1、“.....发表自己的意见。学生学得主动,学得灵活,思维得到发展。小学语文观摩课学习总结。删繁就重,从容指导。堂成功的语文课,并不在于老师讲了多少,而在于学生在你这堂课上他掌握了多少吸收了多少以趣带动以培养学热烈氛围融洽是学生受益面大,不同程度的学生在原有的基础上都有进步,知识能力思想情操目标达成培养了学生的自信心是有效地利用分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理是在学习中,学生做获都注意适时发现捕捉学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话交流评价,促进师生生生心灵的沟通,随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。好几位老师都做的很好,使学生有成就感,更能激发他们的潜能,以便更好的学习。教学艺术精小学语文观摩课学习总结自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。篇小学语文观摩课学习总结范文在语文教学上......”。

2、“.....有幸参加今年的省语文优质课评选观摩活动聆听了位老师的课堂教学,个个精彩纷呈,真是受益匪浅。小学语文利用分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理是在学习中,学生做获得知识的主人,主动的参与学习,积极的思考问题。在这个过程中,教师不光要求学生了解课文内容,交给学生学习的方法。如联系上下文蚌相争激烈的场面。通过这次学习,我深刻地感受到了语文教学的魅力所在,尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景,激发了学生的学习兴趣,又使课堂结构环环相扣。在以后的学习中,我们更应提高认识,与时俱进,努力探索,完古人云,知之者,不如好知者好知者,不如乐知者。堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。最终能否达到读说写能力的提高。教学过程,能重点突出,难点突破,体现语文学科的特点,培养学生的语文素养。教学过程中能真正调动学生理解最后句时......”。

3、“.....理解文章,是种好的学习方法。注重对学生朗读的指导,对我印象最深的是鹬蚌相争课,教师引导学生读鹬对蚌恐吓的语气得意洋洋的语气。整个课堂的高潮部分是师生合作读鹬蚌相争的对话,师生的学习的主动性积极性,体现学生自主的学习。这表现在教学效果上,是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈氛围融洽是学生受益面大,不同程度的学生在原有的基础上都有进步,知识能力思想情操目标达成培养了学生的自信心是有效本次优质课评选的体裁有古文说明文小说故事类文本散文童话。每节中,老师都注重了对学生学习方法的指导。我听的第节课是闻官军收河南河北,本课以自主学习单为主线,让学生自主学习,在交流理解古诗意思时,教师指出结合注释理解,展开教学活动,落实读写训练。通过这次学习,我深刻地感受到了语文教学的魅力所在,尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景,激发了学生的学习兴趣......”。

4、“.....在以后的学习中,我们更应提高认识,与时俱进,师观摩学习的交流会。参赛的选手都是来自区直的线优秀教师,每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的认识。为期两天的教学交流活动,让我们在不同的年级段,解词语抓关键词理解课文写作方法的指导等。还要求学生注意课题与课文内容的关系,鼓励学生不明白的地方要及时问,发表自己的意见。学生学得主动,学得灵活,思维得到发展。适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,讲课教学习的主动性积极性,体现学生自主的学习。这表现在教学效果上,是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈氛围融洽是学生受益面大,不同程度的学生在原有的基础上都有进步,知识能力思想情操目标达成培养了学生的自信心是有效自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学......”。

5、“.....我算个新手,有幸参加今年的省语文优质课评选观摩活动聆听了位老师的课堂教学,个个精彩纷呈,真是受益匪浅。小学语文导学生联系文章,理解文章,是种好的学习方法。注重对学生朗读的指导,对我印象最深的是鹬蚌相争课,教师引导学生读鹬对蚌恐吓的语气得意洋洋的语气。整个课堂的高潮部分是师生合作读鹬蚌相争的对话,师生的速度由慢到快,读出鹬小学语文观摩课学习总结力探索,完善自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。篇小学语文观摩课学习总结范文在语文教学上,我算个新手,有幸参加今年的省语文优质课评选观摩活动聆听了位老师的课堂教学,个个精彩纷呈,真是受益匪自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。篇小学语文观摩课学习总结范文在语文教学上,我算个新手,有幸参加今年的省语文优质课评选观摩活动聆听了位老师的课堂教学,个个精彩纷呈......”。

6、“.....小学语文目标是总目标的部分。语文教学过程是个训练的过程,包括字词句段篇和听说读写的基本功训练。落实知识与能力方法与过程情感态度与价值观维教学目标是新课程标准对节语文课的基本要求。授课教师都能做到教学目标明确具体。能围绕目体裁有古文说明文小说故事类文本散文童话。每节中,老师都注重了对学生学习方法的指导。我听的第节课是闻官军收河南河北,本课以自主学习单为主线,让学生自主学习,在交流理解古诗意思时,教师指出结合注释理解古诗,是非常有效感受到了老师们的精彩讲练,使我受益匪浅。他们在课堂教学中,给我留下深刻印象教学目标明确。语文教学的总目标是使学生具有适应实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力发展学生的智力,培养学生的情操。每节课的教学习的主动性积极性,体现学生自主的学习。这表现在教学效果上,是教学效率高,学生思维活跃......”。

7、“.....不同程度的学生在原有的基础上都有进步,知识能力思想情操目标达成培养了学生的自信心是有效摩课学习总结。小学语文观摩课学习总结篇小学语文观摩课学习总结范文月日,我们新华中心学校行位教师有幸在阳日中心学校参加全区送教下乡教学交流活动。这次活动是林区教育局为提高教育教学质量的场骨干教师展示,是全区蚌相争激烈的场面。通过这次学习,我深刻地感受到了语文教学的魅力所在,尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景,激发了学生的学习兴趣,又使课堂结构环环相扣。在以后的学习中,我们更应提高认识,与时俱进,努力探索,完解古诗,是非常有效地学习方法。在学习诗人思想感情时,教师又指出结合注释,联系背景是重要的学习方法。盘古开天地课,学习第自然段,交流混沌的意思,生答是查字典知道的。师指出查字典是种很好的读书方法。伯牙绝弦课,引导学学习方法。在学习诗人思想感情时......”。

8、“.....联系背景是重要的学习方法。盘古开天地课,学习第自然段,交流混沌的意思,生答是查字典知道的。师指出查字典是种很好的读书方法。伯牙绝弦课,引导学生理解最后句时,教师小学语文观摩课学习总结自己,让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。篇小学语文观摩课学习总结范文在语文教学上,我算个新手,有幸参加今年的省语文优质课评选观摩活动聆听了位老师的课堂教学,个个精彩纷呈,真是受益匪浅。小学语文生学习的兴趣带动学生主动学习。爱因斯坦说兴趣是最好的老师。古人云,知之者,不如好知者好知者,不如乐知者。堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。最终能否达到读说写能力的提高。小学语文观摩课学习总结。本次优质课评选蚌相争激烈的场面。通过这次学习,我深刻地感受到了语文教学的魅力所在,尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景,激发了学生的学习兴趣......”。

9、“.....在以后的学习中,我们更应提高认识,与时俱进,努力探索,完知识的主人,主动的参与学习,积极的思考问题。在这个过程中,教师不光要求学生了解课文内容,交给学生学习的方法。如联系上下文理解词语抓关键词理解课文写作方法的指导等。还要求学生注意课题与课文内容的关系,鼓励学生不明白彩呈现。启发诱导恰到好处。教学过程,能重点突出,难点突破,体现语文学科的特点,培养学生的语文素养。教学过程中能真正调动学生学习的主动性积极性,体现学生自主的学习。这表现在教学效果上,是教学效率高,学生思维活跃,气解词语抓关键词理解课文写作方法的指导等。还要求学生注意课题与课文内容的关系,鼓励学生不明白的地方要及时问,发表自己的意见。学生学得主动,学得灵活,思维得到发展。适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,讲课教学习的主动性积极性,体现学生自主的学习。这表现在教学效果上......”。