1、“.....情景案例份纸质电子各。份由指导教师和基地计每日活动计划,设计集体教育活动方案,选择幼儿个案进行观察并设计个别教育方案,参与幼儿园教研活动等。实习阶段跟岗第至周开展保教岗位实参与园本教研,开展保教评议活动等。撰写反思及时进行反思总结,撰写心得体会或反思总结报告等。跟岗研修时实施流程准备阶段跟岗前计划安排了影子教师跟岗研修实施方案教师不断深入了解优质幼儿园的保育教育科研管理等方面的现状......”。

2、“.....调责对影子教师和实践基地园对跟岗研修计划的执行情况进行督察。跟岗研修要求每人制定详细的可操作的跟岗研修书面计划,并报送指导教师及学院培幼师国培农村幼儿园中青年骨干教师脱产臵换研修项目成都师范学院班跟岗研修方案研修目标参培教师到优质幼儿园充当影子教师,通过导师制促进参,与跟岗园教师共同参与园本教研,开展保教评议活动等。撰写反思及时进行反思总结,撰写心得体会或反思总结报告等。跟岗研修时实施流程准备阶动计划,设计集体教育活动方案......”。

3、“.....参与幼儿园教研活动等。实习阶段跟岗第至周开展保教岗位实作,实施跟岗前计划安排了解跟岗研修基地园的办园水平课程方案师资场地地域等软硬条件。专家组检查督导制。项目组专家指导影子教师制订跟岗研修计划,参训学员执教的研究课教学设计和教学实录或视频份。幼儿个别教育方案及实施个别教育的效果分析报告份。教学反思跟岗研修总结各份。情景案例份课后交流活动集体备课活动精心设计活动方案和教案,认真执教实践,谦虚接受导师的指导,与指导教师探讨教育方法......”。

4、“.....学习组织园本教研的方法,从而为参培教师返回工作岗位后组织开展园本教研做好准备。研修内容跟岗研修的内容主要有以下训中心,经指导教师和培训中心审核,同意后方可实施。咨询评议就幼儿园的保育教育管理中的问题向指导教师基地园领导咨询请教,与跟岗园教师共跟岗前计划安排了解跟岗研修基地园的办园水平课程方案师资场地地域等软硬条件。专家组检查督导制。项目组专家指导影子教师制订跟岗研修计划,教师不断深入了解优质幼儿园的保育教育科研管理等方面的现状......”。

5、“.....调案。影子教师跟岗研修实施方案臵换月日月日,月日报到,日正式开始跟岗,位指导老师可指导名学员。联系函等会过几天送至贵幼儿园,祝中秋愉快影子教师跟岗研修实施方案园组织开展的各类教研活动。跟岗研修作业跟岗结束返回成都师范学院后,学员须上交以下作业。幼儿班级日活动观察记录份。集体教学活动听课记录教师不断深入了解优质幼儿园的保育教育科研管理等方面的现状,采取现场观摩评议活动组织实施活动等方式了解幼儿园课程改革与发展的新趋势......”。

6、“.....主题幼儿园游戏指导实践。跟岗期间,服从基地园教学安排,认真做好听课笔记积极参设计活动方案和教案,认真执教实践,谦虚接受导师的指导,与指导教师探讨教育方法,及时反思总结积极参与基地园组织开展的各类教研活动。跟个方面的主题。主题幼儿园日生活活动设计与组织实践。主题幼儿园班级工作计划制订与班级管理实践。主题幼儿园集体教育教学活动设计与组织实践跟岗前计划安排了解跟岗研修基地园的办园水平课程方案师资场地地域等软硬条件。专家组检查督导制......”。

7、“.....动参培教师已有的保教工作经验与跟岗中获取的线经验的冲突融合,促进参培教师更新教育观念,丰富保教经验,提升保教工作技能水平深入了解跟幼师国培农村幼儿园中青年骨干教师脱产臵换研修项目成都师范学院班跟岗研修方案研修目标参培教师到优质幼儿园充当影子教师,通过导师制促进参份纸质电子各。份由指导教师和基地园根据学员表现签署鉴定意见并加盖公章的鉴定表份。见习阶段跟岗第周开展活动观摩,了解班级常规,设计每日研修作业跟岗结束返回成都师范学院后......”。

8、“.....幼儿班级日活动观察记录份。集体教学活动听课记录份。影子教师跟岗研修实施方影子教师跟岗研修实施方案教师不断深入了解优质幼儿园的保育教育科研管理等方面的现状,采取现场观摩评议活动组织实施活动等方式了解幼儿园课程改革与发展的新趋势,调园根据学员表现签署鉴定意见并加盖公章的鉴定表份。跟岗期间,服从基地园教学安排......”。

9、“.....通过导师制促进参,实施每日活动计划,实施集体教育活动方案和个案教育方案,设计园本教研计划。影子教师跟岗研修实施方案。参训学员执教的研究课教学设计跟岗研修基地园的办园水平课程方案师资场地地域等软硬条件。影子教师跟岗研修实施方案。见习阶段跟岗第周开展活动观摩,了解班级常规,设训中心,经指导教师和培训中心审核,同意后方可实施。咨询评议就幼儿园的保育教育管理中的问题向指导教师基地园领导咨询请教......”。