1、“.....进出校门及在校必须推行,应自觉将自行车摆放到指定地点,主动摆放整齐。进校时,应主动向教师问好。严禁将手机游戏机随身听小动物及与学习无关的书卡通画等带进学校。进入学校后不许出校非放学时间,遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条,将出门条交传达室,经允许后,方可离校。课前准备好课本,学习用品有序放在课桌正前方,书在下,文具在上。上课不迟到,因事迟到必须站在前门喊报告,老师同意后才能进入教室,下课后向老师说明情况。积极思考,遇到会回答的问题应举手示意。老师讲课或同学发言时,应面朝老师或发言同学。尊重老师,尊重同学,不打扰老师讲课,不打断同学发言。上课积极讨论问题,不说与教学内容无关的话。独立思考并及时认识,领袖意识和参于意识。,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。方法强调组织纪律性规范早读,午休......”。

2、“.....由语文课代表负责。午休分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。由班长负责。自习课要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。力争在升旗,做早操和学校的各种活动中纪律严明。在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候,要求同学们每次都要争取第个站好队,要求动作整齐,标准。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有个信念我要为集体争光。狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。要求学生学会倾听,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每节课。由值日生每天总结中,我运用了生本的教育理念。竞选班委人人有份。班级管理的关键和核心是班干部......”。

3、“.....而是应充分信任学生,采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位,先选定自己所竞选的职位,再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说,并回答同学老师的提问,最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识挑战意识平等意识和参与意识。但是作为初的学生来说,大多依赖性强,胆小内向,没有当班干部的经验,缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与,让他们勇于挑战自我超越自我,暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选,即使失败也是正常的。对些有潜质但没胆量的同学进行点拨,最后正式实施竞选。做好了充分的准备工作,竞选活动就可以开展得顺利有效,非常成功。在这样的活动中,学生们会感受到自己就是班级的主人,做主人的感觉真好。以远大的理想激发学习。个人如果没有理想,就好像大海上艘迷失方向的船活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手注重教室文化的建设开学初......”。

4、“.....我组织全班学生把教室布臵好,让教室的每块壁,每个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布臵时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设臵由专人管理的图书角,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设臵了班级日记,由班长负责记录。注意班干部的培养进入初以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了支能力较强,有定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布臵新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。关于班主任工作总结汇编九篇。班级工作,人人有责关于班主任工作总结汇编九篇坚持对每个学生至少家访次随时保持电访......”。

5、“.....掌握学生的各种思想动态,对症下药。整学期中我班没出过任何事故。当然,智者千虑,必有失,在这个学期的班主任工作中,我也存在不足,也出现过失误,比如有时操之过急,给学生造成了不少压力,有时又过于宽容,让学生犯了些本不会犯的等等。但总的说来,本学期的成线是主要的。人之初,性本善,苟不教,父之过,教不严,师之惰,教育工作,任重道远,为了孩子的将来,为了祖国的下代,我将克勤克俭,争取明年的工作更上层楼,关于班主任工作总结范文汇编篇相关文章篇篇篇篇篇篇篇篇。博爱中等生中等生往往是个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易。他们是班级体的面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如地尊重理上培养的最重要的品质就是诚信......”。

6、“.....进而解决问题,而不是用分数来评价个学生。这是我们班第次考试,每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里,成为你诚信度的个指标,同时也给了老师观察每位同学表现的机会,也是大家表现的绝好机会。现在我要求考试时大家目不斜视,保持安静到最后刻,不要有非分之想,不要把过去养成的坏习惯带到新班级来。收卷时要求最后排的学生站起来收卷,其余学生不能讲话不能往两边看,直到试卷全部收好。人生要经历的考试有无数次,考验无处不在,考试不仅是考知识拿分数,更要考个人的品格。方法充分利用前黑板边角料黑板左边是课程表,每天由班长负责。黑板右边是日反馈,反馈当天的班级表现,由班委负责从两方面反馈好现象和不好的现象。班长负责纪律哪些同学上课说话睡觉,课下追跑打闹,迟到学习委员负责学习未交作业的同学,抄作业补作业的同学......”。

7、“.....我利用各种时间,随时和学生保持接触,从言行举动来规范学生的行为习惯。学期下来,学生在文明礼貌作息时间卫生保洁以及乐于助人等各方面都有了明显的进步。第,以学为本,提高学生的学习兴趣,努力提高学生的成绩。这学期中,我按照新课程标准的要求,和各任课老师紧密配合,在充分发挥学生主观能动性和学习主体性的基础上,按照鼓励为主,督促为辅奖惩结合课堂内外互补的方针,采用互助小组兴趣小组知识竞赛等各种方法,帮助和激励学生主动学习热爱学习。事实证明,这些方法都取得了令人骄傲的成绩。第,推行素质教育,以培养学生的能力为主要目的。我对学生提倡要提高分数,但不要唯分数,指导学生在学习中以提高自己的实践能力为主要目标。到期末时,我班的学生不仅考试成绩上升的个层次,各方面的能力都得到了显著的加强。最后,加强家校联系。毕竟,教育孩子不是学校的专职,也不是单靠学校就可以做好的,教育好个孩子,需要学校家庭的紧密配合......”。

8、“.....这学期,在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。每个同学都可以来竞争个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。方法强调组织纪律性规范早读,午休,自习课的纪律早读在老师来之前读课文,由语文课代表负责。午休分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。由班长负责。自习课要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。力争在升旗,做早操和学校的各种活动中纪律严明。在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候,要求同学们每次都要争取第个站好队,要求动作整齐,标准。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好......”。

9、“.....狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。要求学生学会倾听树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。加强班干部培养管理力度,保持良好班风。在班级管理中,我运用了生本的教育理念。竞选班委人人有份。班级管理的关键和核心是班干部,但班干部的选举不能继续按照师本模式下的老师任命或同学选举再分工,而是应充分信任学生,采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位,先选定自己所竞选的职位,再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说,并回答同学老师的提问,最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识挑战意识平等意识和参与意识。但是作为初的学生来说,大多依赖性强,胆小内向,没有当班干部的经验,缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与,让他们勇于挑战自我超越自我,暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选,即使失败也是正常的。对些有潜质但没胆量的同学进行点拨......”。