1、“.....有个动物学家做了个实验他将群跳蚤放入实验用的大量杯里,上面盖上片透明的玻璃。跳蚤习跳,于是很多跳蚤都撞上了盖上的玻璃,不断地发叮叮冬冬的声音。过了阵子,动物学家将玻璃片拿开,发现竟然所有跳蚤依然在跳,只是都已经将跳的高度保持在接近玻璃即止,以避免撞到头。结果竟然没有只跳蚤能跳出来依它们的能力不是跳不山来,只是它们已经适应了环境。人类之于环境也是如此。人类在适应外界大环境中,又创造出适合于自己的小环境,然后用习惯把自己困在自己所创造的环境中。所以,习惯决定着你的活动空间的人小,也决定着你的成败。养成好习惯对于成功非常重要。在我的班级管理中,除抓常规管理外,我着重教学生养成如下好习惯自制的好习惯。任何个成功者都有非凡的自制力。律定要受到纪律处分,这点可以说是天经地义,所谓国有国法校有校纪班有班规,无规矩不成方圆......”。

2、“.....我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事最近年多来,我在班上大力推行这样种处罚方式对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱首好听的歌或者将个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写份内字左右的说明书,描述他当时的违纪心理,请大家注意说明书不是保证书更加不是检讨书。经过段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第受这种处罚方式的学生般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在种很快乐的氛围中受到教育。第学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是个考验和训练,写说明书的学生要用正楷字来写间接的帮了班规,自作必须自受。所以在以后,当的常规分超过了分,我给他们发病例通知书的时候,他们都没有异议。另外......”。

3、“.....以便于调动学生的积极性。培养支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的部分。班主任班干部及学生者之间的关系如同伞柄支架和布,个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起片天空的。在选择班干部时,遵循个原则责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于他人沟通的学生。各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。发扬民主作风,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。为防止个别同学‚老好人‛主义,在民主选举班委会时,我实行的是‚提名候选人‛的做法,体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高工作态度端正切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。培养班干部的方法有给班干部戴高帽子。注意在时间和场识到自己工作的失误。其实,学生平时不是用眼睛来看你,而是用心灵在感知你......”。

4、“.....这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。教育学生并不是完全给他们讲大道理,更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事,以我们的身教去感化学生的心灵,启发学生的行为,以达到教育学生的目的。比如,学校有跑操以来,由于我的坚持跑操,无人次请假,有的同学带病坚持。尤其是我的是文科班,全班共名同学,名女同学全员坚持。第谈谈作为班主任如何最大限度地增强学生的内驱力,发掘学生的潜力问题。常言道师傅领进门,修行在个人。作为教师,课讲得再精彩,学生不配合,不落实,不起任何作用。落实要靠学生的内驱力,强迫落实,效果不是没有,但不是最好若能使学生自觉自愿地落实,效果会更加精彩。所以,我们的工作要‚深入到教育对象的心灵深处‛,要找准教育工作最恰当的切入点,想方设法触及学生心灵最真实最柔软的部分,让学生养成自觉自理自律的意识和习班主任经验材料范文篇班旗班服班伞,形成了‚日出东方......”。

5、“.....壹柒贰班,千秋万代‛的班级口号。丰富多彩的班级活动成为提高班级凝聚力锻炼学生综合素质的主要途径。第个方面,不断强化学生专业素养,使大家能够‚学‛得到起。大学入学,在新生引航工程的指导下,组织学生到自然保护区参观考察,邀请行业专家进行专业辅导讲座。利用周末和节假日组织同学们起观鸟认植物,培养了同学们浓厚的专业兴趣。此外,引导同学积极申请参加大学生科研创新项目,班共有名学生主持参与,更有名学生主持的项目从余支团队脱颖而出,成为国家级项目。这几年的班主任工作经历中,我也是‚摸着石头过河‛,边干边学边反思总结,主要有点体会是得力精干的班委是基础。通过定期组织班委会不定时的班委群在线交流等形式增进和班委的接触,加强对班委成员的选拔和培养,并做到每次活动都有策划,每位班委都有总结,每次班会班委会都有议程。是轻松愉悦的氛围是前提。经常性地组织并参加班级丰富多彩的活动,班主任和学生能够打成片......”。

6、“.....他们都没有异议。另外,这年还在各个方面增加了奖励措施,以便于调动学生的积极性。培养支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的部分。班主任班干部及学生者之间的关系如同伞柄支架和布,个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起片天空的。在选择班干部时,遵循个原则责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于他人沟通的学生。各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。发扬民主作风,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。为防止个别同学‚老好人‛主义,在民主选举班委会时,我实行的是‚提名候选人‛的做法,体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高工作态度端正切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。培养班干部的方法有给班干部戴高帽子。注意在时间和场合上把握好......”。

7、“.....我看到则材料说的是所中学组织十多个学生到澳大利亚校参观访问,其中,到了吃饭时间,师生们到餐厅排队打饭。餐厅的各个窗口都贴有标志,有高年级的窗口低年级的窗口教师窗口,还有个专门为中国学生新开的窗口。每个窗口都排起了长长的队伍。很快教师窗口便没有人了,于是中国学生便提议何不到教师窗口打饭,很快中国学生在教师窗口把饭打完了。但他们发现澳洲学生没有个到空无人的教师窗口打饭。中国的学生和老师都很纳闷,难道这是他们的规定当问及他们的校长和他们的学生时,都说不是规定,而是种习惯,种无需说明的规则。心理学巨匠威廉詹姆士说‚播下个行动,收获种习惯播下种习惯,收获种性格播下种性格,收获种命运。‛个人天的行为中,人约只有是属于非习惯性的,而剩下的的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新,最终可以演变成为习惯性的创新......”。

8、“.....班设计了自己的班讲台唱首好听的歌或者将个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写份内字左右的说明书,描述他当时的违纪心理,请大家注意说明书不是保证书更加不是检讨书。经过段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第受这种处罚方式的学生般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在种很快乐的氛围中受到教育。第学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是个考验和训练,写说明书的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第可以令到学生的心态更加积极可以发掘到部分学生的潜能。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。自己在班级管理中存在的问题学生的作业仍然不能全交。有的学生交上了但没做完。学生忘记作业......”。

9、“.....课堂气氛不活跃。晨读收作业忙乱。没时间和学生谈心。当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会,当他最终担任政府职务时,已年过旬。但他有个好习惯,就是不断地阅读。多年的阅读,使杜鲁门的知识非常渊博。他的信条是‚不是所有的读书人都是名领袖,然而每位领袖必须是读书人。‛美国前任总统克林顿说在世纪获得小块土地,就是起家的本钱而世纪,人们最指望得到的赠品,再也不是小块土地,而是联邦政府的奖学金。因为他们知道,掌握知识就是掌握了把开启未来大门的钥匙。每个成功者都是有着良好阅读习惯的人。世界家大企业的至少每个星期,要翻阅大概份杂志或图书资讯,个月可以翻阅多本杂志,年要翻阅本以上。最后谈谈班主任工作的细节教育问题。应该教他们些工作方法和技巧。艺术地批评学生,使学生虚心接受批评记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台......”。