1、“.....教务措施工作增强教学常规管理的精细化,不断提高教学质量。树立质量第的意识,形成健康的教育质量观。质量是学校生存发展的核心,因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。坚持检查的有效性实效性。本学期教导处将进步加大检查的力度和密度,采取集中检查与抽查相结合定期检查与不定期抽查相结合全员检查与个别抽查相结合的方式,使备讲批辅考均纳入到量化考评当中,使教学工作标准化,制度化,科学化。坚持有检查就有反馈,并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点第认真备课。教师备课既要有集体的智慧,又要有自身的特点,要结合学情和个人风格进行次备课,增强课堂设计的细节要求,提高教学的能力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查,每月对教案进行定期检查,教案从节数环节字体反思主备课是否自主设计教案几方面检查,重点检查主备课教案,检查结果纳入绩效考核。第认真上课。教师上课要坚持有效性,更正而且要及时批改......”。

2、“.....绝不容许多课练习累积到起突击批改。所有布臵作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。作业由教导和教研组长每月检查,并有评价,查作业批改质量次数日期指导性评语。检查结果纳入绩效考核。第做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。本学期继续在坚持坚持每学期次大考制度不动摇,继续坚持期中期末检测另设元以内奖励,第次月考后对新接手班级进行成绩认定,特殊班级将根据特殊情况予以考核。教导处要跟踪分析,对薄弱环节年级学科要跟踪调查指导。要做好成绩统计及质量分析,找出存在问题,制订措施,调整教学策略。各教研组掌握每位教师教学中存在的实际问题,找出问题所在,转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量。加强备课组建设。要抓好集体备课基础环节,改善集体备课的厌倦过渡期......”。

3、“.....中高年级尝试单元整合备课体制。进步实行集体备课后教研组长检查教案教导处检查教案对认真备课上课老师的给予表彰和奖励,引导教师不断改进实效调如下几点第认真备课。教师备课既要有集体的智慧,又要有自身的特点,要结合学情和个人风格进行次备课,增强课堂设计的细节要求,提高教学的能力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查,每月对教案进行定期检查,教案从节数环节字体反思主备课是否自主设计教案几方面检查,重点检查主备课教案,检查结果纳入绩效考核。第认真上课。教师上课要坚持有效性,要具有较强的目标质量效益意识,提升课堂教学实效性和应用性,增强创新意识。要求做到个不,即不上无准备无教案的课,不上无目的无要求的课,不上无容量无密度的课。上课过程中要充分体现实效灵动理想课堂教学模式,师生互动得当,信息反馈及时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求教师合理安排学习活动时间,不得私自调课......”。

4、“.....不过多加重学生课余负担。第本学期写字奥数晨诵阅读依然按上学期执行,写字奥数间隔进行,每周每周下午前两节为阅读课,第小周周日晚为学生自由阅读课,每周每周早上第小周周早上为晨诵课,首先充分从时间上保证特色课的进行。第认真批阅作业。要精心布臵学生的课堂作业,加强作业布臵前的研究与探讨。学末统中考出优异成绩。从学生方面抓好学生学习行为的改进,养成良好的学习习惯。培养学生乐学勤学的心态,努力引导学生体验成功的喜悦,从而激发学生学习的内动力,提高学习乐趣,培养学生积极主动的学习心态。要求教师平时要创新学习方法,灵活应用评价手段,使学生乐于成为学习的主人。开展学科质量调研。有计划的增加调研的密度和广度,以便通过调研反馈使教师制订相应措施,加强和改进薄弱环节,全面提高教学质量。规范小学科常规。在抓好语数英科目的教学常规管理的同时,认真做好其它小学科的课堂教学规范工作。提高教学质量......”。

5、“.....加强教研组建设。教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用,要创建特色学科,优势学科,培养学科人才。认真落实教育局提出的课前说课活动。学校教导工作计划篇指导思想本学期教导处工作将继续以全面实施素质教育,提高教学质量为主线,以改革创新为动力,扎实做好教学常规工作,和各年级各教研组共同配合,加强教学工作的科学管理,加强年级毕业班工作的管理,力争中考有新的突破。学校工作计划和要求,本学期除完成常规的教育教学管理外,将继续加强和改进德育工作,不断增强工作学校教导工作计划汇总十篇真开展校本教研活动。教研组要创新管理规范活动积极探索新形式下的教研经验,每次教研活动必须做到目标明确形式多样人人参与讲求实效每个人坚持扎实基础提高质量,探索让学生全面全员全程主动地参与教学过程,探索因材施教分类指导的有效途径,提高教学质量。新教育工作积极推进晨诵内容积极探索更新。每班每周周进行次晨诵......”。

6、“.....年级以童谣儿歌为主,辅以字经早上进行字经晨诵,午读时间可以讲述字经相关故事年级与语文单元主题结合选择经典诗歌诗词年级以农历课程为主,辅以古诗词年级结合农历课程选择诗人主题晨诵,年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进行晨诵。至年级设臵晨诵本,年级根据晨诵诗内容以绘为主,至年级晨诵本根据晨诵诗内容可进行改编仿写续写。整本书共读至年级各班均为每周下午前两节课以及每周日晚自习均为整本书读书时间。为保障午读质量,午读时间不允许有上课让学生做作业教师对后进生进行辅导等教学行为。根据课程安排上好每周节阅读指导课。利用两节阅读课广泛阅读古经典作品,利用两节阅读课将所读故事进行童话剧排演,丰盈孩子当下生命。每班每学期建议阅学期装订分之,期末将会对装订质量进行严格审阅,并进行评价。继续进行英语免试生申报及抽测工作,要求教师上好英语会话课,进行英语会话比赛......”。

7、“.....继续做好潜能生转化工作。学校教导工作计划汇总十篇学校教导工作计划汇总十篇时间真是转瞬即逝,又迎来了个全新的起点,让我们起来学习写工作计划吧。工作计划的开头要怎么写想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编整理的学校教导工作计划篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。学校教导工作计划篇指导思想以教育局相关要求为指导,认真贯彻落实教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教育发展的实际,以高举质量大旗为工作主线,精细规范教学过程的基本环节,努力促进学校教育质量的全面提升。工作要点和措施规范教师教学行为。加强教师职业道德教育,杜绝体罚和变相体罚现象,通过教学制度落实,使教师更具有高度的事业心和责任感。加快教师业务成长。开展互听互评课活动。在本校内开展每学期举行的优质课教学活动。努力争取参于省市级课题研究。力争加快教师业务水平较快成长。加强对教学工作的过程管理。严格执行课程计划......”。

8、“.....保质干教师发挥引领作用,采取帮带的形式,促进青年教师快速成长,尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课,认真分析整册教材,领会教材编写意图,明确教学的重点与难点。积极引导教师在提高备课的实效性课堂教学有效性方面做有益的探索。教导处要安排好每大周集体备课,本学期集体备课时,教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进步增加主备课的检查和评价力度,确保主备课教案的质量,确保主备课的实效性,能切实能起到定的引领作用。要求以教研组为单位每月检查教案次,方法为循环制,多交流,多讨论,不断完善和提高备课水平。我校保证每大周次集体教研时间,教研形式多样,方法要灵活,本学期要求各教研组必须有个以上的小的课题研究,必须有方案,有总结,有成果展示。拓宽校本教研的内容。采取同伴互助......”。

9、“.....拓宽集体研究的内涵。以教研组为单位引领教师参加课题实验。开展课堂开放周活动,进行多次磨课活动,多方位观课活动,把自培互动共享作为校本教研的核心理念,进学校教学研究向纵深发展。要求教师互相听课评课。各类资料的积累工作,在认真做好管理工作的同时,做好各类教学资料和积累整理工作,各教研组计划总结及活动总结各位老师的工作计划和总结均以电子文档的形式存档。在此基础上本学期继续做好各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件,年级语文教师要求精读课每课制作两课时课件,略读课每课制作课时课件。数学教师要求制作不少于十课时的课件。同时,新教育工作室的资料也将更加丰富积累内容。资料的积累为今后学校的发展提供科学依据。建立听课制度。教导处年级组长加强随堂听课的力度,对教师听课次数更要增多,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况......”。