1、“.....算算怎么算的说说,尝试计算并说说算法。对比两个算式，你要提醒大家注意些什么提醒注意进位,引导完成。我们知道二年级班和二班合坐需个位子，现在你能不能独立完成第个问题还剩下多少人二年级班和二班合坐后，还剩个座位，你想怎么安排强调退位在头脑中算。四教学效果测评引导学生独立完成练习，集体评议。练习十九第题。练习十九第题。拓展性学习练习十九第题把填在方格里，每行相加的和都是。五课题总结。今天的学习你有什么收获板书设计教学反思基本环节课题第二课时练习十九二次备课教学目标及重难点能熟练的计算两位数的加减法。培养学生提出问题和解决问题的能力。调动学生的学习热情，激发学生兴趣，感知数学与生活的联系。教学重点难点能熟练的计算两位数的加减法。教学具准备师准备练习十九第题和第题的主题。教学过程准备练习引导学生完成口算题目，并说说计算的过程。引导学生采用较简捷的方法计算。引导学生完成算算。巡视辅导。帮助计算有困难的学生......”。

2、“.....表扬计算有进步的学生。设计意图巩固两位数加减两位数的算法。二学中做组织活动买东西。出示练习十九第题主题图。观察练习十九第题主题图。汇报看见的东西和价钱。列式计算。提示算的时候要注意些什么要是你来到商店，你会想买些什么提出要求小组讨论，选出个记录员，算算共要花多少钱组织学生进行汇报。组织活动篮球比赛。出示练习十九第题的主题图。你看了以后有什么问题吗自己独立提出问题，然后同桌交流，最后进行汇报。三做中学引导学生完成练习十九第题。说说意图。独立计算。集体订正引导学生完成练习十九题。用讲故事的形式说说图意。解决书上的问题。你还能提出什么问题能解决吗引导学生完成应用题。引导读题理解题意。列出算式，正确计算。设计意图在教师引导下，总结所学的知识。四课堂总结。要求学生完成数学日记的填写......”。

3、“.....掌握竖式计算的规范书写。培养学生解决问题的能力。对学生进行绿化环境的教育。教学具准备教学准备教材第页主题图。教学过程教学过程课前准备教师出示两位数加的算式卡片，让学生抢答。二创设问题情境出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。小朋友们都在干什么他们为什么要这样做呢现在搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了个难题，你们愿意帮助他们吗出示问题个送次现在够吗设计意图通过问题情境的创设调动学生学习的积极性。请个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。订正算式。看看这两个加数都是什么数揭题这就是我们今天要起学习的几百几十的加法。板书课题三探究新知现在我们再动动脑，想想应该怎样计算。提出要求先独立计算。计算完成后同桌交流。组织学生汇报。用口算。因为所以用竖式计算。百位十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算......”。

4、“.....如果满了十就向前位进。但是老师还是有个疑问为什么百位上不是呢让学生回答因为十位上的，向百位进了，百位上就是应该是竖式计算时进的要写上，算的时候不要漏掉了。口算，算了后要记得在末尾再写上。同学们很棒，那么你能提醒下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗四教学效果测评完成教材第页做做第题中有关加法的练习。完成练习二十第题。说说图意。根据图上问题列式计算。根据变化的数据进行计算。五拓展性学习想想最小三位数加上最小四位数和是多少板书设计教学反思基本环节课题第四教时加减法估算二次备课教学目标及重难点使学生能够综合具体情景，进行加减法估算，培养估算意识。培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现解决问题策略的多样性。教学具准备教学准备教材第页主题图。教学过学过程复习近似数实验小学今年有学生人，约是人，小明家到学校有米，约是米，台彩色电视机售价是元，约是元，学校图书馆又买来新书本，约是本......”。

5、“.....师同学们，上节课我们学习的是什么你能说说吗大家都学会了几百几十加减几百几十的笔算方法，下面还是收集矿泉水瓶的情况列表，明明又给我们提出了新的问题，愿意试试吗出示问题。展示例如下的数据表，出示明明的问题第三四周大约共收集了多少个收集矿泉水瓶情况程第周个第二周个第三周个第四周个讨论算法。先让学生明白要解决明明提出的问题，不需准确计算，只进行估算就可以了。然后教师出示课题加减法的估算。探究估算方法。先让学生各自独立尝试着估计，在同组内交流，说说自己是如何想的。然后全班交流。只要想的合理，教师及时给予肯定。如，出示问题二。问再收集多少个，又可以再送次让学生结合刚才自己估算得出的结果，回答还需多少个。其中可引导学生用估算的方法算出，也可以用精确计算的方法算出结果。延伸拓展。师你还可以提出什么问题能估算出结果吗三形成应用完成教材第页做做。独立估算，指名说说各自的估算过程，结果是多少......”。

6、“.....先让学生说说题意，明白题意后独立完成。用连线的方式把鱼分装在两个筐里。集体研讨完成练习二十第题。四课题总结。今天的学习你有什么收获板书设计教学反思基本环节课题第五课时几百几十的加减二次备课教学目标及重难点通过练习进步巩固几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估算。使学生更加明确估算策略可以不同，只要合理就行，要与实际情况相符。渗透培养学生将数学应用于生活实际的意识。教学具准备教学准备相关练习题的情景图，几百几十加减几百几十的算式卡几百几十加减几百几十的笔算练习完成教材第页练习二十第题。教师分别出示数字卡片，以开火车的方式要求学生连续计算，集体评价订正。教学过程独立完成教材第页练习二十的第题。让学生独立完成，把结果直接填在书上，然后集体交流评价。二笔算解决实际问题练习完成教材第页练习二十第题。大屏幕出示第题情景图，要求学生认真看图读题。说说题中说的是什么怎样列式讨论交流后引导学生列出算式度......”。

7、“.....独立完成教材第页练习二十第题。大屏幕出示第题的情景图，要求学生独立思考题意，独立列式解答，并指名学生上台板演。集体交流汇报。让学生说说怎样列算式结果是多少然后集体评价订正。三技能训练。完成练习二十第题的估算。先让学生独自估算，将结果写在书上，然后指名说说估算的过程，引导其它学生评价该生估算是否合理，使学生理解估算策略的多样性。利用估算解决实际问题。完成练习二十第题。大屏幕出示第题情景图。引导学生分析出本题中的隐蔽条件小朋友已看的页码是页，进而起估算出结果。完成练习二十第题。大屏幕出示第题情景图，先让学生独立估算。学生估算结果后，引导学生对估算的结果进行分析，预测冷饮店叔叔第二天两种冷饮的进货情况。如，矿泉水比冰棍卖得多，第二天矿泉水要多进些。四练习总结。板书设计教学反思第八单元统计基本环节课题第课时统计二次备课教学目标及重难点使学生体验调查和收集整理数据的过程......”。

8、“.....能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。教学具准备教学准备相关挂图教学过程问题情景，导入新课多媒体课件出示例主题图，问图上的小朋友在干什么你们测量过体重吗测量了几次读年级刚入学时，你测量的体重是多少学生自由汇报各自的体重情况怎样才能让大家看就明白我们班所有人的体重情况呢二活动体验，探究新知电脑出示统计表体重千克以下以上人数师现在我们就用正字记录法来统计下刚入学时的体重集体活动活动结束后，师生共同将收集的数据整理后填入表格中。二年级时，我们的体重有什么变化呢电脑出示统计表体重千克以下以上人数集体进行统计活动，并将结果填入表中。讨论如果想把两年的体重数据填入个统计表中，该如何表示呢学生讨论后，在黑板上出示表格单位千克先让学生独立尝试填空，然后小组合作交流。指名上台在黑板上填写数据......”。

9、“.....观察复式统计表，回答问题。年级时，体重在千克的人最多二年级时，体重在千克的人最多你还能发现什么先在小组交流，后指名在全班汇报。你有什么好的建议吗组织学生对体重过轻或过重的学生提些合理的建议等。三整理数据，巩固练习出示做做，练习情景图。交流图上的小朋友参加了哪些课外活动班的同学参加各项课外外小组活动人数的情况是怎样的你参加了哪项课外活动讨论怎样收集我们班参加课外活动人数的数据活动统计数据。整理数据并把数据填入复式统计表中。讨论并回答统计表后面的四个问题。四汇报收获，回顾总结这节课我们干了什么板书课题你有什么收获板书设计教学反思基本环节课题第二课时统计二二次备课教学目标及重难点使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。使学生认识条形统计图，明确用格表示个单位的表现形式能根据统计图提出问题......”。