1、“.....调查问卷由课题组根据多年对大学生学习问题研究的成果自行设计,根据学生的学习过程将‚学情‛分为个维度学习目的和动机学习态度学习焦虑学习策略自我评价以及对教学的评价。其中学习策略包括课堂学习阅读自我目标时间管理和自我调控对环境的利用以及创新性学习。问卷的总体信度为。系数。各维度的系数在之间。内容效度除由专家认定外,还采用了单项与各维度总分的相关分析,经检验,显著性程度均达到高度相关本次的调查对象为北京市全日制大学本科生。采用按专业分层整群抽样的方法在所不同类型高校中进行抽样,共发放问卷份,回收有效问卷份,有效回收率为。其中男女生分别占。和。各专业所生对专业和学习的兴趣不足。的学生喜欢或比较喜欢自己的专业,。的学生对学习的兴趣很浓或比较浓,。的学生认为‚平时对自己要求比较严格‛,左右的学生按时独立地完成作业并对教师指出的能及时改正,考试时的学生坚持独立完成。但......”。

2、“.....部分学生中存在的问题值得重视,具体表现在第,多数学生强调对专业的兴趣靠个人内在兴趣的人不赞同有意识地培养专业兴趣,近的人不喜欢自己的专业,的学生学习兴趣不太浓或不浓,学习动力主要是来自外部。第,。的学生缺过课。究其原因,对己比较强调‚有更重要的事要做‛。,对同学更强调‚对课程提不起兴趣‛但‚老师讲课没有吸引力‛均排在第位。第,左右的学生学习不认真,不按时完成作业,抄同学作业。的学生有不及格的科目。究其前位的原因,对己认为是努力程度不够,对课程没有兴趣,学习方法不当对同学认为是努力程度不够对课程不感兴趣和沉迷于网络。学生的学习过程将‚学情‛分为个维度学习目的和动机学习态度学习焦虑学习策略自我评价以及对教学的评价。其中学习策略包括课堂学习阅读自我目标时间管理和自我调控对环境的利用以及创新性学习。问卷的总体信度为。系数。各维度的系数在之间。内容效度除由专家认定外......”。

3、“.....经检验,显著性程度均达到高度相关本次的调查对象为北京市全日制大学本科生。采用按专业分层整群抽样的方法在所不同类型高校中进行抽样,共发放问卷份,回收有效问卷份,有效回收率为。其中男女生分别占。和。各专业所占百分比与总体结构基本致。为了对北京市大学生总体的以及不同群体不同性别不同年级不同专业不同成绩不同类型学校的学生群体的学习状况进行估计,对不同群体之间的差异进行推断,我们运用了统计学中的参数估计假设检验以及逐步回归分析聚类分析等多元统计分析方法。本研究的结论正是基于这些统计方法并的同学赞成使用,很多同学认为信用卡可以安全消费,不用携带现金在身,也可以提前做出自己的消费计划,有的同学不赞成,因为大学生没有经济能力,提前消费对以后的理财不好。学生调查报告篇新年即将来临,大家又将得到长辈的压岁钱......”。

4、“.....因此做了次调查。调查时间调查地点⒈家中⒉朋友家调查对象小学生学生家长调查目的对小学生们如何使用压岁钱,比较准确地了解与统计,并且能够根据这些数据,总结出些方法和规律提供给小学生和家长们,使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。调查问题。你认为家长们应该给压岁钱吗。如果应该,你认为给多少压岁钱最合适。你认为钱是最好的‚压岁礼物‛吗。你认为怎样用压岁钱才最有意义调查方法上网查询电话资询查阅报刊询问路人调查结果孩子们怎样看待压岁钱大多数的小学生,都把钱花在了买自己喜欢的东西上,只有精选学生调查报告范文汇总七篇水平创新性学习水平与自我评价最高,参与科技活动的百分比最大,对学校的教学工作评价最高,学习负担重,学习情绪稳定性不好,学习状态两极分化的现象较为明显,听课的全勤率最低。教育专业的学生对环境的适应能力最强,以选择‚继续深造‛为前位学习目的百分比之和最高,达。......”。

5、“.....苦恼于‚不知道发展方向‛的百分比最大,学习负担轻,焦虑水平低,考试中坚持独立完成的多,但对作弊行为持暧昧态度的比例也最大,目标时间管理创新性学习上水平最低。医学专业学生将‚提高素质实现自身价值‛作为学习目的的百分比最高,学习态度认真,参与社会公益活动的百分比最高,就业形势压力大,学习负担最重,焦虑水平最高,自我评价及对教学工作的评价最低。农林专业学生,把‚不辜负父母的希望‛作为学习目的的百分比最高,为‚经济困难‛和‚个人感情问题‛而苦恼的问题突出,比较看重知识的获得,学习态度最好,考风也最好,参与勤工俭学的百分比最高庭经济情况密切相关也基本吻合。消费在元以下的般是贫困生,而的比例或许也基本符合在校贫困生的比例。的同学认为够花就行,的同学以定出消费计划为准则,而的同学希望每月都有赢余以共自己支配。,你会如何使用的同学想购买自己喜欢的东西,的同学有周游世界的梦想......”。

6、“.....每个人都有自己的愿望,都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分同学选择‚买自己想买的东西‛的原因吧。的同学选择百货商场,和的同学选择专卖店和特色店,只有的同学会去般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体,所以我们系的同学都比较倾向于去百货商场消费。的同学选择舒适,的同学选择与众不同,的人认为品牌更重要,的人认为无所谓。从数据看来我们系的学生还算是比较实在的族消费者,他们花钱消费追求更多的是舒适。的同学主要消费项目是生活所需,的同学以书籍为主更注重自己‚极个别‛的教师能够组织学生参加科研活动。有。的学生认为学校开设的选修课不能满足学生的要求。的学生认为开设学习指导课‚很有必要‛或‚有必要‛。不同学生群体在学习上的差异重点建设院校与般院校学生之间的差异......”。

7、“.....学风相对好,作弊现象少,不喜欢自己专业的多,受网络负面影响大,学生对本校教育教学工作评价相对较高。般院校的学生更多的是以‚找到理想职业提高经济地位‛为学习目的,就业压力大,考试作弊多,对自己学习状态的满意度相对较高。在创新性学习上,两类院校的学生没有显著性差异。不同学科专业学生之间的差异。工科学生以‚为国家富强贡献自己的力量‛为学习目的的百分比最高,学习负担重,平时情绪稳定的百分比最小,学习态度最差,考风较差,不及格率最高,对科学的新发现新观点和新技术等关注程度高,喜欢创新性挑战性的工作,科技活动参与面大。理科学生目标。在平时学习的过程中,有。的学生情绪不够稳定或不稳定,有。的学生感到学习负担很重或比较重。目前各种苦恼中最普遍最突出的是‚就业形势压力大‛‚学习压力大‛和‚不知道自己的发展方向‛,上述项被列为前位苦恼的百分比之和分别为和学生的学习策略水平不高......”。

8、“.....多数学生的学习策略水平不高,不会为自己选择恰当的学习目标,时间利用率不高,不会主动利用学校的学习资源,具体表现在第,课堂学习与阅读策略的运用。课前预习的学生只占。,。的学生不预习课上能够做到‚边听课边思考‛的占。,。基本做不到。的学生基本抓不住老师讲课的重点只有。的学生能够用自己理解的话记,。照抄黑板,拷贝老师的课件复印同学笔记的占。的学生在阅读时不能够抓住内容的重点和结构,不关注问题解决的思维过程和思维方法。第,自我策略的运用的学生对自己的发展目标比较明确,。的学生不甚目的的仅为从总体上看,大学生的学习目的明确具体实际,学习的动力主要来自于提高自己的能力。或学到知识总的取向是‚个人家庭国家‛,如何使学生将国家的发展与个人的命运紧密联系在起,树立起对国家和人民的高度责任感和使命感,是个需要广泛关注的问题。学生学习态度比较端正,但部分学生对专业和学习的兴趣不足......”。

9、“.....。的学生对学习的兴趣很浓或比较浓,。的学生认为‚平时对自己要求比较严格‛,左右的学生按时独立地完成作业并对教师指出的能及时改正,考试时的学生坚持独立完成。但。的学生对自己的要求不够严格,部分学生中存在的问题值得重视,具体表现在第,多数学生强调对专业的兴趣靠个人内在兴趣的人不赞同有意识地培养专业兴趣,近的人不喜欢自己的专业,的学生学习兴趣不太浓或不浓,学习动力主要是来自外部。第,。的学生缺过课。究其原因,对己比较强调‚有更重要的事要做‛。明确。的人设定的学习目标偏低只有的学生基本能自己的学习目标有。的学生对零碎时间的利用率不高能将浪费的时间及时补回来的为。,不能的为。只有。的人能够坚持对时间做统筹安排,。的人基本做不到。的学生对自己学习方法基本上能够做到经常反思。的学生能够基本上做到灵活运用学习方法。的学生注重借鉴同学的学习方法。在学习过程中......”。