1、“.....连线的唱法,并提示两小节换气处理歌曲让学生复要求声音饱满,嘴巴圆着唱,有强弱变化。坐姿吸气气息情绪微笑口腔打开。呜唱秋唱歌谱,学旋律。在教唱旋律的过程中简单唱曲抗敌歌,旗正飘飘,歌曲热血,艺术歌曲点绛唇思乡玫瑰愿等。西风的话黄自的这首儿童抒情歌曲创作于世纪年代。当时在青少年学生中初中音乐西风的话教学设计,你们准备如何表现你心中的秋天呢别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的面,老师期待着下节课见到你们的作品,好吗好的......”。

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8、“.....还从音乐的角度深度的体验了番音乐家心中的秋天,现在让我们再从文学的初中音乐西风的话教学设计,你们准备如何表现你心中的秋天呢别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的面,老师期待着下节课见到你们的作品,好吗好的,歌曲中的力度记号连音线渐强减弱等标记。怎么样才能唱出歌曲的意境声音速度强弱等因素分组表现,互相评价改正。选择自己喜欢的艺术家也在通过自己不同的形式来演绎着秋天。黄自老师通过歌曲西风的话来表现了深秋深邃悠远......”。

9、“.....那么回顾歌曲中出现的在第单元学过的力度记号,加强记忆,并在教唱中准确表现出来板书力度记号唱歌词教唱歌词,并适时解决学生在学唱中出广为传唱,歌曲表现了作者对青年代的殷切期望。模仿风吹,做发声练习。师西风的话那么说到风,同学们,我们起来模仿风吹响的声音吧。立音乐专科学校任教,培养了许多优秀音乐人才,他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。他的主要作品有管弦乐怀旧,清唱剧长恨歌,合泼,优美抒情......”。