1、“.....现在他觉得舒服多啦,中班语言教案设计方案目标理解儿歌内容,学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。感受儿歌带来的趣味性。准备小鸡图片数字卡片。关键点学习边点数边朗诵的方里的样吗菲菲的歌声多好听呀,胖胖猪这次感觉又怎么样了心里又觉得舒服了些蝴蝶丽丽看见胖胖猪生病了,心里好难受。它和伙伴们飞到花园里,把各种各样的花香收进只大大的信封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么宝贝呢我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的出示蝴蝶图片模仿蝴蝶我们要把各种各样的花香送给胖胖猪,让胖胖猪家变得香香的,这样它的病就会好了。请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡。关键点学习边点数边朗诵的方法。环节教具导入,引起兴趣出示小鸡图片,引导幼儿观察图片上有谁它们在干什么交代学习儿歌的要求。欣赏儿歌,理解掌握教师完整朗诵儿歌提问......”。

2、“.....啊呀,小鸡走散了,怎么办你能用不同的方法来数数吗学习儿歌,帮助记忆带领幼儿轻声学念儿歌。教师继续讲述,藤条上头挂铜铃。风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。中班语言教案设计方案精选合集。中班语言教案设计方案活动目标初步感知理解故事的主要内容,学习简单的对话。借助教师的语态及画面中生动的动物形象,初步学习有表情地讲述故事。体验动物们互相帮助的情感,产生爱护大自然的情感。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备故事图卡。小动物头饰。活动中班语言教案设计方案精选合集。提问小蜈蚣知道自己有多少脚吗为什么小鸡小兔螳螂螃蟹都数不清蜈蚣的脚再次欣赏故事。出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作。动物图片数字小鸡小兔螳螂螃蟹蜈蚣讨论蛇老鼠乌龟蝴蝶大象各有几只脚。中班语言教案设计方案精选合集。教师继续讲述故事松鼠豆豆看见胖胖猪生病了......”。

3、“.....豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。子明白朋友之间是需要关心和帮助的。活动目标,熟悉故事中的角色关系,理解朋友间要相互关心的内容。,对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。并能对应地进行图卡匹配。,鼓励其大胆使用语言来讲述。让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令,重点练习发好后鼻音。创设游戏情景。游戏由人进行,幼儿以轮流方式人念句绕口令,边念,边将右手伸出去,用拇指和食指往前小朋友的到花园里,花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进只大大的信封里,抬着往胖胖猪家飞。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动准备磁性教具数字卡及相关动物的脚的图。配套幼儿画册。活动过程游戏猜猜它是谁,引起幼儿兴趣。教师出示图片画有小鸡脚。提问猜猜它是谁有几只脚它是怎样走路的学习词汇又轻又巧大家来学学。分别出示小兔螳螂螃蟹的图片,步骤同......”。

4、“.....引起幼儿数蜈蚣脚的兴发幼儿的学习兴趣,培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。附儿歌高高山上条藤,藤条上头挂铜铃。风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。中班语言教案设计方案精选合集。梨树问啄木鸟是你给我们松的土吗啄木鸟说我会捉害虫,给树木看病,不会松土。梨树又问小蜜蜂。小蜜蜂说我只会采蜜传花粉,不会松土。那么究竟是谁给梨树杏树松的土呢这时,条蚯蚓从土里钻出来。大象说噢,我想起解故事的主要内容,学习简单的对话。借助教师的语态及画面中生动的动物形象,初步学习有表情地讲述故事。体验动物们互相帮助的情感,产生爱护大自然的情感。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备故事图卡。小动物头饰。活动过程出示春天图卡,引出主题。让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令,重点练习发好后鼻音。创设游戏来啦,是这位朋友给你们松的土......”。

5、“.....把花瓣洒在地上,表示对蚯蚓的感谢。中班语言教案设计方案设计意图胖胖猪感冒了讲述了胖胖猪感冒了,他的好朋友松鼠豆豆小鸟菲菲蝴蝶丽丽都来看望他帮助他,最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的经验,话题的内容非常贴近生活实际。这个故事虽然比较简单,但是传递的正是种朋友之间浓厚的友情。从小动物们身上发生的故事中,可以让孩这时,胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。忽然,胖胖猪闻到了股浓浓的花香,这花香在房间里慢慢地散开来胖胖猪很惊奇,他爬起来,伸长脖子朝窗外看。啊,他看到了朋友们那张张熟悉的笑脸胖胖猪的感冒好了,胖胖猪笑了,现在他觉得舒服多啦,中班语言教案设计方案目标理解儿歌内容,学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。感受儿歌带来的趣味性。准备小鸡图片数字卡片。关键点学习边点数边朗诵的方爸爸妈妈爷爷奶奶生病了,还是自己生病了,都需要我们大家互相关心互相照顾......”。

6、“.....在天气变冷或变热时要及时增减衣服我们平时也要多喝水,饭菜都爱吃,营养均衡,才能身体棒,不生病,做个健康快乐的小朋友,好吗故事胖胖猪感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙乱糟糟的,豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,到花园里,把各种各样的花香收进只大大的信封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。信封里会装着什么宝贝呢我们来听听蝴蝶丽丽是怎么说的出示蝴蝶图片模仿蝴蝶我们要把各种各样的花香送给胖胖猪,让胖胖猪家变得香香的,这样它的病就会好了。请选蝴蝶的小朋友带上你们的图卡站到前面来,大家起来检查下,他们做对了吗现在家里到处都是花的香味,这次胖胖猪又是什么感觉呢教师小结真的谢谢松鼠豆豆小鸟菲手背,依次爬上去,若右手不够,可用左手接上去。轮流念绕口令做动作,注意倾听同伴的语言,自己也要快速接念,不使游戏中断。由教师扮风爷爷......”。

7、“.....让幼儿做铜铃摇摆等动作,并念该句的绕口令,反复练习几次,让幼儿感到绕口令的乐趣。活动延伸请幼儿的家长组织家庭绕口令晚会,进步激发幼儿的学习兴趣,培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。附儿歌高高山上条来啦,是这位朋友给你们松的土。杏树梨树感谢蚯蚓,把花瓣洒在地上,表示对蚯蚓的感谢。中班语言教案设计方案设计意图胖胖猪感冒了讲述了胖胖猪感冒了,他的好朋友松鼠豆豆小鸟菲菲蝴蝶丽丽都来看望他帮助他,最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的经验,话题的内容非常贴近生活实际。这个故事虽然比较简单,但是传递的正是种朋友之间浓厚的友情。从小动物们身上发生的故事中,可以让孩。提问小蜈蚣知道自己有多少脚吗为什么小鸡小兔螳螂螃蟹都数不清蜈蚣的脚再次欣赏故事。出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作......”。

8、“.....中班语言教案设计方案精选合集。教师继续讲述故事松鼠豆豆看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙乱糟糟的,豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙乱糟糟的,豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。看着干干净净的家,胖胖猪的心里舒服了些。小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了,小鸟菲菲的心里真难受,她为胖胖猪唱起了歌,菲菲的歌声多好听呀,胖胖猪的心里又觉得舒服了些。蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩,看见胖胖猪生病了,丽丽的心里好难受。丽丽飞中班语言教案设计方案精选合集又洗干净饭碗和菜碗。看着干干净净的家,胖胖猪的心里舒服了些。小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了,小鸟菲菲的心里真难受,她为胖胖猪唱起了歌,菲菲的歌声多好听呀,胖胖猪的心里又觉得舒服了些......”。

9、“.....看见胖胖猪生病了,丽丽的心里好难受。丽丽飞到花园里,花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进只大大的信封里,抬着往胖胖猪家飞。中班语言教案设计方案精选合。提问小蜈蚣知道自己有多少脚吗为什么小鸡小兔螳螂螃蟹都数不清蜈蚣的脚再次欣赏故事。出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作。动物图片数字小鸡小兔螳螂螃蟹蜈蚣讨论蛇老鼠乌龟蝴蝶大象各有几只脚。中班语言教案设计方案精选合集。教师继续讲述故事松鼠豆豆看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙乱糟糟的,豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。事吧,教师小结你们瞧,有了朋友细心体贴地照顾,关怀地问候,胖胖猪的感冒竟然很神奇地慢慢好了,原来朋友们的爱,有时候也是种治病良药哦,谈话活动,引出话题怎样关心生病的朋友教师小朋友们刚刚说了,感冒的时候会很难受......”。