1、“.....灵活地用各种器械翻滚钻爬攀登跳跃。环境创设。区角提供与主题活动相关的故事音乐磁带,家长与孩子收集来的与主题有关的资料。家长工作。开展家长学校了解家庭教育的有关知识。月份内容。‚劳动最光荣‛主题系列活动。识字活动欣赏跟读朗读单元。珠心算。学习简单的统计方法,自编以内应用题,喜欢尝试各种解题方法。能控制力度方向,投准投远。认识磁铁,了解磁铁的特性。环境创设。师生共同布臵‚夏天来到了‛的墙饰。家长工作。个别家访。月份内容。全园庆‚‛活动。希望通过我们的努力,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长。大班班级工作计划篇班级情况分析和态度。能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐美好有表现力的音响,在集体奏乐活动中,能使自己的演奏与集体相协调,与音乐相协调。愿意尝试使用多种材料工具和方法进行拼装拆卸制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐......”。

2、“.....初步学会正确的评价美,培养幼儿积极主动参与欣赏活动,能用语言动作表情等表现自己对作品的感受和想象。科学能积极主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,获得些时间空间概念。能在教师的帮助下归纳概括有关的数学经验,学习从不同角度不同方面观察与思考问题,能通过观察比较类推迁移等方法解决简单的数学问题。对事物变化发展的过程感兴趣,喜欢探究操作实验,积极尝试用多种认知方法发现问题,解决问题。社会性发展方面能感受的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语录情况。通过家长会邀请儿科专家对家长培训有关‚幼儿疾病传染病预防知识‛月份组织幼儿秋游并做好保育保健工作及安全工作。穿衣服解决幼儿口渴问题等做好换被工作。检查安全教育记录情况及园内安全检查。调查幼儿在家用眼卫生情况。给幼儿上口腔卫生健康课。月份各班组织幼儿冬锻工作......”。

3、“.....对保育员进行问答卷知识培训月份做好各班各种资料存档工作。各班进行身高体重等测试。做好放假前的安全教育。学期末组织保育员进行环境清扫,准备放寒假。大班班级工作计划篇幼儿情况分析本学期大班个幼儿,他们健康可爱活泼积极,有着良好的行为习惯,经过上学期学习,孩子们的各项能力有了很大的提高,但是还有少部分幼儿能力稍弱,所以在本学期要加强这些方面的训练。教育教学工作本学期,我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学,同时加入韵语识字特色教育,对幼儿进行各方面的教育。知道不同及不宜行为。在集体活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有定的自信心,能克服困难完成任务。在指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能察觉到他人的情绪和需要,作出合适的反应。能主动和同伴交往,接受他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到高兴......”。

4、“.....与家长增进友谊。挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园教育。保证与家长经常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。阶段性的家长工作家长会对幼儿的在园情况做详细的总结分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。家长开放日请大班班级工作计划合集篇拾。体育游戏增强体质机能协调发展通过基本动作训练,体验身体活动和合作的愉快。进步了解体育活动的基本知识,遵守活动规则和要求。团结合作爱护公物,并主动收拾些小型体育器材。材料提供皮球甩包纸棒纸球平衡木垫子等。幼儿能力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作,能主动邀请同伴合作游戏,会主动收拾体育用品......”。

5、“.....选择些符合幼儿年龄特点的内容为教材。教师工作在教学过程中,我们本着寓教于乐的原则,把培养幼儿的学习兴趣放在首位,结合幼儿的身心特点及发展规律来安排教学内容,使我们的教学与幼儿日常学习和生活密切相关。以游戏为主,在大班工作中,做好幼儿衔接工作,因此特别制定工作措施加强保教并得,做好周分组教学,周保育员配班制,在班级中每半个月开展班务会,及时发放并解决工作中的问题。为幼儿建立小档案,作好幼现的紧急情况,有初步的自我保护意识和能力,知道跌破流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯。各种基本动作协调准确灵敏,有定的耐力和速度,姿势正确。认知发展目标语言能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比较完整流畅,用词比较准确。能围绕个话题进行讨论......”。

6、“.....敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言。喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索,联系个人已有的经验扩展想象,并创造性地进行表达。能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书。艺术能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏表演自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度。能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐美好有表现力的音响,在集体奏乐周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。能有表情的完整的表现歌曲内容,初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲,能用不同的乐器伴奏,喜欢用多种材料工具方法进行想象创造活动。游戏目标角色游戏丰富生活经验让幼儿充分体验合作的愉快,知道没有合作完成不了许多事情,合作在人们日常生活中的重要性。提供材料师生或家长共同收集些废旧物品,如塑料瓶纸盒布娃娃图书等,除此之外......”。

7、“.....幼儿能力幼儿在教师的引导下充当角色,并能在游戏中感到快乐。用连贯的语言主动与人交往,熟练使用礼貌用语。在游戏结束后,能帮助老师同伴起收拾玩具。结构游戏丰富生活经验丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特征的印象,并能熟练掌握结构游戏中构造的技能技巧。提供材料积木雪花片太阳积塑等。幼儿能力主动邀请同伴合作游戏,不争抢玩具,懂得谦让。能构建出各式各样不同的物体,并爱护玩具主动收成品供幼儿操作。幼儿能力幼儿在教师的引导下充当角色,并能在游戏中感到快乐。用连贯的语言主动与人交往,熟练使用礼貌用语。在游戏结束后,能帮助老师同伴起收拾玩具。结构游戏丰富生活经验丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特征的印象,并能熟练掌握结构游戏中构造的技能技巧。提供材料积木雪花片太阳积塑等。幼儿能力主动邀请同伴合作游戏,不争抢玩具,懂得谦让。能构建出各式各样不同的物体,并爱护玩具主动收拾......”。

8、“.....体验身体活动和合作的愉快。进步了解体育活动的基本知识,遵守活动规则和要求。团结合作爱护公物,并主动收拾些小型体育器材。材料提供皮球甩包纸棒纸球平衡木垫子等。幼儿能力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作,能主动邀请同伴合作游戏,会主动收拾体育用品。工作措施创设娃娃家图书区理发店小吃店美工区动手区等区角供幼儿进行角色游戏和构建活动儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。在各项教学活动中,根据幼儿不同的心理发展水平,注重培养幼儿良好的个性心理品质,注意根据幼儿个体差异,研究有效的活动形式和方法,不要强求律。工作目标和重点各领域培养目标健康领域愉快地参加幼儿园的各项活动。生活有规律,形成良好的生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。进步了解安全保健知识,回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。语言领域专注倾听别人说话,有良好的倾听习惯......”。

9、“.....表达自己的情感,态度自然大方。语气较完整流畅,用词比较准确。欣赏各种体裁的文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。独立阅读图书,养成良好的阅读习惯,讲述图书主要内容,喜欢与同伴交流和讨论。社会领域积极主动的参加幼儿园的各项活动,能在活动中提出自己的意见和要求,认真努力的完成任务,。选择些符合幼儿年龄特点的内容为教材。教师工作在教学过程中,我们本着寓教于乐的原则,把培养幼儿的学习兴趣放在首位,结合幼儿的身心特点及发展规律来安排教学内容,使我们的教学与幼儿日常学习和生活密切相关。以游戏为主,在大班工作中,做好幼儿衔接工作,因此特别制定工作措施加强保教并得,做好周分组教学,周保育员配班制,在班级中每半个月开展班务会,及时发放并解决工作中的问题。为幼儿建立小档案,作好幼儿的成长记录。充分结合教学中的大领域,依照纲要精神,搞好建够整合教学,开展早期阅读活动......”。