1、“.....研制学案教案体化的作业,并注明是基础题还是提高题,是必作题还是选作题,以供不同层次的学生选做要求教师对课堂作业全批全改,改后统计分析,个别存在的问题及时当面帮助,共性的问题则在本学科课上讲评,并反思教学中存在的问题。提高不同教师的教学能力。陆续组织新教师上岗课优秀教师示范课青年教师优质课教学案例评比等活动。第类教师至年重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动,力争在年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。第类教师至年重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动,并指导好研究性学习活动,力争每门学科都有教师参加区级及以上的教学比武活动。第类教师含区级及以上骨干教师培养对象的重点工作是做好示范教学教学研究课题研究教师等工作。加速推进教育信息化。结合课程改革,加速推进教育信息化,在现代教育理念的指导下,打好信息基础建设,要充分利用丰富的网络教学资源......”。

2、“.....为学生的发新的教育理念和方法指导自己的教学。加强教师的自我学习,提高自身素质。有组织的学习固然重要,但是受到时间和地点的限制,是被动的,短暂的。唯有自我学习才是主动的,长久的,才是教师不断发展,不断提高的基础。教师在每学期要浏览小语等教育网站,阅读各类教育书刊,并且将自己认为有价值的资料摘录可复印打印,完成教育信息摘录本。加强课堂教学研究,切实提高教师教学能力提高教学质量,关键在课堂。强抓备课首先让教师独立钻研教材课标要求,使之对这册这单元这课有感性认识。其次校本教研组为单位集体研究,把自己独立思考的认识理解说出来合作交流,形成共识。然后把集体研究形成的共识,结合本班学生的实际情况形成自己的教案,指导教学。强抓随堂课校长室教导处下班听课不定人不定学科不定时间不预先通知。好的经验及时在全校教师中宣传学习,发现不足及时与教师商讨,并提出改进意见。引起教师对随堂听课的重视,每节课都精心准备......”。

3、“.....切实提高随堂质量。强抓研究课每位教师学期至少上节尝试课,节赏析课。教龄在年之内的教师每学期至少上两节赏析课。备课组内各教师根据自己研究的主题确定节课。先在集体备课的基础上,围绕教研主题在教研组内执教尝试课。再由教研促进学生的可持续发展。综合实践活动严格执行课程计划,积极开发校本教材,保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材无模式的困难,在实践中不断研究,总结经验,逐步完善操作的步骤,本学期将重点指导个班级进行全校展示。小学教导工作计划汇编篇。加强有效性课堂的实践与研究,提高教学能力强化学生学习习惯的纠正和养成训练。加强学生作业的研究作业量编制质量问题层次性问题效率问题,促进有效性训练。主要学科除每门配备套课外资料外,鼓励教研组年级组集体协作,研制学案教案体化的作业,并注明是基础题还是提高题,是必作题还是选作题,以供不同层次的学生选做要求教师对课堂作业全批全改,改后统计分析......”。

4、“.....共性的问题则在本学科课上讲评,并反思教学中存在的问题。提高不同教师的教学能力。陆续组织新教师上岗课优秀教师示范课青年教师优质课教学案例评比等活动。第类教师至年重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动,力争在年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。第类教师至年重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动,并指导好研究性学习活动,力争每门学科都有教师参加区级及以上的教学比武活动。第类教师含区级及以机,通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶,争取在县镇课堂教学评比活动中取得好成绩。语文贯彻新课标精神,落实大语文观,建立个以课堂教学为主体,以语文活动和语文环境为两翼,以考试改革为保证机制的新语文教学体系。课外阅读进入语文课堂提倡语文教学内容整合创新,拓宽语文课的容量。学校给学生推荐课外阅读目录,着力培养学生课外阅读的兴趣......”。

5、“.....数学重在研究学生的学习方式,注重学生的数学知识与生活的联系,培养发展学生数学素养,注意教法学法的开放性,鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。英语改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要以学生为主体以主题为线索以活动为中心,教学形式手段方法要新颖活泼多样有趣,使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语理解英语使用英语,切实提高英语课堂教学质量。教导处每学期举行年级英语百词竞赛。在课堂教学的基础上,充分利用早读综合活动课午间英语角等形式,为学生多创造学习英语的环境和机会。本学期保证学生每周两次英语早读的时间。开设快乐栏目,由英语组老师定人员定内容定形式,营造全校学英语的氛围,激发学生学英语的兴趣,提高小学教导工作计划汇编篇各类读书竞赛中的表现优秀读书个人各类比赛均设等奖,除此之外,还将分华小小学士华小小硕士华小小博士华小超级小博士等奖项......”。

6、“.....读书伴我成长纪录完成情况良好的学生,颁发华小小学士证书张。华小小硕士学期读完本书符合自己年龄特点和阅读水平的书,读书伴我成长纪录完成情况良好的学生,颁发华小小硕士证书张。华小小博士学期读完本书符合自己年龄特点和阅读水平的书,读书伴我成长纪录完成情况良好的学生,颁发华小小博士证书张。华小超级小博士学期读完十本书符合自己年龄特点和阅读水平的书,读书伴我成长纪录完成情况良好的学生,颁发华小超级小博士证书张。各类先进先由语文老师和班主任共同推荐,然后经校长室教导处审核,之后颁发相应证书。积极开展体育卫生和艺术教育,全面推进素质教育,促进学生身心健康成长,不断提高学生体质健康水平,主动适应素质教育改革的要求,促进学生全面发展。上好体育课,加强责任心,规范上好每节体育课,坚决不允许在上课期间学生活动学生的教师活动教师的或者教师不在场,让学生自由活动的现象发生......”。

7、“.....体育教师要按时到岗,统辅导确保效果。体育组要搞好各类体照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感态度价值观的多维设定,教学设计要突出学生的主体性,突出实践活动合作学习和探究方式,课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。我们提倡写实用教案创新教案和个性教案。同年级同学科如果用相同教案,也要凸现个性,在教案旁根据学生实际进行恰当修改。加强集体备课研讨。各教研组继续加强集体备课管理。从求实效,求发展出发,做到研究统即研究教材研究学生研究习题,统进度,统检测,统质量分析。年级组长要注重过程资料积累,期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组,评优时实行票否决制。加强作业管理。为了减轻学生作业负担,使学生从繁重的题海作业中解脱出来,每位教师都要精心设计作业,倡导分层练习。杜绝不假思索......”。

8、“.....机械重复现象,避免作业布臵的随意性,作业设计突出性拓展性开放性实践性综合性应用性。为此要求教师自己下题海,做到学生要做的习题自己先做,整合各类题目的精华,避免学生无价值的重复作业,提倡教师自己出题,加强题目的针对性层次性。加强课堂教学管理。大力倡导向分钟要质量,提读书体会。学校读书活动通过开展故事接龙我为故事画插图等相关活动,激发学生的阅读兴趣。开辟图书信息栏,介绍好书交流读书心得等。班级读书活动学期初成立符合本班学生的书友队,在队友中相互分享阅读交流心得。发放告家长书,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造个书香家庭。每班每学期至少举办次亲子读书会。更大限度地利用好学校图书馆,以班级为单位定期向图书馆借阅图书。班级图书角的书源,还可以引导学生提供个人藏书,增加班级图书角的储藏量。利用早自修时间,由语文老师作相应的任务布臵。每周作业整理课时间专门......”。

9、“.....每周写字课时间,让孩子自由阅读或集体交流,中午餐后放学回家引导学生自主阅读。每次阅读后,要求学生填写读书报告,读书报告的内容可以由各语文教师根据学生年龄特点和阅读实际,自己设计后年级段统。这份读书报告作为读书伴我成长纪录的主要组成部分。读书伴我成长期中期末汇总交流,其内容也可以记录学生的阅读体会自己创作的文学作品等。评比书香班级优秀读书个人书香班级图书角书目类型数量有无图书管理员图书借阅制度读书伴我成长纪录创造性地使用班级读书活动记录计划方案资料等发言人,把培训是学到的新理念新思想新方法及时传达到各位教师。每学期向全校教师作示范课节,带动所有教师开展课堂教学研究,充分发挥骨干教师的作用。强抓校外开课赛课校外课是展示我校课堂教学教改科研的大好机会,也为教师提供了展示和发展自我的平台,学校要高度重视,从人力物力财力上大力支持......”。