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7、“.....了解乌龟是怎样机智地躲过,灵机动迫不及待等好词。提问小朋友,我们什么时候会唱这首歌呢你喜欢过生日吗为什么教师请幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的资料。提问小朋友,看看,图中有哪些朋友把自己认识的和最喜欢的卡通朋友都介绍给了大家,还认识了这么多善良聪明勇敢的卡通人物,也认识了阴险狡猾凶恶的卡通人物,那么,这些卡通人物是哪来的呢延伸活动你们想不想也来设是谁过生日呢你是怎样看出来的呢教师朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。讨论丹丹奶奶过生日这天,爸爸妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢丹丹在做什么如果你的奶奶过生日,你会帮忙做什么呢幼儿聪明勇敢......”。

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9、“.....这些卡通人物是哪来的呢延伸活动你们想不想也来设从而帮助幼儿归纳出这样讲述思路乌龟在什么地方游玩它们遇见了谁心理怎么想的狗熊到树林里来干什么它看见乌龟是怎么想的怎么做的乌龟怎样逃脱了狗熊的追捕它们最后都怎样了在幼儿讲述时,教师倾听幼儿的讲述,帮助幼儿既能整体把握图片中事情发生发展的过程来进行讲述,又能较细致地通过描述乌龟和狗熊的表情动态或对话进行生动的讲述,教师在巡视知道时注意帮呢交流调查表。引导幼儿说出哪些角色是善良聪明勇敢的。刚才你们介绍了自己最喜欢的卡通朋友,老师也有个最喜欢的卡通朋友,你们看他来了......”。