1、“.....这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,理解我的批评教育了。所以,经过段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作构成良好班团体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。所以,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。第行为规范教育,也包括法制社会公德教育。由于学生的年龄小,自生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行下岗制,选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友到学校就喜欢往小卖部跑,而且课前读书不认真的人也很多,在班干部的监督下,班上小朋友到学校都能很自觉的呆在教室里,并听从学习委员的提醒做好课前读书。进行我是小擂主的评比。以小组为单位,周下来......”。

2、“.....奖枚小笑脸,表现特别好的,多奖颗。每次小测验,成绩进步或取得优秀,均获得小笑脸。学期末进行统计,哪组多,哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。进行小星星的评比。要求学生把字写孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的个眼神,个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做最新教师小学班主任学期工作总结完。同时,针对本班学生实际,我利用切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到口到心到学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚作业布臵时,提醒学生做好复习和预习工作长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了定的促进作用。形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向......”。

3、“.....在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我常常利用班会思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律常规文明礼仪卫生习惯等方面的教育。班集体在最的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每个动作每个眼神每种表情,会细心倾听班主任的每句话,他们对班主任有着种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的言行,举动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲礼貌守纪律。及时表扬......”。

4、“.....今年开学的个多月的时间里,同学们就做好事百余件,大家关心班级关心同学。我班的赵超王博等同学为同学们拿来了水杯赵思从家里拿来了香皂盒田壮同学在学校门口拾到拾元钱,交给了失主袁昆何欣蒋夺等同学经常帮助幼儿班打扫卫生好人好事层出不穷,形成了良好的班级风气。劳动扫除时,分和的担当区,同学们个个争先恐后,积极肯干,总是提前完成任务,多次受到了学校领导的好评,为班级赢得了荣誉。学生随着年龄的增长,思想意识为断增强,辨别真善美的能力也随着提高,创办班报和黑板报也是净化灵魂丰富知识的过程。由个小队轮流编排设计,让学生每个人都能参与其中发挥各自的特长。找资料设计版面编辑抄写,学生们既学到了许多书本上学不到的知识,又培养了他们的动手能力,思考解决问题的能力,次,应以身作则,吃苦在前。在班干上岗的初始阶段,我都教给他们些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每步......”。

5、“.....班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行下岗制,选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友到学校就喜欢往小卖部跑,而且课前读书不认真的人也很多,在班干部的监督下,班上小朋友到学校都能很自觉的呆在教室里,并听从学习委员的提醒做好课前读书。进行我是小擂主的评比。以小组为单位,周下来,表现好有进步注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护团体荣誉。第,团体主义教育。团体主义精神要求个人的行为融入团体之中,个人要服从团体。由于家庭社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以......”。

6、“.....经过学校的操诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的团体活动,增强学生的团体荣誉感,树立团体意识,教育学生团结协作互帮互学,增进友谊,大家共同提高,并经过参与,培养学生的荣俱荣损俱损的团体意识,大大增进了团体的凝聚力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认的能。通过系列的工作,使学校家庭密切配合,更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用校讯通这平台,主动与家长们保持联系,将些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流......”。

7、“.....同时,针对本班学生实际,我利用切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到口到心到学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚作体意识,教育学生团结协作互帮互学,增进友谊,大家共同提高,并经过参与,培养学生的荣俱荣损俱损的团体意识,大大增进了团体的凝聚力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净整洁。开展丰富的活动,为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动,有唱红歌专题活动,行为美形象美探讨交流会,学习字经我是故事大王等主题班会。架设家校间的桥梁,凝聚教育力量孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师家长建立密切联系......”。

8、“.....我总是视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教业布臵时,提醒学生做好复习和预习工作长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了定的促进作用。形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我常常利用班会思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律常规文明礼仪卫生习惯等方面的教育。班集体在最近段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在的问题,又明白应该怎么做。不知不觉中,班级里形成了正确的舆论导向。培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件。个优秀的班集体离不开支素质良好能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样些要求首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。针对学生的特点以及学生中存在的问题......”。

9、“.....而是本着亲其师,才能信其道的思想,寻找时间寻找机会接近学生,了解学生在学习生活中存在的问题,从生活上学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,理解我的批评教育了。所以,经过段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作构成良好班团体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。所以,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。第行为规范教育,也包括法制社会公德教育。由于学生的年龄小,自博等同学为同学们拿来了水杯赵思从家里拿来了香皂盒田壮同学在学校门口拾到拾元钱,交给了失主袁昆何欣蒋夺等同学经常帮助幼儿班打扫卫生好人好事层出不穷,形成了良好的班级风气。劳动扫除时,分和的担当区......”。