1、“.....延伸活动可带幼儿到大操场上继续做小蚂蚁运米的游戏。探索用各种方法寻找捕捉蚂蚁,并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。并在了解蚂蚁的基础上进行各种关于蚂蚁的音乐美术体育语言各个领域的教育发展幼儿各方面的能力。也可扩展为个主题。小蚂蚁幼儿园小班教案纲要中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩头泡沫点心盘钥匙玩具幼儿操作材料。记录纸人手份,蚂蚁过河图片。活动过程情境导入师今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀蚂蚁师小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河认识沉与浮现象,先放石头。师‚瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀我们先拿石头来试试‛问你发现了什么石头怎么啦师小结由于石头比较重,放在水中会掉下去......”。

2、“.....会沉下去的材料,能当蚂蚁的小船吗,放泡沫问你发现了什么师小结由于泡沫比较轻,放在水中会飘在表面上,不会掉下去,这种现象我们叫‚浮‛。现在我们把小蚂蚁放到上面,你们看它过河了吗刚才我们看了,放在水中,比较重的东方我在公园的石柜路上看到很多蚂蚁。它们在搬条死了的毛毛虫。朱我在教室门口看到过蚂蚁。师说说你们见过的蚂蚁是长得什么样的汪圆圆的头。陈节节白,好像有节。冯两头大,中间小。宋有两只触角,还有只细细的脚。李头很大师蚂蚁的家在哪里众幼泥洞里师蚂蚁住在泥洞里,为什么我们能看到它们呢方因为它们要出来玩。学习小蚂蚁勤劳能干的精神。小朋友,你们喜不喜欢小蚂蚁啊为什么引出勤劳的主题。游戏小蚂蚁运米师现在我们来学学小蚂蚁运米好吗游戏准备沙包若干,相应的箩筐若干。游戏规则听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行,谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。延伸活动可带幼儿到大操场上继续做小蚂蚁运米的游戏......”。

3、“.....得动豆子吗那怎么办许多蚂蚁起抬着豆进洞小蚂蚁们,快进洞吃豆吧。幼儿模仿蚂蚁吃豆状,学习儿歌,引导幼儿讨论。只蚂蚁去搬豆,他搬得动吗为什么怎样才能搬动呢为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢,学习儿歌。这儿有首儿歌,讲的就是蚂蚁搬豆的事。教师有表情的朗诵儿歌两遍,要求幼儿边听边记忆。,教师提问,幼儿回答。只蚂蚁在洞口发现了什么幼儿分句学念儿歌并作相应动作。只蚂蚁在洞口,看见粒豆。这只蚂蚁是怎么搬豆的他搬得动吗他急得怎样幼儿分句学念儿歌并作相应动作用力搬也搬不动,急得直摇头。小蚂蚁怎么办呢让个别幼儿回答小结许多蚂蚁起把豆搬起来,这个动作叫‛抬‛。幼儿分句学念儿歌并做相应的动作许多蚂蚁来搬豆,起抬着回家走。,完整地朗诵儿歌。小蚂小蚂蚁幼儿园小班教案草坪块长米宽米,上放有许多沙袋,草坪旁贴有许多小草垫子拱形门做好的洞......”。

4、“.....‚今天有许多的客人老师来看我们小班的小朋友上课,我们给客人老师打声招呼吧,怎么说呢‛客人老师好,播放动画哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀蚂蚁对了是小蚂蚁小蚂蚁他们在干些什么呢搬豆豆噢,原来呀,到了冬天蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢你别看蚂蚁宝宝小小的可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西,它们厉不厉害呀厉害,准备活动。出示蚂蚁头饰嗯,他们真棒需要注意哪些格式呢以下是小编整理的小蚂蚁幼儿园小班教案,欢迎阅读与收藏。小蚂蚁幼儿园小班教案活动目标感知蚂蚁外形特征,体验喂食蚂蚁的快乐。模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望。知道蚂蚁的外形特征生活习性。活动准备环境创设各种小蚂蚁图片展活体小蚂蚁生活情景展示情景游戏用的大树洞土洞......”。

5、“.....材料准备蚂蚁容器放大镜橡皮泥毛根幼儿操作卡记录表蚂蚁头饰幻灯片大树叶大米粒图片附后。活动过程感知小蚂蚁的外形特征。幼儿自由观察,交流。说说自己的发现。小蚂蚁长得什么样蚂蚁头上有什么它有几条腿蚂蚁都有什么颜色幼儿分组操作幼儿自由选择。第组那小蚂蚁背的时候还发出什么声音请幼儿动作加上声音表演小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍,你们说小蚂蚁怎么样啊引导幼儿说有力气,了不起。重点理解了不起。可以用竖起大拇指来表示学习朗诵和表演诗歌幼儿跟念两次。为什么最后要用句喔哦理解惊讶,称赞的意思幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。小蚂蚁幼儿园小班教案。小蚂蚁幼儿园小班教案活动目标引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。练习听信号向指定方向爬行及变速爬行增进幼儿的方向感及身体的协调性。喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备蚂蚁头饰若干每个幼儿个......”。

6、“.....纸箱个。蚂蚁图片贴在纸箱及蚂蚁洞上。沙包每个幼儿两个用绳子拴在起。场地布置蚁洞穴,并用小垫子和绿布制作粒豆。歌曲录音。活动过程,引起兴趣,出示蚂蚁头饰。这是谁呀蚂蚁喜欢吃什么他们住在哪里,教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。看,这儿有什么我们蚂蚁最喜欢吃豆,我们把他搬进洞里去吧,谁愿意来搬豆请个幼儿来搬豆引导幼儿观察并讨论只蚂蚁搬得动豆子吗那怎么办许多蚂蚁起抬着豆进洞小蚂蚁们,快进洞吃豆吧。幼儿模仿蚂蚁吃豆状,学习儿歌,引导幼儿讨论。只蚂蚁去搬豆,他搬得动吗为什么怎样才能搬动呢为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢,学习儿歌。这儿有首儿歌,讲的就是蚂蚁搬豆的事。教师有表情的朗诵儿歌两遍,要求幼儿边听边记忆。,教师提问,幼儿回答。只我们先拿石头来试试‛问你发现了什么石头怎么啦师小结由于石头比较重,放在水中会掉下去......”。

7、“.....会沉下去的材料,能当蚂蚁的小船吗,放泡沫问你发现了什么师小结由于泡沫比较轻,放在水中会飘在表面上,不会掉下去,这种现象我们叫‚浮‛。现在我们把小蚂蚁放到上面,你们看它过河了吗刚才我们看了,放在水中,比较重的东西会掉下去的,我们叫它‚沉‛,不会掉下去的,我们叫它‚浮‛。活动目标通过谈话,让幼儿对蚂蚁的外形特征生活习性有个初步的了解。培养幼儿的口语表达能力及概括能力。通过观察饲养等活动,调动幼儿各种感官的参与,使幼儿初步了解蚂蚁的外形特征生活习性等。培养幼儿关心小动物爱护小动物,增强幼儿的环境保护的意识蚁在洞口发现了什么幼儿分句学念儿歌并作相应动作。只蚂蚁在洞口,看见粒豆。这只蚂蚁是怎么搬豆的他搬得动吗他急得怎样幼儿分句学念儿歌并作相应动作用力搬也搬不动,急得直摇头。小蚂蚁怎么办呢让个别幼儿回答小结许多蚂蚁起把豆搬起来,这个动作叫‛抬‛。幼儿分句学念儿歌并做相应的动作许多蚂蚁来搬豆......”。

8、“.....,完整地朗诵儿歌。小蚂蚁幼儿园小班教案设计思路孩子们在户外活动时已见过蚂蚁,对蚂蚁有定的印象,我想通过这次谈话了解孩子对蚂蚁认识有多少,从孩子已有的经验入手,循序渐进地展开对蚂蚁的探索。小蚂蚁幼儿园小班教案小蚂蚁幼儿园小班教案作为位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好份教案,编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间。写教案学习小蚂蚁勤劳能干的精神。小朋友,你们喜不喜欢小蚂蚁啊为什么引出勤劳的主题。游戏小蚂蚁运米师现在我们来学学小蚂蚁运米好吗游戏准备沙包若干,相应的箩筐若干。游戏规则听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行,谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。延伸活动可带幼儿到大操场上继续做小蚂蚁运米的游戏。探索用各种方法寻找捕捉蚂蚁,并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传递信息的。并在了解蚂蚁的基础上进行各种关于蚂蚁的音乐美术体育语言各个领域的教育发展幼儿各方面的能力......”。

9、“.....小蚂蚁幼儿园小班教案纲要中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩把小蚂蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的个道理蚂蚁能背起比本身重好几倍的东西,小蚂蚁是种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。嗨嗬,嗨嗬说的是蚂蚁搬运东西时发出的声音,喔哦是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱养成不愿吃苦,不愿劳动的情况,很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育状况。教学目的熟悉诗歌内容,会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。教学准备多媒体课件小蚂蚁多媒体教室。教学过程引导观察课件中的小蚂蚁,根据小蚂蚁很小的明显特征,大胆想象,理解诗歌内容。教师‚昨天晚上,我特别高兴,因为我在我铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢......”。