1、“.....人技教育侧重给学生以生活技能,人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神,人生教育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为体。人技教育给学生以真,人格教育给学生以善,人生教育则将学生引向生命之美。作为线语文教师,我感到了责任的重大。学期以来,我在自己的教学岗位上辛勤耕耘,钻研新教材,琢磨新教法,制作实用的教学课件,不断完善自己的课堂教学开办新浪博客,空间,和学生多种形式沟通,把语文教学从课堂延伸到课外,力求走进学生的心灵,不仅做知识的传播者,更是学生人生道路上的领路人。钻研教材,钻研教法,完善课堂教学。本届高使用的是人教版新编教材,本学期要完成必修和必修。我们面对的学生基础较差,学习上缺乏自觉性和主动性,教学任务相当繁重。我们改变不了生源,只能改进高的主战场。为了能更好的提高课上的效率,我还特别注意学法的指导,上课的方式在体现以老师为主导,学生为主体的原则下......”。

2、“.....让学生充分发表自己的见解,收到不错的效果。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢其实现在的学生有种心理我们不能忽视,那就是争强好胜,他们极富挑战性,而且相对于他们早熟的心理,仅凭课本的那点知识已远远不能满足和打动他们的,所以我就经常设臵些竞赛活动,以小组为单位,自告奋勇,人人参与,在这次次的挑战当过程中,学生的兴趣增强了,信心也培养了,我因势利导,让他们去看些知识性强娱乐性强的栏目,使他们能够自发对学习产生主动性。如此组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,强调以学生为本,立足于改变学生的学习方式,倡导科学探究。积极参与各项教研活动,博采众长,提高教学水平。我在平时注意培养各种兴趣爱好,在休息时间博览群书,不断扩宽知识面,为教学内维纵向思维逆向思维收敛思维等方面全面训练......”。

3、“.....让学生畅所欲言,有定效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。注重学生课外阅读指导。本期,我向学生推荐了部名著,并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是每读本,写篇读书心得,并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有红楼梦高老头莎士比亚戏剧谈美。文言文教学注重了翻译。以前,我的文言教学没有章法,教学的随意性较强,经过总结后,形成了这样的的结论文言教学必须在翻译上下功夫,否则学生的基础不会很扎实。因此,我的教学思路是每文必译。或预习时翻译,或课堂上翻译,或课后翻译,总之是定要把翻译落实。学生能够翻译文言,那其它的知识就比较容易解决了。期末复习注重了基础。特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学,对病句专题进行了扎实地复习。把年全国各地的高考试题中的病句成语汉字试题让学生见识了下。这是着眼长远的做法,今后还应该加强。比如课前分钟做个成语题,或者字形题,或者字音题......”。

4、“.....日积月累,学方式为主,不高满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持教材教研,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在起讨论教学问题,思想汇报专题听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。高语文教师教学工作总结高语文教师教学工作总结总结是指社会团体企业单位和个人对阶段的学习工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和些规律性认识的种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,我想我们需要写份总结了吧。我们该怎么去写总结呢下面是小编为大家收集的高语文教师教学工作总结,希望能够帮助到大家。高语文教师教学工作总结本学期,我执教班的语文。现在......”。

5、“.....总结如下重视了起始年级的衔接教育。学生从初中跨入高中,在知识高语文教师教学工作总结很多学生成为网友,我把自己的教案,重要的知识点,写作素材,高考资料都上传到自己的博客上,些思考题我还动员学生回帖,在课堂上反馈,参与的学生都很有成就感,在空间里发表我自己写的随笔,让学生了解老师的生活,感受生活中的语文。我还鼓励学生也开博客,办空间,我也经常会去学生的网上世界踩踩,留言鼓励。早自习我组织学生们同桌互相出试卷,规定每次道题,题型是事先约定的,每个人都是出题人评卷人和监考员,同学们参与的积极性也很高。语文教材中有大量要求背诵的篇章,我把全班同学编成个小组,每组都有小组长,形成课代表监督小组长,小组长监督组员的背诵检查网络,还邀请两位班主任协助,效果良好。多亲近学生,拉近师生距离,力求师生关系和谐。亲其师,信其道,教师要做学生的知心人,学生才会和老师合作,给老师争气......”。

6、“.....课前分钟,我都会早早来到班级,随意和学生交流,学生们般都很期待老师的关注,老师看似不经心的句话个微笑个眼神,都会让学生感受到老师的关注,这些无形当中都会拉近师生题的能力。下面谈谈教学中的困惑现在的语文教学,越来越难教了,因为学生的知识结构更新太快,同时也因为学生的天分不同,因材施教也只是个越来越艰苦的工作。还有每个班多名学生的班容量,给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。最后要说明点,困惑和抱怨都只是时的,因为这也叫生活,既然是生活,就总有不如意的事,就不会尽善尽美,路还得走,学还得教,只是总结次,以便今后更好地做好本职工作,取得更好的成绩,高语文教师教学工作总结看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌坐过的板凳,跟随记忆的脚印,顿时脑海里如放电影般,又出现了幕幕令人难以忘怀的画面,仿佛那张张天真的笑脸又出现在我的眼前,侯嬉的活泼,景虎鹏的可爱,贾洁的文静......”。

7、“.....面对着张张活泼可爱的笑脸,双双渴求知识的眼神。我甚至身为名教师的责任。常规管理,将班主任工作进行到底作为班主任,我深深懂得教师的言行都影响着学生,对学生起着言行身教的作用。所以,在工作中我直遵循严要求,高标准因为制度是保障,就要和必修。我们面对的学生基础较差,学习上缺乏自觉性和主动性,教学任务相当繁重。我们改变不了生源,只能改进自己的教学,适应眼前的教学对象。为了调动学生课堂学习的积极性,我花费了大量时间深入钻研教材,阅读大量教学资料,制作适合实用的教学课件,力求在课堂教学中给学生视觉听觉等多方面的感官刺激,丰富学生的知识储备,吸引学生把注意力转向语文课堂,让学生每天都期待语文课的到来。对重要的知识点我带领学生总结规律,督促学生做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动学生心灵的鲜活的人物事迹,既积累了写作素材,又感化了学生的心灵......”。

8、“.....我就在网上找来了视频,播放给学生,榜样的力量是无穷的,留给学生的震撼也将是深远的。充分利用网络资源,调动学生的积极性,把语文教学由课内延伸到课外。我们面对的是信息化时代,学生当中有相当部分网络高手,学生上网是种流行和时尚。为了更贴近学生,不至于被时代甩得太远,年以来,我利用业余时间开设了新浪博客和空间,主动的,而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取些相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣,才能够积极主动地去学习语文。为此我注重考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。以课堂为主阵地。课上的十分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率,我还特别注意学法的指导,上课的方式在体现以老师为主导,学生为主体的原则下,采取多样的授课方式......”。

9、“.....收到不错的效果。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢其实现在的学生有种心理我们不能忽视,那就是争强好胜,他们极富挑战性,而且相对于他们早熟的心理,仅凭课本的那点知识已远远不能满足和打动他们的,所以我就经常设臵些竞赛活动,以小组为单位,自告奋勇,人人参与,在这次次的挑战当过程中,学生的兴趣增强了,信心也培养了,我因势利导,让他们去看些知识性强娱乐性强的栏目,使他们能够自发动员学生回帖,在课堂上反馈,参与的学生都很有成就感,在空间里发表我自己写的随笔,让学生了解老师的生活,感受生活中的语文。我还鼓励学生也开博客,办空间,我也经常会去学生的网上世界踩踩,留言鼓励。早自习我组织学生们同桌互相出试卷,规定每次道题,题型是事先约定的,每个人都是出题人评卷人和监考员,同学们参与的积极性也很高。语文教材中有大量要求背诵的篇章,我把全班同学编成个小组,每组都有小组长,形成课代表监督小组长......”。