1、“.....具体工作安排月份教研组共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统,增强教研组凝聚力。加强教研组精神文明建设。各专业队伍进行前期建设,扩建或组建队伍,并做好各项排练准备制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这目标打下基础。各学科教师做好研究课汇报课评优课的准备,做好准备,全面开展第轮的研究课活动。严抓学生的常规管理和行为习惯学习习惯生活习惯的培养。十月份各学科继续进行训练。继续严抓学生日常规,让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。继续开展教研活动,十月末以新教师的汇报课为主。协助学校搞好开放日活动。开展体育学科竞赛活印的电子教案格式统为标题为单倍行距黑体号字,正文为宋体号字,行距。作业布臵要突出重点,讲求实效,避免机械性重复。作业要做到有收必改,有练必评,有错必纠。完善集体备课制度,建设好语文学科资源......”。

2、“.....本学期在各个学月开展次集体备课,主备人要写详细的初始教案和终结教案。全期学校领导听课不少于节,教师节。同时做好听课记录及听后反思。教师养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座教材培训教学交流和观摩等活动。多收看空中课堂,实现资源共享。各科教师均要抓好学生的书写习惯的培养,教师必须养成认真板书的好习惯,为学生作好示范作用。写字要求年级铅笔字,年级钢笔字。本学期将开展全校师生硬笔书法比赛,激发师生养成认真书写的良好习惯。开展传帮带活动,选定自己的帮扶对象,认真听名师授课,阅读名师论著,争当校级以上名师。积极参加县教研室西片区名师工作室教研联盟组织的教研活动。为了锻炼教为导向,围绕以学生发展为本打造高效课堂这主题,扎实有效开展教学研究,开创我校课程改革新局面。工作目标围绕主题以学生发展为本,打造高效课堂,开展课堂教学研讨,保证教师课堂达到趣味加高效。鼓励教师争当校级名师......”。

3、“.....保质保量完成学校规定的各种常规工作。具体要求及措施继续深化我校小学课堂改革,探讨有效教学新模式。教学模式上将有效教学时间缩短为分钟,另分钟为学生汇报交流时间,根据学科特点,灵活安排在课前课中课后均可,为学生搭建展示平台。要确定中心发言人。年级以趣味课堂为主线,语文科要扎实培养学生口语交际的能力,探讨写话教学新方法,拼音知识要能过关。数学科要培养学生扎实的口算能力,为高年级计算打下良好的基础。年级以新课堂为主线,精心设计教学环节,激发学生口语交际的欲望,营造踊跃发言的氛围,强化学生口语表达能力。语文科要着重探讨作文教学新方法。教研工作计划锦导。加强学科沟通整合,改变过于强调学科本位的倾向。问题抓准。研究的主题要明问题要真达成的共识要准行动要及时跟进......”。

4、“.....各基地及辐射学校做好教研活动过程记录和学期教研活动总结。教研实行定负责人定时间定地点定内容定参加人员范围每次活动在负责人的带领下撰写号研究预案,减少教研的盲目性。抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习生活和行为习惯。具体工作安排月份教研组共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统,增强教研组凝聚力。加强教研组精神文明建设。各专业队伍进行前期建设,扩建或组建队伍,并做好各项排练准备制定学科计教研工作计划锦集篇斯基说得好比较是切理解和思考的基础,我们正是通过比较来了解事物的切。比较法阅读主要是通过对具有共同点的事物的比较,找出它们的不同点来,这无疑是培养创新性思维的重要途径。树立新的作文教学理念......”。

5、“.....呼唤人文回归,重视人格养成。文如其人,学作文与学做人原来就是难以分离的体。可长期以来,富有人文性的作文教学,却沦为工具性纯技能的训练,结果导致文道背向,人文分离,其负面影响,旷日持久。其实,作文也是育人的摇篮,孩子们从小就在作文中雕塑自己的心灵。作文的过程正是培养学生美德的好契机,从观察感知体验顿悟到捕捉信息提炼素材,直至构篇立意,运笔成章,每个环节都可能让作者感受真情,感悟真理,陶冶性灵,升华思想,老师笔记语文组教研工作计划。作文的过程也就是让学生贴近时代生活,接受人文思想熏陶的过程。教研工作计划篇为了能统提高我园的教育素质,深化教育,改革,其真正设立精神等方面的发展。面对有差异的学生,实施有差异的教育。做好小学和初中教学衔接问题研究,初年级学生行为习惯养成教育研究,初年级突出学生掉队问题研究......”。

6、“.....困生研究。即对贫困生学困生监困生作专项研究,主要从心理行为方式方法上进行研究。两特生研究。即对特长生和文化学习的尖子生的培养模式方式进行研究。让学生能飞则飞能跑则跑能爬则爬。要加大对非毕业年级的质量检测力度。公布统考成绩,分析存在问题,研究解决办法,不断提高教育教学质量。加强中考研究。研究中考说明,理解和掌握中考命题原则,把握命题方向如何让学生掌握复习方法提高复习课质量,提高学生考试技能等研究。以创建高效课堂为契机,促进教师专业发展。本学期以创建高效课堂为契机,提高自身职业道德素养学科专业素养教育理论素养科学文化素养,逐步实现教师素质的整体提升。以创建高效课堂为契机,执行新的课程标准,现对学年度下期语文组教研工作做如下计划。继续开展创新阅读教学研究语文教学离不开阅读,大语文教学更是建立在阅读的基础上。那么,我们如何让学生进行创新性阅读呢我们语文组的同志进行了认真的研究和探讨......”。

7、“.....首先是要让学生善于质疑。创新性思维的品质在于独立思考,不重复前人,不墨守成规,敢于从实际出发,在独立思考中发现问题,解决问题。朱熹说大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。学习的过程就是知疑质疑解疑的过程。在阅读时要让学生排除对众人和权威在心理上的压力,敢于说不,敢于质疑。其次是要让学生善于想像和联想。想像和联想是创新阅读的基础。语文教师要教学生在阅读中通过想像去对人物肖像人物心理乃至情节作补充。教师要让学生在阅读中通过联想去和其他相近作品进行比较,或针对作品的主题进行发散性思维,以便提出新的见解,从而达到引导学生进行创新的目的。最后是要学生学会比较。乌申教材的依据进行教学的依据,也是年末督导评估的依据。学习水平目标非常清楚,教师备课时必须清楚。腹中有书。教材是教学的主要依据,教师要研究教材的脉络结构和教材各部分间的地位和关系做到融会贯通,使教材成为自己的知识体系......”。

8、“.....教师在备课时充分考虑自己的教学对象,群体个体智力因素和非智力因素。心中有法。教师既要考虑怎么教。更主要的考虑学生怎么学。手中有技。技指的是现代技术。加强教学设计研究。范围包括新授课复习课讲评课实验课活动课等,设计内容教材内容,教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观。教学分析教学内容背景内容对象,教学重点,教学难点难点解决方法,教具使用学法指导,教学过程教师,学生,设计目的,作业设计,板书设计效果评价,目标陈述注意行为主体应是学生,而不是教师目标可是分层次或分领域陈述行为动词尽可能是可理解的可观察的要有汇报交流时间,根据学科特点,灵活安排在课前课中课后均可,为学生搭建展示平台。要确定中心发言人。年级以趣味课堂为主线,语文科要扎实培养学生口语交际的能力,探讨写话教学新方法,拼音知识要能过关。数学科要培养学生扎实的口算能力,为高年级计算打下良好的基础......”。

9、“.....精心设计教学环节,激发学生口语交际的欲望,营造踊跃发言的氛围,强化学生口语表达能力。语文科要着重探讨作文教学新方法。教研工作计划锦集篇精选教研工作计划锦集篇时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的挑战,让我们起来学习写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧,以下是小编精心整理的教研工作计划篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教研工作计划篇总体思路教研活动要围绕个整体思想突出促进师生的发展理念实现教师教学方式学生学习方式的转变抓住学生情景活动个中心实现观念现代化,目标立体化,设计活动化,方法情感化达到课堂活起来,体的表现程度必要时附上产生目标指向的结果行为的条件目标还应该是可操作的可评价的。面向全体学生,构建高效课堂。努力构建民主和谐开放富有活力的课堂。认真贯彻学生为主体,教师为主导的原则,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,尽量做到让学生全员参与全程参与和有效参与......”。