1、“.....指导建立后进生转化档案,指导年轻班主任做好与家长的联系工作师的指导下,至少完成篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示育活动。在班级管理方面认真履行学校和政教处布置的各项要求,认真完成各种班级管理的文本填写和保存等。在班主任导师的指导下每学期至少在公开范围内班主任结对帮扶活动方案班主任尽快适应班主任工作的要求。做好相关的总结和评定工作。学年结束时写篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结......”。

2、“.....提供不少于次的班主任工作经验交流,向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验,帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的学生的高尚师德。指导年轻班主任开展日常班级管理工作。提供不少于次的班主任工作经验交流,向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验,帮助年轻真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。在班级管理方面认真履行学校和政教处布置的各项要求,认真完成各种班级管理的文本填写和保存等。在班主任导转化档案,指导年轻班主任做好与家长的联系工作......”。

3、“.....每学年至少协助年轻班主任召开次家长会。班主任结的指导下每学期至少在公开范围内举行次主题班会观摩活动,认真组织实施,主动要求班主任导师参加并做出评价意见。班主任结对帮扶活动方案。指导年轻班指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示范设计组织次班级主题教育活动,邀请年轻班主任观摩在此基础上指导和帮助年轻班主任设计次班级主题教育活工作特点。培养年轻班主任的班级工作组织管理能力,传授班级管理的方法和艺术,并引导年轻班主任树立热爱班主任工作热爱学生的高尚师德......”。

4、“.....经常主动地向班主任导师请教,定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况。班主任结对帮扶活动方案班主任结对帮扶活动方案班主任结对协求。指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示范设计组织次班级主题教育活动,邀请年轻班主任观摩在此基础上指导和帮助年轻班主任设计次班级主题教的指导下每学期至少在公开范围内举行次主题班会观摩活动,认真组织实施,主动要求班主任导师参加并做出评价意见。班主任结对帮扶活动方案。指导年轻班班主任尽快适应班主任工作的要求。做好相关的总结和评定工作......”。

5、“.....并对年轻班主任在结对期间的表现指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。培养年轻班主任的班级工作组织管理能力,传授班级管理的方法和艺术,并引导年轻班主任树立热爱班主任工作热爱班主任结对帮扶活动方案任开展日常班级管理工作。提供不少于次的班主任工作经验交流,向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验,帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要班主任尽快适应班主任工作的要求。做好相关的总结和评定工作。学年结束时写篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结,并对年轻班主任在结对期间的表现管理水平......”。

6、“.....为确保活动的顺利实施并收到预期效果,特签订本协议书如下班主任导师的职责指导年轻班主任尽快熟悉班主对帮扶活动方案班主任结对协议书为更好地贯彻落实中学生日常行为规范,充分发挥班主任导师在班级管理方面的传帮带作用,促进年轻班主任的迅速成长,不书为更好地贯彻落实中学生日常行为规范,充分发挥班主任导师在班级管理方面的传帮带作用,促进年轻班主任的迅速成长,不断提高班主任队伍的整体素质和的指导下每学期至少在公开范围内举行次主题班会观摩活动,认真组织实施......”。

7、“.....班主任结对帮扶活动方案。指导年轻班出书面鉴定。年轻班主任的职责每学期开学初及学期结束前,在班主任导师的指导下认真完成班级工作计划和班级工作总结。认真学习教育理论,虚心地接受班学生的高尚师德。指导年轻班主任开展日常班级管理工作。提供不少于次的班主任工作经验交流,向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验,帮助年轻活动,并争取向学校公开展示。指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。向年轻班主任传授学生日常德育考核的方法和经验,指导建立后进生断提高班主任队伍的整体素质和管理水平......”。

8、“.....为确保活动的顺利实施并收到预期效果,特签订本协议书如下班主任导师的职班主任结对帮扶活动方案班主任尽快适应班主任工作的要求。做好相关的总结和评定工作。学年结束时写篇关于年轻班主任工作能力培养的专题总结,并对年轻班主任在结对期间的表现。包括如何进行家访组织召开家长会跟家长建立联系等,每学年至少协助年轻班主任召开次家长会。班主任结对帮扶活动方案。班主任结对帮扶活动方案班主任学生的高尚师德。指导年轻班主任开展日常班级管理工作。提供不少于次的班主任工作经验交流......”。

9、“.....帮助年轻范设计组织次班级主题教育活动,邀请年轻班主任观摩在此基础上指导和帮助年轻班主任设计次班级主题教育活动,并争取向学校公开展示。指导年轻班主任举行次主题班会观摩活动,认真组织实施,主动要求班主任导师参加并做出评价意见。认真反思班主任工作的得失,积极撰写班主任工作论文或总结。在班主任求。指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示范设计组织次班级主题教育活动,邀请年轻班主任观摩在此基础上指导和帮助年轻班主任设计次班级主题教的指导下每学期至少在公开范围内举行次主题班会观摩活动......”。