1、“.....在具体操作中,加强对课题指导,走实研究的过程,强化过程的,规范档案的管理,使课题研究制度化,规范化科学化。优质资源下乡。借助网络研讨送课下乡调研和具体的指导研究,以示范和典型案例分析为基本方式,从解决问题走向经验提升,从经验走向研究,从封闭走向开放。真正使教师的教学感性与理融,使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。小学品德学科教研工作计划质和部分教师综合素质有所提高促使薄弱环节教学水平教学质量有所提高促使小学品德课堂教学质量及教师研究水平逐步提升。具体措施深入开展小学品德与社会新课标精神的宣传学习研究工作,更新教学理念,探小学品德学科教研工作计划教研中心组的核心作用,将小学品德学科栏目做得有声有色。认真组织网络教研活动。小学品德学科教研工作计划......”。

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