1、“.....对自己负责,做名积极进取的人策划中学生行为规范大讨论。通过班会演讲等形式,营造责任教育的氛围,激发学生的责任意识,促使学生从日常规,礼仪礼貌从点滴小事严格要求自己,并把责任教育与自己将来成才紧密联系起来。开展自我发展规划制定活动。通过制定自我发展规划,每位同学都明确自己奋力和表现。实施步骤和形式第阶段年日,宣传发动阶段。宣传发动唤起责任意识阶段建立责任教育领导小组,举行责任教育启动仪式,大力宣扬责任教育的目的和意义,明确责任教育的目标和方法。利用周例会校本培训升旗仪式等集会时间向全体师生宣传责任教育的意义,责任教育的内容,让全体师生明确自己的责任。学校责任意识教育年活动实施方案。通过会议广播板报等多种形式,在操场边的黑板报上开设爱与责任专栏,在全校形成责任教育的浓烈氛围第阶段年月日年月日,具体实施阶段。培养责任意识激发责任情感阶段采用做宣传牌和社会进步......”。

2、“.....我们决定在特色校本课程开发中加大了责任教育的力度。如开展生活小技能的学习实践,提高学生生活自理能力,增强学生的自我责任感和家庭责任感通过种植养殖实践体验活动能增加学生体验,激发探究兴趣,使学生在种植和养殖大户的创业历程的体验中培养脱贫致富为家庭和家乡作贡献而勇挑重任的情感。建立个责任教育的立体交叉网,完善责任教育体系。明确责任教育常规,在责任教育的管理上实行全员管理全面管理全程管理。全员管理就是人人都是责任教育工作者,全面管理即全在内的切责任,我们提出旨在教人学会负责的责任教育,是历史的必然时代的需求。然而,现实社会中司空见惯的责任丧失则使我们的责任教育变得刻不容缓。即使不能完全否认我们在道德上已经取得的效果,但也必须指出社会公德失落职业道德下滑家庭道德混乱生态观念淡漠却是不争的事实。反观我们现在的学校教育,长期以来......”。

3、“.....不少恨铁不成钢的教师和望子成龙的父母心目中好学生好孩子的衡量标准就是学习成绩,只注重了智育,而忽视了思想品德道德素质的教育。在教育过程中,只学校责任意识教育年活动实施方案情境设计法。逐步形成分层次全方位的实践基地教育网络,通过特定的情境教育来增强责任感。如以靖宇陵园为代表的爱国主义教育基地弘扬爱国主义传统。心理辅导法。加强学生心理的调查研究教育咨询辅导,注重促进学生健全的人格和健康身心的养成。特别是指导毕业年级的学生家长,正确对待升学问题,以聊天对话的形式,疏导学生心理不快或矛盾,培养健全人格,加强责任教育,使压力变为动力继而转变为能力。在各班级实行分级管理制度。组织学校因我而精彩活动。完善自我管理,提高整体素质团委学生会自主管理学生的周值勤行为规范评比制度,听取教师学生家长合理意见。完善责任评估体系,建立健全责任追究制度。在责任分解的基础上......”。

4、“.....按照履行责任的态度和质量与评先评优职务津升绩效考核挂钩根据学生平时值日表现遵守纪律参加集体活动好人好事和特色校本课程成绩等情况,在好学生优秀学生干部等评比中凸显责任能力和表现。实施步骤和形式第阶段年日,宣传发动阶段。宣传发动唤起责任意识阶段建立责任教育领导小组,举行责任教育启动仪式,大力宣扬责任教育的目的和意义,明确责任教育的目标和方法。利用周助数据,对提高工作效率起到了积极的推动作用。同伴教育法。每位学生每月围绕心活动,至少做件实事,可以为家庭为班级为学校也可以为社区,每月各班登记汇总次,排出光荣榜。让同龄人现身说法,跟自身的思想产生碰撞,采用同伴教育模式促进学生的自省奋进。自我教育法。通过不同的角色定位,即学生角色同学角色子女角色公民角色教师角色等,让大家感知和体验承担的不同的责任。例如通过孝心活动,为父母做家务事,让学生从子女的角色来体验责任心......”。

5、“.....开始学做家务了,懂得孝敬长辈了。做典型报告,召开青年教师座谈会,用身边事教育身边人。大力发掘在责任教育活动中涌现出来的新典型,用典型引领全体师生树立责任意识。开展责任在我心中教师演讲比赛和责任伴我行学生征文活动,培养师生责任情感,增强师生责任态度。对学生的责任教育的的根本目标是让学生学会负责,做个有责任感的现代公民,从而促进学生个人发展和社会进步。在政治语文等学科主渠道中渗透责任教育的同时,我们决定在特色校本课程开发中加大了责任教育的力度。如开展生活小技能的学习实践,提高学生生活自理能力,增强学生的自我责任感和家庭责任生个人成长档案。学生个人成长档案是我校整合德育教学工作的个重点,其框架已基本建成,部分班级的数据分析运用已有初步成效,为教师关注每个学生的发展,关注学生差异,有针对性地开展学生工作提供了有效的辅助数据,对提高工作效率起到了积极的推动作用......”。

6、“.....在操场边的黑板报上开设爱与责任专栏,在全校形成责任教育的浓烈氛围第阶段年月日年月日,具体实施阶段。培养责任意识激发责任情感阶段采用做宣传牌在墙上或黑板上写标语等方法,在校园各处宣传责任教育的内容和意义,让师生看在眼里,记在心通过种植养殖实践体验活动能增加学生体验,激发探究兴趣,使学生在种植和养殖大户的创业历程的体验中培养脱贫致富为家庭和家乡作贡献而勇挑重任的情感。建立个责任教育的立体交叉网,完善责任教育体系。明确责任教育常规,在责任教育的管理上实行全员管理全面管理全程管理。全员管理就是人人都是责任教育工作者,全面管理即全面发展,全程管理就是树立学校家庭社会形成教育合力的大教育观新理念。学校家庭社会合力开展责任教育,是定期开展家长学校学习活动进行提高培训是设立校长信箱,倾听家长和社会心声是确定校长接待日责任教育的实践责任教育既是我校德育工作的基本出发点......”。

7、“.....体现很强的时代性,我们认为可由低到高分层进行实践研究。依次为对自己负责,对家庭负责,对他人负责,对学校社会负责,对人类赖以生存的自然环境负责。对自己负责,做名积极进取的人策划中学生行为规范大讨论。通过班会演讲等形式,营造责任教育的氛围,激发学生的责任意识,促使学生从日常规,礼仪礼貌从点滴小事严格要求自己,并把责任教育与自己将来成才紧密联系起来。开展自我发展规划制定活动。通过制定自我发展规划,每位同学都明确自己奋育年活动实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用,学校责任意识教育年活动实施方案该篇文章建议您自主创作同伴教育法。每位学生每月围绕心活动,至少做件实事,可以为家庭为班级为学校也可以为社区,每月各班登记汇总次,排出光荣榜。让同龄人现身说法,跟自身的思想产生碰撞,采用同伴教育模式促进学生的自省奋进。自我教育法。通过不同的角色定位,即学生角色同学角色子女角色公民角色教师角色等......”。

8、“.....例如通过孝心活动,为父母做家务事,让学生从子女的角色来体验责任心。位家长来信感谢。组织革命歌曲歌咏比赛纪念运动演讲比赛。通过活动,强化和提升学生的民族自豪感和责任心。在学科发掘责任教育资源。各学科在班级成立学习小组,组长对老师负责,组员对组长负责,使德育和教学的责任教育形成合力作用。责任教育特色打造准备从个方面来精心打造这特色。是创设浓郁的励志氛围。学校环境布臵体现在让每面墙壁说话,让每个角落育人。学生每天进入校门,两侧边是每周向学生推荐的励志名言,边是向学生推荐的每月责任人物。教学楼周墙上都悬挂着责任名言,每个班级教室里都布臵着班风,各个班级都有班级的责任偶像及学会校本培训升旗仪式等集会时间向全体师生宣传责任教育的意义,责任教育的内容,让全体师生明确自己的责任。学校责任意识教育年活动实施方案。学校写好责任教育总结,肯定成绩,找出不足,总结经验......”。

9、“.....扩展阅读责任教育实施方案武胜县沿口镇城北初级中学校责任教育实施方案责任教育提出的背景责任是道德的核心。中国历来重视对年轻代进行责任教育。孔子的当仁不让,孟子的舍我其谁,顾炎武的天下兴亡,匹夫有责,无不彰显着对国事民生的崇高责任感。教育发展的方向之,是使每个人承担起包括道德责任通过种植养殖实践体验活动能增加学生体验,激发探究兴趣,使学生在种植和养殖大户的创业历程的体验中培养脱贫致富为家庭和家乡作贡献而勇挑重任的情感。建立个责任教育的立体交叉网,完善责任教育体系。明确责任教育常规,在责任教育的管理上实行全员管理全面管理全程管理。全员管理就是人人都是责任教育工作者,全面管理即全面发展,全程管理就是树立学校家庭社会形成教育合力的大教育观新理念。学校家庭社会合力开展责任教育,是定期开展家长学校学习活动进行提高培训是设立校长信箱,倾听家长和社会心声是确定校长接待日情境设计法......”。