1、“.....欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学班主任工作总结篇小学班主任特别是年级的班主任,是个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是位慈母,给予他们细心的体贴和温暖当孩子们有了缺点,班主任又该是位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体纪律卫生安全以及心理健康等殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的言行,举动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾......”。

2、“.....要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说不应该使孩子们的注意力长久地集中在些过失上,对此,尽可能委婉地提醒下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道孩子小,事儿多,上课就告状。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体纪律卫生安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是节课两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差......”。

3、“.....因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理动之以情导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生习的主人。努力实现学生的自制自强自理自立自信自爱自尊。引导学生做好值周班工作。积极组织学生参加各项活动,正确引导学生积极参加活动的主观意识,增强班级凝聚力。做好期末的总结反思工作。上交思想汇报,争取早日加入中国共产党。认真完成上交师德稿件让爱与责任同行和影响无处不在。班级活动总结活动情况参加校课前支歌比赛获小孔雀奖。参加校大绳比赛获学年第名。参加校教育教学展示活动,班会争做环保小卫士班会向所有与会客人开放。参加年全国希望杯数学邀请赛活动,班级有名同学参赛。参加校露手包饺子比赛获最佳创意奖......”。

4、“.....班级共有人上交稿件,其中,时艺梦同学的杯水的关怀被刊登在第期校刊春蕾中。参加校园清雪活动,班级共有人次主动带清雪工具,全班同学参加清雪,表现突出。其中,钟培源时艺梦赵炎岳正研于佳铭小学班主任工作总结模板合集篇不是包袱。在这点上,特别值得提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务,同时又是个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力提高学生素质的种很有效的方法,如培养其组织能力管理能力社交能力语言表达能力等......”。

5、“.....多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养,被刊登在校刊中。认真参加校刊的审稿工作,班级和本人均有文章被刊登在校刊中。担任校刊编委,审阅稿件近百篇,从中认真筛选优秀稿件,圆满完成该项任务。承担个人小课题研究档案本德填写工作,以备迎接区领导检查。不断反思总结,充实个人博客内容,并逐步完善个人文集的内容。年级,是学生在母校的最后年。在繁忙的工作中,在每天的教学工作中,我都倍感时间过得太快。我时常告诫自己,定要把握好每个孩子的今天,也谋划好每个孩子的明天。工作中的失误和不足,我会铭记于心。在不断自新与自强中,愿学生与我共同成长。小学班主任工作总结篇勤于深入学生的生活。从管理学的角度看,班主任工作的实质,就是按照预定的目的,依据定的原则程序方法手段,对班级中的人事物进行计划和调控。而有效的计划和调控......”。

6、“.....在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。加强班级管理,培养优秀的学风班风,深入全面地了解学生,努力培养团结严格活泼奋进的班集体。年级的学生思想心理发展变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从方面实施方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划料理调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......”。

7、“.....参加校大绳比赛获学年第名。参加校教育教学展示活动,班会争做环保小卫士班会向所有与会客人开放。参加年全国希望杯数学邀请赛活动,班级有名同学参赛。参加校露手包饺子比赛获最佳创意奖。参加校刊的投稿活动,班级共有人上交稿件,其中,时艺梦同学的杯水的关怀被刊登在第期校刊春蕾中。参加校园清雪活动,班级共有人次主动带清雪工具,全班同学参加清雪,表现突出。其中,钟培源时艺梦赵炎岳正研于佳铭李京焕宫雅婷的家长前来学校参加清雪,特此表扬。参加校培养学生的自主习作意识课题研究活动,期末,共收集整理上交百余篇优秀作文,共整理成本学生文集,上交课题组。尽管如此,我还是在流逝的光阴中,找到了自己路走来的点滴爱,感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的件事,具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物......”。

8、“.....其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样段话教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每个动作每个眼神每种表情,会细心倾听班主任的每句话,他们对班主任有着种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的言行,举动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做迹。德育工作认真学习教师道德规范的相关内容,并在实际工作中严格要求自己,做有职业道德的教师。按时参加每次政治学习,认真学习,用心领会。详实记录,时刻进行自我反思。时刻严于律己,规范自己的言行,处处以身示范,不说不该说的话,不做不该做的事。谦虚像老教师学习,团结同事,主动承担组内的工作任务......”。

9、“.....坚持不懈地引导学生成为学校的主人班级的主人学习的主人。努力实现学生的自制自强自理自立自信自爱自尊。引导学生做好值周班工作。积极组织学生参加各项活动,正确引导学生积极参加活动的主观意识,增强班级凝聚力。做好期末的总结反思工作。上交思想汇报,争取早日加入中国共产党。认真完成上交师德稿件让爱与责任同行和影响无处不在。承担国家级课题组组长任务,完成课题相关记录和研究工作为学校清雪写现场报道短文小学班主任工作总结模板合集篇热门小学班主任工作总结模板合集篇总结是在段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此,让我们写份总结吧。那么总结有什么格式呢以下是小编为大家整理的小学班主任工作总结篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学班主任工作总结篇小学班主任特别是年级的班主任,是个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是位慈母......”。