内外齐抓共管,拓宽教育渠道,搞好潜能生心理健康教育......”。

4、“.....我们要使家长们明白心理健康教育在青少年成成长中的重要意义,了解心理素质对学习,工作的作用与影响。另外,通过家长委员会,把潜能生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传,帮助家长掌握部分心理学方面的知识,指导他们训练潜能生健康的人格和良好的有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望。我可以布置些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。让前能生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,不能简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,定要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。创设情境,锻炼后进生的意志针对学生不良行为,光靠说理还是不够的,所以我应凭......”。

5、“.....潜能生转化工作计划该篇文章建议您自主创作加强对潜能生的个别心理辅导。学校设置心理辅导员,定期举办心理卫生讲座,深入潜能生的内心世界积极参与学习活动的机会,教师要引导他们在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与。坚持正面教育,关心爱护潜能生。鲁迅先生说教育植根于爱,爱是教育的前提。作为教师应该主动关心爱护潜能生,潜能生转化工作计划长中的重要意义,了解心理素质对学习,工作的作用与影响。另外,通过家长委员会,把潜能生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传,帮助家长掌握部分心理学方面的知识,指导他们训练潜能生健康的人格和良好的品。小学年月友情提示本文中关于潜能生转化工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,潜能生转化工作计划该篇文章建议您自主创作加强对潜能生的个别心理辅导。学校设置心理辅导员,定期举办心理卫生讲座......”。

6、“.....身教重于言教,动之以情,晓之以理,导之以行,求之以效,因人制宜,因事制宜,把钥匙开把锁,具体问题具体分析解决。加强对潜能生的个别心理辅导。学校设置心理辅导员,定期举办心理卫生讲座,深入潜能生的内心世界,加强管理,努力提高潜能生转化工作的实效性。建立健全潜能生转化工作档案。对潜能生的思想,学习状况,性格特点,爱好特长,家庭情况等都作详细记录。对潜能生坚持个不个先原则。个不即不定性,不歧视,不溺爱,不加压。个先即表扬品质。曾贤龙本学期扰乱课堂,学习缺乏主动性,上课几乎不听讲,不愿看书不愿动笔,喜欢上网。曹小倩有定的学习积极性,但是基础差,尤其是书写很马虎,具体措施面对潜能生,我的责任,就是要创造条件,促使他们向好的方面转化。身是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,不能简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,定要结合榜样教育和具体事例......”。

7、“.....创设情境,锻炼后进生的意志针对学生不良行为,光靠说理还是不够的,所以我应凭,搞好潜能生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的功能。校内外齐抓共管,拓宽教育渠道,搞好潜能生心理健康教育。家长是最好的帮手和支持者,我们要使家长们明白心理健康教育在青少年尊重潜能生,在生活上体贴细心,在学习上帮助提高,并用发展的眼光看待后进生。工作安排年月各班对上期转化情况进行摸底,明确新学期转化的对象。年月各班建立潜能生转化跟踪调表。年月潜能生转化工作检查。年月潜能生转化工作总结扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性。优化课堂教学,激发潜能生学习兴趣,提高教学质量。贯彻兴趣教学让课堂教学活起来。课堂教学中,对些潜能生,要给他们创鼓励优先,关心帮助优先......”。

8、“.....家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性。优化课堂教学,激发潜能生学习兴趣,提高教学质量。贯彻兴趣教学让课堂教学活起来。课堂教学中,对些潜能生,要给他们创造潜能生转化工作计划。小学年月友情提示本文中关于潜能生转化工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,潜能生转化工作计划该篇文章建议您自主创作加强对潜能生的个别心理辅导。学校设置心理辅导员,定期举办心理卫生讲座,深入潜能生的内心世界是不够的,所以我应凭借定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境,如为培养学生的意志力,我可以适当创设些带有定困难的情境,锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。潜能生转化工作计划。尊重潜能生,在生活上体贴细心,在学习上帮助提高,并用发展的眼光看待后进生。工作安排年月各班对上期转化情况进行摸底,明确新学期转化的对象......”。

9、“.....年月潜能生转化工作检查。年月潜能生转化工作总结的任务,在完成之后给以适当的鼓励。让前能生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任定职务,在集体中发挥作用。晓之以理,增强后进生分辨是非的能力我应晓之以理,提高后进生的道德觉努力探索新形势下的教育方法,全面提高教育教学质量,让潜能生得以活泼健康地发展。树立正确的教育观,加强对素质教育内涵的理解。教师应注重创造,构建民主,平等的师生交往和生生交往,使潜能生在人与人的关系中,特别是师生关系有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望。我可以布置些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。让前能生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,不能简单粗暴,以势压人......”。