1、“.....我校结合学区拟定的本期特色创建主题,扎实推进,整合资源,高效开展棋类特色学校创建工作。并以创建特色学校为契机,着力形成条校全面实施素质教育起到巨大的推进作用,我们坚信在上级主管部门的大力支持下,在全校师生的共同努力下,我校的棋类特色活动定会举办的如火如荼,必将为东路教育增添道靓丽的风景线,附学校特色创建领导小组研究指导小组及职责学校特色创建工作制度工作例会制度棋艺兴趣活动分组指导教师安排附件白雀小学棋类特色创建领导小组组长霍永忠支部书记校长副组长和活动步骤活动内容使学生了解手工操作的基本技巧和方法,知道些简单的美术棋类常识知识。学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中,要把创建特色学校工作列入学校的重点工作,扎扎实实地做好每个环节,使每个环节都体现学校的特色。要有专人负责,做好研究和指导工作,确保特色学校建设工作得以顺利进行。预期成果特色项目半年内棋类作为学校特色项目......”。

2、“.....是课堂教学的补充和继续。组织手工棋类小组是开展课外活动的种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养学生对手工棋类的兴趣爱好增长知识提高技能丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用,不仅可以提高学生的观察理解能力和手工制作能力,还能激起学生的求知欲望和创手工棋类小组活动方案的综合素质的整体提升,促使他们的各种能力得到锻炼。对于些才华出众个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。组织观摩活动。我们采取走出去请进来的方法,组织学生参观手工制作作品展和图片展,参加上级组织的比赛,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。举行手工制作和棋类比赛......”。

3、“.....手工棋类小组活动方案。学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中,要把创建特色学校工作列入学校的重点工作乃至世界高端艺术的文化遗产,有着悠久的历史。继承和发扬是人类应尽的职责和义务。手脑是人重要的感觉器官,让孩子多动手多动脑是促进智力发展的重要途径。通过手脑的联动,可以获取更多的外部信息,这些信息能促使大脑积极思考,促进孩子的大脑发育,使孩子心灵手巧。所以通过棋类活动可以培养孩子的动手能力,思维能力,对事的应变和处置能力......”。

4、“.....全面指导特色创建工脑是促进智力发展的重要途径。通过手脑的联动,可以获取更多的外部信息,这些信息能促使大脑积极思考,促进孩子的大脑发育,使孩子心灵手巧。所以通过棋类活动可以培养孩子的动手能力,思维能力,对事的应变和处置能力,有利于孩子的综合素质的整体提升,促使他们的各种能力得到锻炼。在发展棋类特色教育的同时,不但能提高学生的动手动脑能力,还能陶冶孩。副组长落实并完成组长交办的各项创建工作目标任务,具体组织实施特色创建工作制定并实施白雀小学棋类特色学校创建实施方案,制定创建活动的规划各项职责制度督促活动小组工作的开展,并进行有效的测评考核。成员结合创建实施方案,督导并参与创建工作,并对在创建工作发现的问题进行信息反馈并做好创建工作的过程资料的收集整理工作。白雀小学棋类台县白雀小学棋类特色学校创建实施方案指导思想推进特色学校建设......”。

5、“.....深入实施素质教育,深化教育教学改革的项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校结合学区拟定的本期特色创建主题,扎实推进,整合资源,高效开展棋类特色学校创建工作。并以创建特色学校为契机,着力形成条开阔视野,增长感知。举行手工制作和棋类比赛。举行手工制作和棋类比赛能够有效地提高学生的素质和能力。通过训练比赛,大大促进了学生快速准确熟练的技能。提高学生的观察理解能力和手工制作能力。采取的措施教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动活泼丰富。做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。订立必要制度,抓好思划立足实际,凝心聚力,创建特色,挖掘潜力,提升质量,特确立我校特色创建中长期规划特色项目半年内棋类作为学校特色项目,力争在学区内形成较大的影响,并得以成功申报棋类特色学校创建。学校特色年内形成在学区内有定影响的学校特色......”。

6、“.....手工棋类小组活动方案。为了加强特色建设,形成学校特色品牌,我们将抓好以下几项工,扎扎实实地做好每个环节,使每个环节都体现学校的特色。要有专人负责,做好研究和指导工作,确保特色学校建设工作得以顺利进行。预期成果特色项目半年内棋类作为学校特色项目,力争在学区内形成较大的影响,并得以成功申报棋类特色学校创建。学校特色年内形成在学区内有定影响的学校特色。特色学校力争到年内成为特色学校。手工棋类小组活动方案留店寺中。副组长落实并完成组长交办的各项创建工作目标任务,具体组织实施特色创建工作制定并实施白雀小学棋类特色学校创建实施方案,制定创建活动的规划各项职责制度督促活动小组工作的开展,并进行有效的测评考核。成员结合创建实施方案,督导并参与创建工作,并对在创建工作发现的问题进行信息反馈并做好创建工作的过程资料的收集整理工作。白雀小学棋类的综合素质的整体提升......”。

7、“.....对于些才华出众个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。组织观摩活动。我们采取走出去请进来的方法,组织学生参观手工制作作品展和图片展,参加上级组织的比赛,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。举行手工制作和棋类比赛。举行手工制作和棋类比赛能够有效地提高学我校结合学区拟定的本期特色创建主题,扎实推进,整合资源,高效开展棋类特色学校创建工作。并以创建特色学校为契机,着力形成条与众不同的特色发展之路依托创建,凝心聚力,挖掘师生潜力,凸显特色树品牌,提升教学质量。为确保学校棋类特色创建的各项工作有计划有步骤地完成,特制订本实施方案。创建背景我校把棋类艺术作为学校主导特色的背景是棋类是我手工棋类小组活动方案工作。扩展阅读白雀小学创建棋类特色学校实施方案台县白雀小学棋类特色学校创建中长期规划立足实际,凝心聚力,创建特色,挖掘潜力,提升质量......”。

8、“.....力争在学区内形成较大的影响,并得以成功申报棋类特色学校创建。学校特色年内形成在学区内有定影响的学校特色。特色学校力争到年内成为特色学的综合素质的整体提升,促使他们的各种能力得到锻炼。对于些才华出众个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。组织观摩活动。我们采取走出去请进来的方法,组织学生参观手工制作作品展和图片展,参加上级组织的比赛,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。举行手工制作和棋类比赛。举行手工制作和棋类比赛能够有效地提高学结合的进行棋艺切磋和学习,已达到个人提升棋艺水平的目的。学校根据学生意向,选拔并成立棋艺活动兴趣小组,并规定每周下午节是兴趣活动时间。对于些才华出众个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。组织观摩活动。我们采取走出去请进来的方法......”。

9、“.....不失时机地让学创建实施方案,制定创建活动的规划各项职责制度督促活动小组工作的开展,并进行有效的测评考核。成员结合创建实施方案,督导并参与创建工作,并对在创建工作发现的问题进行信息反馈并做好创建工作的过程资料的收集整理工作。白雀小学棋类特色创建研究指导小组组长霍永忠支部书记校长副组长朱明教学分管责任人成员黄娇教务员邓旭理科教研组长张国静文科抓普及,促提高。我们将特色建设集学校班级学生于体,学校成立象棋军旗围棋子棋跳棋子棋组,结合成立的棋艺科目开足课时,利用课外兴趣活动教师对学生的棋艺教学,在教的同时,积极推行学生参与,培养学生的兴趣爱好和个性特长,以点带面,将棋艺推向全校,以形成学校的特色项目。抓训练,提高棋艺水平。学校成立各类棋艺班,全体教师每星期自主安排与集中。副组长落实并完成组长交办的各项创建工作目标任务......”。