1、“.....榜样示范。家长是孩子的第任老师,家长的行为习惯会使孩子受到潜移默化的影响,家长要树立每天坚持读书习惯,创设良好的家庭学习氛围。家长要为孩子创造良好的读书环境,为孩子定做小书柜或小书架,定期为孩子添购新图书。活动安排开展同读书共提高读书活动。要求学生主动相邀家长共读完整的本书,谈谈各自的感想,每月次。开展热情,实现阅读促进教育教学健康持续发展和涌现出更多的书香教师和书虫学生的初衷,真正打造育人氛围浓厚的书香校园,特制定年小牛群中心校创建书香校园实施方案。总体目标通过开展读书活动,让师生养成良好的阅读与书写的习惯,提高阅读写字的兴趣,提升阅读品位,优化阅读方法,使师生在阅读中体验感悟成长,真正形成重视学习崇尚学习全员学习终身学习的书香校园氛围,营造出积极向上健康文明溢满书香的校园文化,促进优良学风教风和校风的形成,打造书香校园和谐校园。基本原则教师要结合教材特点,科学训练阅读方法......”。

2、“.....充小时以上的时间进行课外阅读课外读本书,低中年级学生必须摘抄个高年级学生必须摘抄个好词佳句。要求低年级学生每人学写篇字中高年级学生本期每人撰写篇字以上的读书心得体会,语文教师在每底组织学生开展班级读书汇报活动,交流读书心得体会。各校由中高年级语文科任教师牵头,本期组织所在班级名优秀家长学生开展同读本书活动,读书书目由语文教师协同家长选定,读书方法由语文老师和家长共同商定,营造家校密切配合的良好读书氛围语文教师要及时填写好家长学生同读本书情况登记表,并在期末将该表各交份到学校中心校存档。各小学必须在月阅活动每年左右,实现班与班班与学校图书室的书籍更新,班级图书角每学期更新图书人均本。班级和学校图书借阅活动严格遵守图书借阅管理制度。学校每期组织次大型书展,为师生购买课外书籍提供保障。计划制度师生共同策划班级学期读书计划。制定本学期必读选读书目。教师制定学期阅读习字计划......”。

3、“.....诵读制度学生每天保证分以上的校内诵读时间和分钟的校外阅读时间,教师每周保证小时读书时间。阅读积累制度。学生坚持每学期做本读书笔记,中低年级我是小书虫采蜜本,可摘抄课内外的好词好句高年级词语句段摘新泉中心校学年下期书香校园活动方案让读书成为习惯,让书香飘满校园。开好班级读书会。每月开展次班级读书会,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。开展各项读书评比活动。根据每学期制定的读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛讲故事比赛,读书报告会,古诗擂台赛读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。课前演说分钟。以每周诗为主要形式,广泛开展走近经典诵读活动。建立学生的读书成长册。将读书活动中读到的精彩片段好词好句名人名言心得体会以及每学期制定的读书计划,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来,每学期本。语文教师做到个即,每周检查......”。

4、“.....增强我校师生读书热情,实现阅读促进教育教学健康持续发展和涌现出更多的书香教师和书虫学生的初衷,真正打造育人氛围浓厚的书香校园,特制定年小牛群中心校创建书香校园实施方案。总体目标通过开展读书活动,让师生养成良好的阅读与书写的习惯,提高阅读写字的兴趣,提升阅读品位,优化阅读方法,使师生在阅读中体验感悟成长,真正形成重视学习崇尚学习全员坤季成课程设制。每周节阅读指导课,每周节写字指导课。保证做到有专兼职教师指导。师资方面保障全校语文教师培训后指导各班学生读书活动。常规制度保障教导主任周检查各班学生读书情况和教师读书情况,教导处月抽查师生读书情况,并及时反馈指导。低年级读后把页码或标题记录下来,摘抄好词好句名人名言......”。

5、“.....高年级做好读书笔记。内容可以是摘抄精美词句篇名人名言警句歇后语等,也可适当写读书体会。开展阅读活动。设校园读书月周。每学期设个校园读书月周,本学期校园读书月周主题为读书笔记摘抄和读书心得体会的撰写,养成良好的读书习惯正确的读书姿势并及时填写好小学年级班课外阅读指导课上课情况登记表,学期末语文教师将该表各上交份到学校中心校存档。要求学生每天利用小时以上每周小时以上的时间进行课外阅读课外读本书,低中年级学生必须摘抄个高年级学生必须摘抄个好词佳句。要求低年级学生每人学写篇字中高年级学生本期每人撰写篇字以上的读书心得体会,语文教师在每底组织学生开展班级读书汇报活动,交流读书心得体会。各校由中高年级语文科任教师牵头,本期组织所在班级名优秀家长学生开展同读本书活动,读书情况和教师读书情况,教导处月抽查师生读书情况,并及时反馈指导。开展丰富多彩的活动......”。

6、“.....为学生搭建表现自我的舞台,从而进步激发学生的读书写字热情。读书活动要与培养学生的正确审美观道德观人生观相结合,让书籍潜移默化地影响学生的心灵,促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。引导学生在研究性学习中进行专题研究,广泛查阅书籍资料,进步增强学生阅读的主动性和积极性。积极引导学生读生活读社会读人生。组织教师利用校本教研时间进行专题交流,促使教师强化业务学习,研读教育专书目由语文教师协同家长选定,读书方法由语文老师和家长共同商定,营造家校密切配合的良好读书氛围语文教师要及时填写好家长学生同读本书情况登记表,并在期末将该表各交份到学校中心校存档。各小学必须在月日前举办第届学生现场撰写读书心得比赛,挑选出的优秀选手名单于月日前报中心校,各校报送名额如下学校年级年级年级年级中小北村新湖合计月下旬,中心校举办第届学生现场撰写优秀读书心得比赛......”。

7、“.....等奖获得者由中心校发给奖状奖品,并于期间组织到中小北村新湖所小学进行巡回演讲等奖获奖者发给奖状。连城县资料整理归档,以各班为单位,班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。开展家庭读书活动,积极动员家长创建书香家庭积极创建书香家庭,为广大学生创设浓郁的家庭读书氛围,形成学生教师家长位体的读书互助体系。榜样示范。家长是孩子的第任老师,家长的行为习惯会使孩子受到潜移默化的影响,家长要树立每天坚持读书习惯,创设良好的家庭学习氛围。家长要为孩子创造良好的读书环境,为孩子定做小书柜或小书架,定期为孩子添购新图书。活动安排开展同读书共提高读书活动。要求学生主动相邀家长共读完整的本书,谈谈各自的感想,每月次。开展费,用于开展书香校园读书活动,表彰奖励积极参与读书活动认真阅读成绩显著的师生,促进读书活动的正常有序顺利开展......”。

8、“.....低年级读后把页码或标题记录下来,摘抄好词好句名人名言。中年级摘抄精美词句名人名言等鼓励学生对摘抄的好词句进行评析。高年级做好读书笔记。内容可以是摘抄精美词句篇名人名言警句歇后语等,也可适当写读书体会。开展阅读活动。设校园读书月周。每学期设个校园读书月周,本学期校园读书月周主题为让读书成为习惯,案,望各校认真贯彻执行。建立书香校园活动领导小组组长傅鹏海副组长曹春发杨彬芳成员杨永泰胡小春张子宁张生养邓远春李群凤书香校园活动参加对象中小及所辖各完小教学点中心园和学前班全体教师。中小完小教学点学生。书香校园活动工作要求书香校园活动由校园长负总责,学校指定中层以上的领导班子成员负责抓具体工作实施。各校园必须认真扎实开展书香校园活动,促进师生养成自觉读书热爱阅读的良好读书习惯。中小北村新湖中心园必须在校园中的醒目位置设立平方米以上的书香校园宣传专栏......”。

9、“.....营造出积极向上健康文明溢满书香的校园文化,促进优良学风教风和校风的形成,打造书香校园和谐校园。基本原则教师要结合教材特点,科学训练阅读方法,培养学生阅读兴趣和能力。充分利用课外读物,开拓学生的知识视野,促进知识的迁移,做到课内外相互补充,相得益彰。提倡学生用日记读后感的形式对读物内容发表自己的见解,并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合,提升学生的语言表达能力。更新制度。班级内师生借阅活动要做好班级学生图书借阅登记表班级学生图书书目登记表教师图书借阅登记表等记载。图书借书目由语文教师协同家长选定,读书方法由语文老师和家长共同商定,营造家校密切配合的良好读书氛围语文教师要及时填写好家长学生同读本书情况登记表,并在期末将该表各交份到学校中心校存档。各小学必须在月日前举办第届学生现场撰写读书心得比赛......”。