1、“.....组织学生开展我爱校园的校本综合实践活动。我从年级小学生熟悉的树叶入手,引导了解身边的知识。因此在设计这课程时,我让学生在家长们出主意提意见。我想,集体汇报是个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示,大大得到了提高其实践能力和心理满足感成果预设这节实践课和以往的主题活动样,要经历前期准备过程指导汇报评价个环节的组织和学习。学生在活动中,其知识能力情感态度等方面都将有了定的收获。丰富了学生的知识内容为了获取与树叶和树木有关的材料,同学们往返与图书室,到网上搜寻,到市场搜自不同的形式,交流活动体验,互为评价各个小组的调查研究结束后,孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料,有手笔和复印的图画资料,有工整誊抄的数据资料等等。然而,许多文字资料涉猎过广,大都没有经过分类整理,面对大堆的第手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下......”。

2、“.....通过自评互评教师评,评选优胜小组。活动程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖。美丽的大自然赐予了我们神奇的树叶,神奇的树叶为我们提供了丰富的想象空间,灵巧的小手为我们描绘出了多姿多彩的世界,让我们起走进大自然,去拥抱美丽的大自然,评价评价内容差异评价参与情况活动过程活动效果参与热情交流合作收集整理资料研究汇报形式观察视点探究创造的能力动手能力友情提示本文中关于树叶贴画活动方案给出的树叶贴画活动方案踩草坪,折花草树木等等,给我们的同学留下了很深的印象,可能想去学习他们的作法。由此,针对年级刚刚接触综合实践的小朋友,我们特别制定了这个奇妙的树叶贴画这个小课题。通过奇妙的树叶贴画这探究活动,引导学生进行观察分析,了解树叶的种类通过咨询查阅收集资料,了解植物的作用,逐步培养学生养成爱护花草树木爱护环境创造更加美好生活的好习惯。将完成的作品贴在黑板上......”。

3、“.....总结各小组通过开展研究活动,在指导老师的帮助下,他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课,组织他们进行成果交流。在各小组利用课余紧张准备汇报的同时,老师给他们出主意提意见。我想,集体汇报是个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示,大大得到了提高其实践能力和心理满足感成果预设这节实践课和以往的主题活动不同形状的树叶去创造出美丽的图画。通过收集采摘动手粘贴等活动,丰富学生的想象力,激发学生热爱大自然,热爱生活,发现美创造美尝试劳动的幸福和快乐。并使学生通过活动,学习知识,掌握能力,使各方面的综合素质得到培养和发展。学生情况分析在当今社会,随着人们生活水平的提高,物质越来越丰富,人们使用的范围越来越广,到处都可以见到小孩子或者大人随心所欲破坏自然环境,底板剪刀胶水双面胶。活动过程组织教学检查学具情况。欣赏树叶贴画出示范图,让学生初步认识树叶贴画......”。

4、“.....第阶段资料汇总整理奇妙的树叶贴画成果汇报展示会分享成果互动评价各小组通过各自不同的形式,交流活动体验,互为评价各个小组的调查研究结束后,孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料,有手笔和复印的图画资料,有工整誊抄的数据资综合素质得到培养和发展。学生情况分析在当今社会,随着人们生活水平的提高,物质越来越丰富,人们使用的范围越来越广,到处都可以见到小孩子或者大人随心所欲破坏自然环境,乱踩草坪,折花草树木等等,给我们的同学留下了很深的印象,可能想去学习他们的作法。由此,针对年级刚刚接触综合实践的小朋友,我们特别制定了这个奇妙的树叶贴画这个小课题。通过奇妙的树叶贴画这探究活动等等。然而,许多文字资料涉猎过广,大都没有经过分类整理,面对大堆的第手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下,学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评,评选优胜小组......”。

5、“.....举办成果展览让学生对自己的活动成果进行整理,举办个成果展览,主题设定依据综合实践活动课的开发要依据现有资源,而且要和小学生的日常生活紧密联系,使学生在知识能力方面得到锻炼,为学生的健康健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情况,我校根据本地本校的资源情况和基地建设情况,组织学生开展我爱校园的校本综合实践活动。我从年级小学生熟悉的树叶入手,引导了解身边的知识。因此在设计这课程时,我让学生在家长画年级综合实践活动方案设计杨媛主题名称神奇的树叶贴画主要线索和涉及领域综合实践活动课程内容包括研究性学习社区服务与社会实践劳动与技术教育信息技术性教育大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然人与社会人与人这条线索。我校本学期年级的研究性主题为神奇的树叶贴画......”。

6、“.....通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案,设计开题报告其中研究性学习的主题内容包括人与自然人与社会人与人这条线索。我校本学期年级的研究性主题为神奇的树叶贴画,学生在活动过程中要走进社区调查采访,通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案,设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查,并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察乐于动脑勤于动手的习惯。学会与他人起合作学习,能够通过小组,要经历前期准备过程指导汇报评价个环节的组织和学习。学生在活动中,其知识能力情感态度等方面都将有了定的收获。丰富了学生的知识内容为了获取与树叶和树木有关的材料,同学们往返与图书室,到网上搜寻,到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间,把学生从校内引向了校外,拓宽视野,增长知识。社会活动能力得到增强生活是学生实践活动的出发点和基础,学生在这次活动等等。然而......”。

7、“.....大都没有经过分类整理,面对大堆的第手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下,学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评,评选优胜小组。活动过程现场制作树叶贴画的过程欣赏美感受美想像美创造美发现美追求美第阶段倡议体验评价整合展示材料,举办成果展览让学生对自己的活动成果进行整理,举办个成果展览,踩草坪,折花草树木等等,给我们的同学留下了很深的印象,可能想去学习他们的作法。由此,针对年级刚刚接触综合实践的小朋友,我们特别制定了这个奇妙的树叶贴画这个小课题。通过奇妙的树叶贴画这探究活动,引导学生进行观察分析,了解树叶的种类通过咨询查阅收集资料,了解植物的作用,逐步培养学生养成爱护花草树木爱护环境创造更加美好生活的好习惯。将完成的作品贴在黑板上,有资源和我校学生的实际情况,我校根据本地本校的资源情况和基地建设情况,组织学生开展我爱校园的校本综合实践活动......”。

8、“.....引导了解身边的知识。因此在设计这课程时,我让学生在家长的带领下去认识树叶的名称,观察树叶的形色等特点,并亲自动手采集,这样不仅提高了学生的兴趣,还增长了知识,在学生完成采集任务后,我发挥学生的想像力,根据自己所采集树叶贴画活动方案学会通过各种途径查资料。学会进行调查,并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察乐于动脑勤于动手的习惯。学会与他人起合作学习,能够通过小组合作完成学习任务,养成在活动中正确表达自己的意见,并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中,集教育性科学性知识性和时代性于体,融观察实践学习于炉,真正达到各个领域的踩草坪,折花草树木等等,给我们的同学留下了很深的印象,可能想去学习他们的作法。由此,针对年级刚刚接触综合实践的小朋友,我们特别制定了这个奇妙的树叶贴画这个小课题。通过奇妙的树叶贴画这探究活动......”。

9、“.....了解树叶的种类通过咨询查阅收集资料,了解植物的作用,逐步培养学生养成爱护花草树木爱护环境创造更加美好生活的好习惯。将完成的作品贴在黑板上,形式采用个人活动小组活动和班级活动相结合的方式。实践形式收集资料和信息。研究设计。小组合作和交流,规划表达和反思。树叶贴画活动方案。将完成的作品贴在黑板上,师生共同欣赏评议总结并提出要求今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更精美的美术工艺品,装扮我们的家或教室。扩展阅读神奇的树叶贴画活动方案神奇的树叶内容差异评价参与情况活动过程活动效果参与热情交流合作收集整理资料研究汇报形式观察视点探究创造的能力动手能力友情提示本文中关于树叶贴画活动方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。