1、“.....能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情谊。加强纪律教育,树立礼貌班风。良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每个班主任都十分重视班上的纪律,都在进取营造有条不紊的班级秩序。在这方面,我也在不断探索,期望能找到个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中,我试着把这方面的工作交由班干部负责,让班干部发挥作用,严格要求班干部要以身作则,要在其他学生中树立威信,要起模范带头的作用,同时要密切监督其他学生的言行,并随时做好记录,及时向教师反馈。了解情景后,我便适时地对表现好的学生进行表扬,对有问题的学生则进行耐心地教育,努力让他们明白为什么这样做会受到教师表扬,那样小学班主任工作总结教师报告在这学期里我按照学校领导的要求认认真真脚踏实地地做好个教师的本职工作......”。

2、“.....并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,本人就以这学期的工作小结如下思想方面我们班级的目标是建立个文明团结积极向上的班集体。作为班主任要想了解学生的思想,必须深入了解学生。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响,正确的舆论是种巨大的教育力量,要形成良好的班风,就要组织好学生的纪律,培养学生良好的学习习惯。利用午间活动的时间观察学生的行为习惯,及时发现问题及时解决,并在日常的观察中找出学生的闪光点,抓住教育的契机及时进行表扬。在日常的午间活动课中不仅教学生在学校中该怎么做,还教会学生在日常生活中,在社会生活中如何做个好公民,如不随地扔垃圾......”。

3、“.....只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位臵,从而增强警惕性和进取心。建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有次去腾头实践活动,因与同学发生了些矛盾,气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为......”。

4、“.....老师处理时,她表现出来就是,低下头声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有次,真把我吓坏了。我无意去教室个温馨干净舒适的环境,让学生喜欢自我的教室。教室是孩子们学习成长的地方,有个舒适的环境,能给孩子们美的熏陶,潜移默化地去感化他们的思想。我们班的教室是中学南楼楼,空间异常大。我带着孩子们精心布臵我们的教室,教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书,摆得整整齐齐,并且还有健全的图书借阅制度。窗帘都拉得整整齐齐,连怎样系窗帘扣都规定好了。学生储物柜上摆满了花,都是孩子们自发带来的,有专人负责浇水。地面就不用说了,每天都会拖得干干净净,我还会定期检查孩子们的课本作业摆放情景,严格落实学校的常规要求。我们班的学生都说我们班的教室是全校最漂亮最舒服的。确实如此,有了个好的氛围,人的心境也异常好,我想孩子们也会和我样,爱这个班团体。强化常规训练,培养学生良好的行为习惯。我的班规我做主......”。

5、“.....经过团体讨论,最终确定了十条班规第条预备铃响后,全体同学要立即进入班级,做到快静齐,做好上课前的准备。第条如因特殊情景任课教师未到,班长要及时提醒大家坚持安静,等待任课教师上课。第条上课时间,认真小学班主任工作总结教师报告我就会和他们齐玩玩,让他们分组比赛。让他们体会到这些运动的乐趣,也开发智力,丰富他们的业余生活。在学校组织的跳绳比赛太极拳比赛队列比赛运动会大队委班干部竞选等等活动中,我都带领他们进取参加,在这些活动中,他们也取得了很好的成绩。进取抓好学困生的转化工作,努力使他们树立信心,体验成功。学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量至关重要的环。每个学生都享有受教育受锻炼的基本权利,关注学困生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教......”。

6、“.....时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友及时对学困生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值同时,我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,方面能够选些明是非有本事又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮忙,誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位臵,从而增强警惕性和进取心。建立互助组以互助小组小组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人小组与集体奋斗的目标。了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向,心理承受能力特差,曾有次去腾头实践活动......”。

7、“.....气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头声不吭,眼睛直愣着,非常敌意。有次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了张纸条,写着我实在受不了了。我见不妙,马上领她到办公室,叫他先静静心。我又回到教室,问清了事情的真相。小学班主任工作总结教师报告参加工作以来,我向担任班主任,在工作中从身边的小事做起,正确认识自我,建立正确的人生观,培养高尚的情操。德育工作是项长期工作,是种潜移默化的过程。每次班会课我严格按照学校计划都利用些典型的事例故事对学生进行思想教育。我认为个人必须要有颗感恩的心,必须要学会怎样去关心别人。而此刻的学生最大的弱点就是以自我为中心,从不会站在别人的角度上为别人去思考。所以我经常收集些小故事告诉学生要学会感恩,用颗感恩的心应对学校应对父母......”。

8、“.....送杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写封感恩信,经过点滴的小事去感化学生,让学生有个良好的心态有个健康的灵魂有颗感恩的心。有效利用团体活动,增强班级的凝聚力我经常跟学生说我们班是个家,在那里学习,不仅仅只是个人的提高,更要班级的提高。例如在寻找身边的雷锋活动中,我让个学生轮流当小班主任,管理班级周,向同学发布谁做了好事,是小雷锋。定期组织班干部公开竞选,他们异常开心,连徐梦雪值日的周,他也会严格遵守学校纪律。在平时,我还会带领他们跳绳踢毽子等等,每到课间满足了学生们渴望看书的需求,又让学生安定下来。学习方面在关注学生全体方面,作为个称职的班主任,不仅要关注优等生,我们更要关注那些不受同学欢迎的或是不受大家注意的学生群体,真正在他们在学校里得到关心,等到关注,这样才会帮助他们成长,更对整个班级的班集体建设有着至关重要的作用......”。

9、“.....教师对弱势群体的关心,会带动学生积极向上的为人处事的态度,形成良好的班集体氛围。如我们班的沃寅和金志聪同学,上课总是发呆要不就做小动作,做作业动作慢。我经常常观察他们,抓住他们的点滴进步,不断鼓励他们如,沃寅这几天的字有了进步,金志聪今天回答问题声音很响亮等。此外,本学期我们班级的座位时常进行变化,尽量做到以优带弱,学生之间取长补短,优势互补。在处理学习问题上尽最大努力做到公正不偏袒,视同仁。并加强和家长的联系,在家校联系册里跟他们起沟通孩子教育的琐事。抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然要改变个人不是那么容易的件事情,但我还是看到了她的进步。做了年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重......”。