1、“.....为以后再搞活动积累经验,通过段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了的干部同学,本人总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励。对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。因此,所带的班级无论是文娱体育还是墙报,每次都受到学校的表彰和奖励。让学生在爱中得到满足和教育。相信学生,尊重学生,做学生的知住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。上班,从星期到星期,从清晨到深夜,我坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,每天工作般是十个小时,繁重的工作虽然很累,但是我认识到班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任对学生,我们代表着家长,双手履行义务我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。在教学工作中,注重激发学生学习兴趣,提高语文素养。语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科......”。

2、“.....学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论交流探究等学习方式已成为师要善于发现学生的长项,抓住每个教育良机,适时表扬鼓励,体贴这些后进生,培养他们的自信心自尊心上进心,他常对学生说不能成才但定要,让后进生不成为掉队的孤雁。老师还特别关注那些心理有问题的学生。如有的性情怪僻不愿与人交流,有的特别自我不愿受点委屈。作为班主任,他积极走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。个鼓励的微笑,记肩膀上善意的轻拍,次心与心的谈话,这种真挚的感情交流,终于触动了他们的灵魂,真正感受到老师的良苦用心,打开心扉,接受老师的指导。有的孩子在家里出了问题家长没办法,只得打电话和发掘他们的组织能力与领导才干,让这种经历丰富他们的成长,成就他们的未来。同时培养了全班学生的合作意识班级意识。对于这届毕业生......”。

3、“.....他们能干事,会干事。打造舒心的学习环境,做到环境育人。环境是种无声的语言,良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响。老师是这样想的也是这样做的。他积极营造良好的班级纪律民主的教学氛围整齐干净的班级卫生环境友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花,他指导学生把诸如课程表值日表作息表订阅杂志表奖状等张贴整齐。去年圣诞节,老师还别出心裁地组织学生在教室里出了期特别的黑板报画着圣优秀班主任先进事迹材料层次分明,重难点目了然,由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种忠于职守,以身作则的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。关心学生,爱字当头爱,是教育的根基爱是教育的归宿。作为名班主任,必须关爱每位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难......”。

4、“.....于是资助其生活费其次学习上关心学生,天学生邱泽满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成绩不理想,想在下年复习,通过下午谈心鼓起了他学习的勇气在心理卡通画或折纸,写上对圣诞的祝福和来年的愿望,主题就叫做欢庆圣诞,喜迎新年。润物细无声啊,学生在这样的环境中既陶冶了情操,又愉悦了身心,所以他的班级纪律良好,学生活泼开朗。优秀班主任先进事迹材料。培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义语言情感语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历知识积累认识能力理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守......”。

5、“.....要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,年来不曾旷过天工,均为全勤。每天的早操课间操与同学们起出操喊口号每周值日大扫除,自己也作为班级员参与劳动只要学生在校,每天晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准备个大的纠错本要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。在教学工作中,注重激发学生学习兴趣,提高语文素养。语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活......”。

6、“.....使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。正如老师自己说的我的目的不仅在于发挥好小助手的作用,更主要是在不影响他们学习的前提下培养和发掘他们的组织能力与领导才干,让这种经历丰极走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。个鼓励的微笑,记肩膀上善意的轻拍,次心与心的谈话,这种真挚的感情交流,终于触动了他们的灵魂,真正感受到老师的良苦用心,打开心扉,接受老师的指导。有的孩子在家里出了问题家长没办法,只得打电话给老师,因为老师是他们的知心朋友。难怪有家长说我的孩子谁的话都不听,就听老师的,在老师的悉心教导下,这个班级取得了许多荣誉,如校文明班级校优秀班级眼保操比赛团体第名学生跳绳比赛个人第名乒乓球比赛个人第名双人绑腿跑比赛年级第名迎奥运主题绘画个人等奖富他们的成长,成就他们的未来......”。

7、“.....对于这届毕业生,最让老师得意的是培养了批小班干,他们能干事,会干事。打造舒心的学习环境,做到环境育人。环境是种无声的语言,良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响。老师是这样想的也是这样做的。他积极营造良好的班级纪律民主的教学氛围整齐干净的班级卫生环境友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花,他指导学生把诸如课程表值日表作息表订阅杂志表奖状等张贴整齐。去年圣诞节,老师还别出心裁地组织学生在教室里出了期特别的黑板报画着圣诞树的黑板两旁设计了副对联,他让每个学生自制每当组织些大型的活动,如主题班会运动会墙报等,都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结,谈谈得失,为以后再搞活动积累经验,通过段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了的干部同学......”。

8、“.....并积极鼓励。对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。因此,所带的班级无论是文娱体育还是墙报,每次都受到学校的表彰和奖励。让学生在爱中得到满足和教育。相信学生,尊重学生,做学生的知表出去。年来,在语文学习报发表了美文需要锦绣衣借助小小说成佳作要不要成就小小说等文章,参加了巩义市高中德育主题教育活征文活动,并获得等奖,其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的高中主题教育活动获奖征文文选中。十的班主任工作,让我备尝教育工作的苦辣酸甜,今年理科班学生也成为了我人生最浓墨重彩的笔。他们让我深深地品尝到了作为个人民教师的快乐光荣责任与骄傲。在今后的工作中,我将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量美国的位教育家指出课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸级组建之始......”。

9、“.....班委团委集思广益,民主决策形成了以月为单位的意见征询制度,根据教学进度,于每底制定出下个月的月活动主题。先后进行了心向云天树理想,脚踏实地搞学习举国欢度过国庆,目标致向前冲别人经验我吸收,虚心学习我风流元之始于元旦,质测后尽开颜奋斗百天,敢教日月换新颜规范细心与创新,泰山之顶我独尊别人放松我不松,父母在家等成功分士气分拼,每天提高大分等活动。同时开展了学习互助小组对结对子活动制定了以宿舍为单位的学习优胜行为规范卫生纪律评比制度。以民主决策尊重信心学生为教育理念,极大调动了学生学习的积极性管理的积极性,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间......”。