1、“.....努力达到教育代人,引导两代人,影响代人的目标。对全体教师以为人师表爱岗敬业奉献社会提升自己为主要内容,引导他们自觉遵守职业听我看我讲我议我选我行为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。是我听以培训报告巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质是我看以演绎展示学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化具体化,使之更加可亲可敬可信可学是我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事是我议以辩论讨论评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升爱护公物保护环境和遵纪守法。宣讲社会公德要以仁为核心,引导师生怀仁爱之心,行仁善之举。职业道德宣讲。职业道德的内容主要包括爱岗敬业诚实守信办事公道热心服务奉献社会。宣讲职业道德要以信为核心,引导师生以信待人,以信兴业。庭美德宣讲......”。

2、“.....宣讲庭美德要以孝为核心,引导师生以孝为本,报的社会共识,推动知行合的道德实践,营造德行实小的浓厚氛围。基本要求基本原则坚持贴近实际贴近生活贴近师生的基本原则,在身边人讲自己事身边事教身边人的形式基础上,走特色化道路,普及性和创新性并重。贴近实际,坚持正确的舆论导向,把宣讲的思想性指导性和针对性结合起来,使道德讲堂办出特色,办出风格贴近生活,从校园生活中挖掘生动的典型事例,实验小学道德讲堂活动方案对深入开展道德讲堂工作进行认真准备周密安排精心部署,深入落实。我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲自己和身边的道德故事,展示道德智慧,传播道德力量。我议以辩论讨论总结点评等形式,评议身边好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界。我选以师生评选等形式,由师生评选先进人物和宣讲主题。我行以实践转化提升素质为目标,引导群众在认知接受先进人不断升华自身道德境界是我选以学生评选菜单式宣讲等形式......”。

3、“.....由学生选择每次宣讲的人物主题和时间等是我行以实践转化提升素质为目标,引导学生在认知接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲,结合民族精神月建设统开展活动要将道德讲堂作为今后个时期学生道德教育的重要内容。个活动原则上每月开展次健全宣讲员队伍,深入推进道德讲堂活动,形成科学有效具有特色的讲堂模式。总结提高阶段年。做好经验总结,推广先进典型,吸引更多的师生长参与道德讲堂活动。组织保障高度重视,加强领导。要把开展道德讲堂工作摆上重要议事日程,紧密结合学校工作和学生实际,认真制定工作方案,有效组织实施。学校成立道德讲堂建设工作领导小组,负责推进道德讲堂活动,量,升华自身境界。德建设主要包括友善互助正直宽容明礼守信热情诚恳自强自立等,以友善为核心。方式及途径。要组建专兼职结合的宣讲队伍......”。

4、“.....邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力是要特别重视发动各级美德少年好少年优秀少先队员好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带讲堂宣讲阵地,健全宣讲员队伍,深入推进道德讲堂活动,形成科学有效具有特色的讲堂模式。总结提高阶段年。做好经验总结,推广先进典型,吸引更多的师生长参与道德讲堂活动。组织保障高度重视,加强领导。要把开展道德讲堂工作摆上重要议事日程,紧密结合学校工作和学生实际,认真制定工作方案,有效组织实施。学校成立道德讲堂建设工作领导小组,负责推进。以我听我看我讲我议我选我行为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。是我听以培训报告巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质是我看以演绎展示学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化具体化,使之更加可亲可敬可信可学是我讲以自我推荐自我宣讲等形式......”。

5、“.....评议身边的好人故事,挖掘精神实质,主要类型根据学校的特点和需求,道德讲堂活动的主要对象是在校学生以及全体教职员工。对在校学生以倡导心教育在中为长辈尽孝心在学校为同学送关心在社会为他人献爱心为主要内容,通过对在校学生的思想道德教育,吸引和推动学校庭社会成员共同参与道德建设,努力达到教育代人,引导两代人,影响代人的目标。对全体教师以为人师表爱岗敬业奉献社会提升自己为主要内容,引导他们自觉遵守职业理品质和健全人格尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲自己和身边的道德故事,展示道德智慧,传播道德力量。我议以辩论讨论总结点评等形式,评议身边好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界。我选以师生评选等形式,由师生评选先进人物和宣讲主题......”。

6、“.....进步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养社会文明程度建设水平,增强师生思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,根据县教育局道德讲堂建设实施方案的要求,特制定如下方案。指导思想与工作目标以个代表重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻公民道德。工作目标以提升师生思想道德修养和明素质为核心,通过开展道德讲堂,以教师教育学生长评教师师生学师生的自我教育模式,加强社会公德职业道德庭美德和个人品德德宣传教育,普及道德理念讲述道德故事弘扬道德精神展示道德力量,引导全体师生积小善为大善积小德为大德,自觉成为道德的传播者和践行者。着力提升全体师生思想道德素质和明程度,在全校形成好人好。以我听我看我讲我议我选我行为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。是我听以培训报告巡回讲演等形式,听道德故事......”。

7、“.....把典型事迹和品质形象化具体化,使之更加可亲可敬可信可学是我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事是我议以辩论讨论评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,对深入开展道德讲堂工作进行认真准备周密安排精心部署,深入落实。我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲自己和身边的道德故事,展示道德智慧,传播道德力量。我议以辩论讨论总结点评等形式,评议身边好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界。我选以师生评选等形式,由师生评选先进人物和宣讲主题。我行以实践转化提升素质为目标,引导群众在认知接受先进人宣扬新时期德育新理念,强化青少年学生思想道德教育,引导全体教职工在参与中不断学习自省自律慎独慎微知荣明耻,提升道德自觉和道德水平。责任科室工会政教处工作步骤启动实施阶段年。制定好实施方案......”。

8、“.....及时启动道德讲堂活动。全面推进阶段年。完善讲堂宣讲阵地,实验小学道德讲堂活动方案实践转化提升素质为目标,引导群众在认知接受先进人物的优秀品质后,群起效仿,转化行为。套制度。要建立完善道德讲堂的组织领导学员管理信息公开资料留存考核激励等日常管理制度,各项规章制度律上墙公示,做到有组织有计划有活动有成效。科学制定全年活动计划,每次活动前认真谋划内容和形式,提前公布活动信息,结束后做好资料整理存档,将师生参与道德讲堂情况列入各类评先树优考核内对深入开展道德讲堂工作进行认真准备周密安排精心部署,深入落实。我讲以自我推荐自我宣讲等形式,讲自己和身边的道德故事,展示道德智慧,传播道德力量。我议以辩论讨论总结点评等形式,评议身边好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界。我选以师生评选等形式,由师生评选先进人物和宣讲主题。我行以实践转化提升素质为目标,引导群众在认知接受先进人德保障......”。

9、“.....以师生亲身实践参与活动体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课专题讲座等多种渠道开展工作活动要具有趣味性针对性和实效性。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。面向全校师生开展活动,培养健康的心小学道德讲堂活动方案。唱首歌曲每次道德讲堂开讲前,要唱首道德讲堂主题歌曲。诵段经典组织诵读段中华传统经典语录或公民道德字经。看部短片围绕主题,组织观看部道德建设先进人物事迹的短片。讲个故事讲述个发生在身边的体现民族传统美德优秀革命道德与时代精神的典型事例。作点点评评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。实验小学道德讲堂活动方案。主要类型根建设实施纲要,倡导师生在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心,奉献社会......”。