1、“.....组长随时随地做好本组的安全记录,监树立榜样,正面引导。由于学生辨别是非的能力较弱,进行安全教育我经常采取正面引导即对做得好的学生进行表扬,那么其他学生就会向受表扬的小朋友学习,会做得更好。如果我们只是反复强调危险的不良后果,难免孩子去模仿。但如果我们多举些小朋友注意安全的例子,这些正面材料会引导学生正确理解安。就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了管同学,要树立民主意识和民主作风。优秀班主任竞聘演讲稿字。统行动,做好安全教育。创设情景,提高兴趣。每周的班队会,我统上至少十分钟安全课。每次每班都是有计划地组织部分学生排演小品,小品的些小朋友注意安全的例子,这些正面材料会引导学生正确理解安全知识,避免盲目模仿。随机教育,及时提醒。安全教育在日常生活中随机进行,渗透在学生的日活动中。平时遇到些突发事件,我往往先弄清楚事情的来龙去脉,以便向家长交代。在课堂上,我会让这几个学生模拟当时事发现场,请其他同学分析原自己总是先做到。例如不迟到多看书,诚实守信等,有了老师的表率,学生自然学得好。分耕耘分收获,工作的勤恳得到了定的回报......”。

2、“.....养成良好的习惯,我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系,发挥摘星园的督促鼓励作用,将守纪项落到实处。我将全班分成两个安全小组,男生组和女生组,各组选名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。组长随时随地做好本组的安全记录,监年获泰山区师生同题作文大赛辅导等奖。当我走上尺讲台,看到那双双求知的双眼当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变当我被学生围着快乐地谈笑当学生把我当成了说知心话的好朋友当家长告诉我说孩子变了,变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能比拟的,我感到反安全纪律最少的组就可评为本周的安全先进小组,每人贴颗守纪星。这样既形成了各小组互相竞争的风气,又使班级安全工作在无形中得到了升华。以身作则,身正为范。班主任工作中,凡是要求学生做到的事,我自己总是先做到。例如不迟到多看书,诚实守信等,有了老师的表率,学生自然学得好......”。

3、“.....比如乱扔果皮的后果,下课拥挤的危害,校园里瞎跑的后果表演的形式尽量夸大点,滑稽点。让学生在笑声中明白小品中存在的不安全现象,这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了安全知识,在今后的生活中做到自勉,并且期待下次安全课的到年获泰山区师生同题作文大赛辅导等奖。当我走上尺讲台,看到那双双求知的双眼当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变当我被学生围着快乐地谈笑当学生把我当成了说知心话的好朋友当家长告诉我说孩子变了,变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都去模仿。但如果我们多举些小朋友注意安全的例子,这些正面材料会引导学生正确理解安中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的有计划早安排。每学期开始组织次班会,让学生谈理想谈人生谈今年的计划,随后写出个人的学期计划,以后对照,全年不间断更新目标,从而不断进步激励自己更加努力学习。第,养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境扬对小干部缺点不姑息迁就,及时批评帮助。注重养成教育,加强班级管理。对小学生而言,培养良好的安全意识和自觉的安全行为习惯,增强自我保护的能力......”。

4、“.....有很大的现实意义和社会意义。对小学生进行安全教育,我主要做了以下几点。统认识,制定安全管理对策。树威信。有威信国在泰山区高效课堂评比中获等奖论文浅谈小学语文教学中的创新教育获山东省教育科研成果等奖年获泰山区师生同题作文大赛辅导等奖。当我走上尺讲台,看到那双双求知的双眼当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变当我被学生围着快乐地谈笑当学生把我当成了说知心话的好朋友当家长告诉我优秀班主任竞聘演讲稿字年获泰山区师生同题作文大赛辅导等奖。当我走上尺讲台,看到那双双求知的双眼当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变当我被学生围着快乐地谈笑当学生把我当成了说知心话的好朋友当家长告诉我说孩子变了,变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能比拟的,我感到督组员的不安全表现,并在能力范围内进行纠正,及时把学生的不良现象上报给老师,周评选次,违反安全纪律最少的组就可评为本周的安全先进小组,每人贴颗守纪星。这样既形成了各小组互相竞争的风气,又使班级安全工作在无形中得到了升华。以身作则,身正为范。班主任工作中,凡是要求学生做到的事,获,工作的勤恳得到了定的回报......”。

5、“.....第,养成良好的纪律习惯。严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律,良好的纪律习惯是个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯,包括前面谈到的学习习惯,卫生习惯,我有个试验多年,行之有效的方法,那就是班级量化管理。我统将学生的安全评价纳入摘星园日常行为评价管理体系第,养成良好的学习习惯。学生要热爱学习学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的有计划早安排。每学期开始组织次班会,让学生谈理想谈人生谈今年的计划,随后写出个人的学期计划,以后对照,全年不间了让学生的安全意识真正内化为自觉的行动,养成良好的习惯,我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系,发挥摘星园的督促鼓励作用,将守纪项落到实处。我将全班分成两个安全小组,男生组和女生组......”。

6、“.....为以后再搞活动积累经验,通过段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了的干部同学,本人总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励。对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。因此,所带的班级无论是文娱体育还是墙报,每次都受到学校的表彰和奖励。让学生在爱中得到满足和教育。相信学生,尊重学生,做学生的知住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。上班,从星期到星期,从清晨到深夜,我坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,每天工作般是十个小时,繁重的工作虽然很累,但是我认识到班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任对学生,我们代表着家长,双手履行义务我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。在教学工作中,注重激发学生学习兴趣,提高语文素养。语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论交流探究等学习方式已成为师要善于发现学生的长项,抓住每个教育良机,适时表扬鼓励,体贴这些后进生......”。

7、“.....他常对学生说不能成才但定要,让后进生不成为掉队的孤雁。老师还特别关注那些心理有问题的学生。如有的性情怪僻不愿与人交流,有的特别自我不愿受点委屈。作为班主任,他积极走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。个鼓励的微笑,记肩膀上善意的轻拍,次心与心的谈话,这种真挚的感情交流,终于触动了他们的灵魂,真正感受到老师的良苦用心,打开心扉,接受老师的指导。有的孩子在家里出了问题家长没办法,只得打电话和发掘他们的组织能力与领导才干,让这种经历丰富他们的成长,成就他们的未来。同时培养了全班学生的合作意识班级意识。对于这届毕业生,最让老师得意的是培养了批小班干,他们能干事,会干事。打造舒心的学习环境,做到环境育人。环境是种无声的语言,良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响。老师是这样想的也是这样做的。他积极营造良好的班级纪律民主的教学氛围整齐干净的班级卫生环境友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花,他指导学生把诸如课程表值日表作息表订阅杂志表奖状等张贴整齐。去年圣诞节......”。

8、“.....重难点目了然,由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种忠于职守,以身作则的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。关心学生,爱字当头爱,是教育的根基爱是教育的归宿。作为名班主任,必须关爱每位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费其次学习上关心学生,天学生邱泽满含泪水找到我说不想上了,了解才知考学担任组长。组长随时随地做好本组的安全记录,监树立榜样,正面引导。由于学生辨别是非的能力较弱,进行安全教育我经常采取正面引导即对做得好的学生进行表扬,那么其他学生就会向受表扬的小朋友学习,会做得更好。如果我们只是反复强调危险的不良后果,难免孩子去模仿。但如果我们多举些小朋友注意安全的例子,这些正面材料会引导学生正确理解安。就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了管同学,要树立民主意识和民主作风。优秀班主任竞聘演讲稿字。统行动,做好安全教育。创设情景......”。

9、“.....每周的班队会,我统上至少十分钟安全课。每次每班都是有计划地组织部分学生排演小品,小品的些小朋友注意安全的例子,这些正面材料会引导学生正确理解安全知识,避免盲目模仿。随机教育,及时提醒。安全教育在日常生活中随机进行,渗透在学生的日活动中。平时遇到些突发事件,我往往先弄清楚事情的来龙去脉,以便向家长交代。在课堂上,我会让这几个学生模拟当时事发现场,请其他同学分析原自己总是先做到。例如不迟到多看书,诚实守信等,有了老师的表率,学生自然学得好。分耕耘分收获,工作的勤恳得到了定的回报。年我被评为泰山区教育教研先进个人称号次被办事处评为优秀教师年获得泰山区语文教学能手的称号所写教案蒲公英的梦获全国新课程优秀教案等奖年执教的我不能忘记祖了让学生的安全意识真正内化为自觉的行动,养成良好的习惯,我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系,发挥摘星园的督促鼓励作用,将守纪项落到实处。我将全班分成两个安全小组,男生组和女生组,各组选名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。组长随时随地做好本组的安全记录,监年获泰山区师生同题作文大赛辅导等奖。当我走上尺讲台......”。