1、“.....愿意听从及同伴的劝告,在幼儿园不让老师操心。对老人有爱心愿意帮助老人,想办法使老人高兴。关心身边发生的事,做老师的好帮手。认识并尊重国徽会唱国歌,关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。熟悉有关安全交通环保的标记,愿意按标记的提示行动。措施培养幼儿为爸爸妈妈做些小家务。利用周末开展幼儿环保活动做宣传捡垃圾等。激发幼儿关爱老人,懂得尊老爱幼。科学领域学习运用几种常见的简单工具剪刀小锤子等进行制作活动。尝试解决生活中的问题,体验成功的乐趣。乐于探究光电声音热力等科学现象,关注其在生活中的用途。有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征,并能进行分类。萌发儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。利用晨间游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量......”。

2、“.....可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择。要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿些自我保护的技能。如跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。幼儿德育和劳动教育方面本学期,我们要继续加强孩子品德习惯培养集体生活,能宽容谦让,与同伴友好相处。不打人骂人,不为些小事吵闹或报告老学习评价自己。积极参加体育活动,大胆尝试新奇有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。探究操作实验,对事物发展的过程感兴趣,学习用简单的认知方法发现问题解决问题。了解环境与人们生活的依存关系......”。

3、“.....了解社区内及上海其他典型的设施景观,萌发爱家乡爱祖国的情感。对衣食住行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和交流信息。了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得些时间空间概念,会进行比较推理等智力活动。能感知周围生活中的美,愿意用唱歌舞蹈演奏绘画制作构造戏剧表演角色游戏等形式初步表现自己的感受体验想象创造。能大胆较清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。能用语言与人交往利用班级宣传栏成长的故事面谈电话联系家访等手段与家长积极联系,及初步学会了遵守游戏规则。在生活方面,孩子能掌握筷子便纸的使用的方法,具有定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动......”。

4、“.....在学习方面,孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然态度大方。同时通过各种各样的计算游戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了定的时间概念今天昨天明天等和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集讲述等,具有定的探索欲望。在游戏方面,幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行幼儿园大班工作计划和数学领域中能主动学习他们喜爱游戏。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题部分幼儿个性强,自我为中心,不懂得相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷,总是用武力解决问题。个别幼儿在进行操作活动时不能较好的收拾操作材料。个别幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中......”。

5、“.....不能大胆的表达自己的想法及需求。个别幼儿比较好动,散漫,经常需要教师提醒督促。针对以上情况,我们将继续依据有关幼儿保教常识及园工作计划,结合本班幼儿实际情况,做好班级管理工作。班级目标及措施健康领域愉快地参加幼儿园的各项活动。遵守幼儿园活动规则。能够独立洗手入厕。在力所能及的范围内,保持环境卫生。了解基本的运动卫生知识,如大运动量后不立即喝水。认识几种常见安全标志。学会队列常识。喜欢创造性地进行身体活动,乐意探索多种玩法。措施在日活动中,注意培养幼儿良好的卫生习惯他人。,会说对不起,别人碰了自己,当别人道歉后,会说没关系。,要学会道谢。在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友。,能按要求参加集体活动,要常常想到小同伴。集体用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。,使用礼貌用语。如您早您好请您谢谢对不起没关系等。游戏活动中......”。

6、“.....应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。幼儿园大班工作计划。幼儿的生活经验季节时令等来开展多种主题活动。,比如合作画合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。,体现生活即教育的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。家长工作重点,开展各种活动,社区探究光电声音热力等科学现象,关注其在生活中的用途。有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征,并能进行分类。萌发环保意识,养成环保习惯。会以内的倒数顺接数倒接数认识以内单双数按群计数。认识球体正方体学习自然测量及等分等分。区分左右认识日历。措施指导幼儿制作自己想象中或现实中的物品。培养幼儿动手操作能力。幼儿园大班工作计划......”。

7、“.....面对着这批年后进入小学学习的孩子们来说,是对我们老师的个新的挑战。因为,他们将在幼儿园度过最后年。为了让他们在幼儿园能够快乐地成长,本班将针对班况制订以下学期班务工作计划班级情况分析本学期本班现有幼儿名,其中男孩名,女孩名。通过观察了解,我们进行分析总的来看多数孩子自己的事情自己能够做得较好,如衣服穿整齐会擦桌椅会整理好玩具等通过入园离园,多数孩子们会使用礼貌用语能够积极主动思考问题,在阅读达能力。本学期,我班将以阅读科学主题游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动,并积极发言让每个幼儿得到锻炼的机会。保育工作方面孩子健康,是切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿日活动,加强室外体育锻炼,以防病毒感染......”。

8、“.....班级物品要摆放整齐,保持桌面活动室的角无杂物,让幼儿生活在干净舒适的环境中健康地成长。,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。利用晨间游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注所卫生。,不能乱踩乱折,不用手去摇晃小树。,不要摇晃椅子,不把脚跷在椅子上也不要坐桌子或随便坐在地上。,要向老师问早问好离园时要向老师说再见。,要向客人问好,给客人让座客人走了,要与客人道别。,要认真听,眼睛看着对方要等对方把话说完,自己才接话,不随便插嘴打断别人的话别人问话时,要有礼貌地回答。,要答应声,不可不理不睬。,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去。,并应好好地讲,不要随便发脾气,更不要无理吵闹......”。

9、“.....我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。幼儿心理环境的创设努力活动场地的选择。要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿些自我保护的技能。如跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。幼儿德育和劳动教育方面本学期,我们要继续加强孩子品德习惯培养集体生活,能宽容谦让,与同伴友好相处......”。