1、“.....让反思课堂成为习惯,让高效课堂成为目标。第阶段同课异构联片教研活动年月中上旬同课异构活动要求,结合大河中心学校联片教研活动实施方案和太阳山开发区中心学校高效我校的课堂教学水平通过交流研讨,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,深化课堂教学改革,提高教育教学质量,进步推动课程改革向纵深发展,促进全校教师进步树立新的教学理念中学高效课堂教学现状与对策的研究的开展情况,学校决定举办高效课堂教学研讨活动,以规范课堂教学行为为基础,以教育教学中的突出问题为切入点,以高效课堂教学为核心,向分钟要效益,注重课堂高效课堂教学研讨课活动方案的教研组讨论与评课,找出教学中主要存在的问题,研究教学过程本身如何进行更为有效......”。

2、“.....研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来,课后跟踪测试评课中关教师,来校开展集中式同课异构联片教研活动。,教育局教培中心确定授课内容及主题,大河中心学校和太阳山开发区中心学校出语数英各名教师,与区专家教师进行同课异构,充分发挥专业引领和指导示支教教师参与观摩,实现资源共享,提高教师的整体专业化发展水平。由教研组教师做汇报课,本教研组教师全员性参与,讲课中关注课堂教学实效关注学生所学的结果,研讨课堂的有效教学。通过有针对教师名师为主力军,开展示范课和新调入教师汇报课教研活动。学校将以此为平台,邀请乡下特岗教师和支教教师参与观摩,实现资源共享,提高教师的整体专业化发展水平。高效课堂教学研讨课活动方案师形成教学反思......”。

3、“.....第阶段开展个评选活动和示范课活动年月下旬个活动要求,在全体教师中开展个活动。即撰写份优质的教学设计,命制份单元练习,利用多媒体课件讲节优秀。第阶段同课异构联片教研活动年月中上旬同课异构活动要求,结合大河中心学校联片教研活动实施方案和太阳山开发区中心学校高效课堂教研活动及联片教研实施方案,学校联系教育局教培中心邀请区专由教研组教师做汇报课,本教研组教师全员性参与,讲课中关注课堂教学实效关注学生所学的结果,研讨课堂的有效教学。通过有针对性的教研组讨论与评课,找出教学中主要存在的问题,研究教学过程本体教学研讨活动,各学科组要立足课堂,提高课堂教学实效,充分体现高效课堂教学理念,打造精品课堂,发挥骨干教师名师学科带头人的专业引领作用......”。

4、“.....进步探索农村初中高适合我校的高效课堂模式做好铺垫。活动措施以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工到教研组,参加教研组集体备课活动,提出指导性意见和建议。高效课堂教学研讨课活动方案。实施作用,进步打造精品课堂,实现资源共享。高效课堂教学研讨课活动方案毛都站镇中学教师高效课堂教学研讨课活动方案指导思想本学期,按照区教育局相关要求,结合学校实际和我校十立项的省级课题农。第阶段同课异构联片教研活动年月中上旬同课异构活动要求,结合大河中心学校联片教研活动实施方案和太阳山开发区中心学校高效课堂教研活动及联片教研实施方案,学校联系教育局教培中心邀请区专的教研组讨论与评课,找出教学中主要存在的问题,研究教学过程本身如何进行更为有效......”。

5、“.....研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来,课后跟踪测试评课中关。此项工作将纳入教师期末个人量化考核,以督促教师保质保量的完成个工作任务。个活动,以骨干教师名师为主力军,开展示范课和新调入教师汇报课教研活动。学校将以此为平台,邀请乡下特岗教师和高效课堂教学研讨课活动方案课堂教学的特征要素和内涵。为下步探索适合我校的高效课堂模式做好铺垫。活动措施以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工到教研组,参加教研组集体备课活动,提出指导性意见和建的教研组讨论与评课,找出教学中主要存在的问题,研究教学过程本身如何进行更为有效,研究怎样运用多样的教学方式进行教学,研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来......”。

6、“.....围绕主题进行集体备课。授课由各年级组推选本组教学经验丰富的骨干教师名师学科带头人承担,其他教师参与说课议课活动,充分体现团队合作精神。主题开展学科英各名教师,与区专家教师进行同课异构,充分发挥专业引领和指导示范作用,进步打造精品课堂,实现资源共享。高效课堂教学研讨课活动方案。第阶段开展个评选活动和示范课活动年月下旬个活动要求步骤学校围绕高效课堂建设,逐步开展精品课堂学科组团体教学研讨活动同课异构联片教研活动和个评选活动。教研活动大致分个阶段进行第阶段精品课堂学科组团体教学研讨活动年月下旬月中旬,根据学。第阶段同课异构联片教研活动年月中上旬同课异构活动要求......”。

7、“.....学校联系教育局教培中心邀请区专课堂教学实效关注学生所学的结果,最后由业务领导点评提升。教师形成教学反思,部分教师写出经验介绍材料。通过这次活动结合课题研究,进步探索农村初中高效课堂教学的特征要素和内涵。为下步探支教教师参与观摩,实现资源共享,提高教师的整体专业化发展水平。由教研组教师做汇报课,本教研组教师全员性参与,讲课中关注课堂教学实效关注学生所学的结果,研讨课堂的有效教学。通过有针对本身如何进行更为有效,研究怎样运用多样的教学方式进行教学,研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来,课后跟踪测试评课中关注课堂教学实效关注学生所学的结果,最后由业务领导点评提升。在全体教师中开展个活动......”。

8、“.....命制份单元练习,利用多媒体课件讲节优秀研讨课,制作个教学效果良好的课件,写份完整的教学反思,写份所带班级的学情报告,撰写篇学科教学论高效课堂教学研讨课活动方案的教研组讨论与评课,找出教学中主要存在的问题,研究教学过程本身如何进行更为有效,研究怎样运用多样的教学方式进行教学,研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来,课后跟踪测试评课中关课堂教研活动及联片教研实施方案,学校联系教育局教培中心邀请区专家教师,来校开展集中式同课异构联片教研活动。,教育局教培中心确定授课内容及主题,大河中心学校和太阳山开发区中心学校出语支教教师参与观摩,实现资源共享,提高教师的整体专业化发展水平。由教研组教师做汇报课,本教研组教师全员性参与......”。

9、“.....研讨课堂的有效教学。通过有针对鼓励广大教师深入开展课堂教学研究,改进课堂教学方式,不断提升课堂教学的实效性,促进教师专业化水平的提高,切实的把打造高效课堂活动落到实处。活动目标通过开展高效性课堂教学系列研讨活动教学的实效性,减少盲目性随意性,解决教学工作中的实际问题,进步推进我校课堂教学模式,用课堂教学的实效性来引领教学实践,提高每位教师的课堂教学效率。通过实效性的课堂教学模式来来切实提作用,进步打造精品课堂,实现资源共享。高效课堂教学研讨课活动方案毛都站镇中学教师高效课堂教学研讨课活动方案指导思想本学期,按照区教育局相关要求,结合学校实际和我校十立项的省级课题农。第阶段同课异构联片教研活动年月中上旬同课异构活动要求......”。