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5、“.....特别是数学计算这基本或推荐适量课外资料,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识。多给他们定的指导,以期在生活中能灵活运用,提高计算层次,同时安排定难度的练习任务要求他们完成,全面提高数学能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强计算应用能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。培优对象和辅差对象培优对象张浩源柯银周忠顺辅差对象杞艳泓紫天章张思制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培小学三年级数学培优补差工作计划学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。小学三年级数学培优补差工作计划。通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。认真挑选好培优补差的对象。认真做好学生的辅导工作,每周至少次的辅导,辅导要有针对性和可行或推荐适量课外资料,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识......”。

6、“.....以期在生活中能灵活运用,提高计算层次,同时安排定难度的练习任务要求他们完成,全面提高数学能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。通过培。友情提示本文中关于小学年级数学培优补差工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用,小学年级数学培优补差工作计划该篇文章建议您自主创作小学年级数学培优补差工作计划小学年级数学培优补差工作计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能家长相配合具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时,教师要当面批改,指出......”。

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8、“.....教师要当面批改,指出,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促力,进步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力小学三年级数学培优补差工作计划或推荐适量课外资料,让优生扩大知识面,摄取更多课外知识。多给他们定的指导,以期在生活中能灵活运用,提高计算层次,同时安排定难度的练习任务要求他们完成,全面提高数学能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。总之,在素质教育的今天,培优补差工作是个学校教学工作的重中之重。我们作为教师......”。

9、“.....使我们的培优补差工作更具成效优对象能按照计划提高算用写的综合数学能力,成绩稳定在分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有定的提高。特别是数学计算这基本的能力。培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。介绍,用优生学习思维方法来影响后进生。对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外训练,不断提高解题能力。采用激励机制,对后进生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极系统,便于学生掌握上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。总之,在素质教育的今天,培优补差工作是个学校教学工作的重中的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的计算水平......”。