1、“.....与幼儿建立起良好的师生关系让幼儿在群众生活中感到温暖情绪愉快,使幼儿真正感受到幼儿园是我家。幼儿在学习和生活自理潜力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不样水平均获得健康和谐发展。如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处做活动。培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。以上上本学期的数学教学工作总结,在工作中还难免存在许多的不足,在以后的教育教学工作中,我将继续不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验,把教学工作做好,力争更上层楼,小小班教学总结透过学期我班两位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系让幼儿在群众生活中感到温暖情绪愉快,使幼儿真正感受到幼儿园是我家。幼儿在学习和生活自理潜力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不样水平均获得健康和谐发展......”。

2、“.....在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。语言能听懂普通话,并学说普通话。学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。小小班教学总结。科学对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲发展初步观察能力充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科线表示棍子绳子栏杆等。在教学活动中,我先让幼儿练习画气球泡泡太阳等。再逐步画栏杆格子布房子,使幼儿逐步掌握些基本的用笔及对笔的控制力。用儿歌故事资料导入,调动幼儿对绘画的用心性。生动的儿歌故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受。利用生动形象富于吸引力和感染力的文学作品儿歌故事,使教学成为搞笑的活动,容易引起幼儿的兴趣......”。

3、“.....易于掌握。举办画展重视评价作品,给予表扬。幼儿每次完成的作品,我都把它们布臵在室内,引导幼儿观察分析,评价各幼儿的绘画特点色小小班教学总结哈哈的儿歌,儿歌中有数数有方位,幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队午餐前都可以进行,既复习巩固了所学的知识又减少了等待现象。竞赛性数学教学游戏这种游戏主要是增强竞赛性质于数学游戏之中,以增加掌握知识的巩固程序和发展思维的敏捷性作用较为突出。随着年龄的增长游戏要有定难度,减少形象性,增加竞赛性。在活动时,比比谁又快又对,提高幼儿的学习速度,激发幼儿荣誉感。如数学智力游戏这是种以发展智力为主要任务的运用数学知识进行的游戏教学智力游戏极大的调动儿童思维的积极性,培养思在小班教学的绘画过程中,我是这样做的激发幼儿对绘画的兴趣。由于幼儿年龄小,对绘画无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜怒哀乐,伴随着这种体验......”。

4、“.....因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而就应去引导呵护培养。提高幼儿的这种兴趣,如为幼儿带给各种绘画工具材料,使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘表达,教师应时刻鼓励幼儿画自己喜欢的让幼儿兴致勃勃地自由涂画,从中感受美术活。触觉认识正方体球体,我设计了摸箱的游戏。箱中的宝贝十分吸引幼儿,他们积极的探索,幼儿边玩边通过触摸感知掌握物体的特点。听觉抱团的游戏是训练幼儿听数数的能力,幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作,音乐停下幼儿不能动了,然后仔细听鼓声,有几下鼓声就和几个小朋友迅速抱成团,孩子对这个游戏十分的感兴趣,它能集中幼儿的注意力,使幼儿轻松愉快的掌握数学知识,并使他们的思维始终处于积极的状态。口只用口头语言进行的游戏。这种游戏对发展幼儿数的抽象能力以及思维敏捷性作用较为突出......”。

5、“.....知道遵守集体生活中的基本规则。在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语早,好,请,谢谢。逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。艺术喜爱参加艺术活动。培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。小小班教学总结。能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。了解些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动,教学工作计划小班教学计划。初步建立体育活动的规则意识。愿意参与成品材料半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。在集体活动中,情,共同为幼儿的发展创设良好的条件。幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的单向的模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自我成为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。每日迎接孩子时做简单的沟通邀请家长用心参加班级助教的队伍。开展有创意的家长研讨会操作活动......”。

6、“.....每月向家长推荐他山之石,教子有方。在筹备展示主题的活动过程中,引发家长孩子的用心体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。科学对周围的事物,现象感兴趣,有初步安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。语言能听懂普通话,并学说普通话。学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。小小班教学总结幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚就应如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,因此,帮忙幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的以上上本学期的数学教学工作总结,在工作中还难免存在许多的不足,在以后的教育教学工作中,我将继续不断的努力提高自身的素质......”。

7、“.....把教学工作做好,力争更上层楼,小小班教学总结透过学期我班两位老师的共同努力,与幼儿建立起良好的师生关系让幼儿在群众生活中感到温暖情绪愉快,使幼儿真正感受到幼儿园是我家。幼儿在学习和生活自理潜力上都有了较大进步,并养成了较好的常规,使每位幼儿各方面在原有的不样水平均获得健康和谐发展。如,大部分幼儿学会了收拾玩具,将物品物归原处做声,有几下鼓声就和几个小朋友迅速抱成团,孩子对这个游戏十分的感兴趣,它能集中幼儿的注意力,使幼儿轻松愉快的掌握数学知识,并使他们的思维始终处于积极的状态。口只用口头语言进行的游戏。这种游戏对发展幼儿数的抽象能力以及思维敏捷性作用较为突出。我自编了首拍手唱歌笑哈哈的儿歌,儿歌中有数数有方位,幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队午餐前都可以进行,既复习巩固了所学的知识又减少了等待现象......”。

8、“.....以增加掌握知识的巩固程序菜,吃完后能自觉地将餐具放好安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。具体措施坚持检查督促,采用小红花小印章的形式巩固幼儿的良好行为。班级每天进行晨谈,根据周计划日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。开展丰富多彩的教育常规活动,比赛。与家长及时沟通,请家长参与配合。幼儿学习比较长短比较多少的教学内容时,我设计了回家分果果给小动物送食吃等教学游戏,幼儿通过在游戏中操作不同内容的教具,不仅掌握了学习内容,动手操作以及观察能力都得到了锻炼。在学习按物体的名称颜色排序的数学内容时,我设计了送动的乐趣。认识绘画工具及材料。幼儿绘画中,不能单只用种绘画工具来做画,这样容易导致幼儿没有新鲜感,因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有必须的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具......”。

9、“.....使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性,使幼儿对绘画兴趣进步提高。学习简单的绘画技能。在教学过程中,我们务必教幼儿从浅入深,由易到难的些简单的基本知识和技能。如小点表示花朵小草树干,用安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。语言能听懂普通话,并学说普通话。学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。小小班教学总结幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚就应如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,因此,帮忙幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的哈哈的儿歌,儿歌中有数数有方位,幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队午餐前都可以进行......”。