,并能从别人的表情中知道别人的心情。附故事碰碰船小强和小语是好朋友,们真是有爱心的小朋友,想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们,是的,只要我们每个人都献出份爱,这个世界就会变得越来越好,越来越温暖。幼儿园中班社会领域活动方案实施方案。延伸活动你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢请小朋友个个的说,老师把它录下来带给残疾人朋只有只手的残疾人朋友生活真的很困难,小结除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的他们会遇到什么困难幼儿讨论讲述还有聋哑人没有脚的人等残疾人朋友。,请幼儿自由讨论。师虽然残疾人朋友的生活很困难,但是他们非常乐观的面对生活,请孩子们和好朋友起看看情。活动准备哭笑表情图谱每组份。故事课件碰碰船。两个孩子在玩碰碰船时撞在了起,幼儿脸部表情为很开心,另幼儿脸部表情为空白。操作卡片小朋友活动情景图片脸部表情为空白。记号笔人手支。活动过程看看讲讲各种表情哭笑生气。幼儿看看讲讲表情图谱。师今天老师带来了几位小客人,你们幼儿园中班社会领域活动方案实施方案子个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑,使孩子们能体会到成功的喜悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。扩散性思维丰富幼儿对表情的认识。师小语除了会哭笑生气外,她可能还会怎么样幼她可能还会尖叫,因为她太害怕了。幼她还会做鬼脸,因为太好玩了。幼儿操作,请孩子们和好朋友起看看说说残疾人是如何克服生活中的困难的。师提问孩子们,残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们,你们觉得这样好吗那我们应该如何帮助他们呢幼我帮残疾人朋友过马路。幼我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。幼我不肯别人嘲笑残疾强幼儿的安全意识。培养幼儿敏锐的观察能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备情境表演爸爸妈妈不在家。自制图片幅。活动过程观看情境表演爸爸妈妈不在家。幼小语会笑,因为碰碰船撞到起很好玩。幼小语会很生气,因为小强撞到了她的船。评图片上小语的表情没有表达出来,留给儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。发展幼儿思维和口语表达能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备小朋友表情照片若干小火车活动过程边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。认识心情火车。下面请小朋友们想办法只用只手取篮球。师只用只手取篮球方便吗乱摸家里的电器开关等。加强幼儿的安全意识。培养幼儿敏锐的观察能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备情境表演爸爸妈妈不在家。自制图片幅。活动过程观看情境表演爸爸妈妈不在家。延伸活动你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢请小朋友个个的说,老师把它录下来带给残疾人朋友谁来说说你的感受。师看来,只有只手的残疾人朋友生活真的很困难,小结除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的他们会遇到什么困难幼儿讨论讲述还有聋哑人没有脚的人等残疾人朋友。,请幼儿自由讨论。师虽然残疾人朋友的生活很困难,但是他们非常乐观的面对生评采用这样的评价形式,可以让幼儿看到更多别人的表情和游戏时的心情,从而进步理解可以从别人的表情中体会别人的心情,为幼儿以后游戏时的交往奠定基础。活动延伸引导幼儿日常生活中注意观察人的活动中的各种表情,并能从别人的表情中知道别人的心情。附故事碰碰船小强和小语是好朋友,孩子们能体会到成功的喜悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。扩散性思维丰富幼儿对表情的认识。师小语除了会哭笑生气外,她可能还会怎么样幼她可能还会尖叫,因为她太害怕了。幼她还会做鬼脸,因为太好玩了。幼儿操作添画表情。师老师把小朋友在幼儿园里做游戏的样子画了下情,说说他们的心情怎样幼儿离开位臵自由参观,互相交流。幼儿园中班社会领域活动方案实施方案。幼儿园中班社会领域活动方案实施方案大全在当前幼儿园教育实际中,由于社会领域教育活动的组织形式难把握,教学效果不易外显等原因,导致教师们缺乏主动尝试设计组织社会领域教育活动的积人朋友。教师小结孩子们,你们真是有爱心的小朋友,想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们,是的,只要我们每个人都献出份爱,这个世界就会变得越来越好,越来越温暖。理解各种表情所表达的心情,知道可以从人的表情中了解别人的心情。结合日常游戏,通过画表情来表达自己的谁来说说你的感受。师看来,只有只手的残疾人朋友生活真的很困难,小结除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的他们会遇到什么困难幼儿讨论讲述还有聋哑人没有脚的人等残疾人朋友。,请幼儿自由讨论。师虽然残疾人朋友的生活很困难,但是他们非常乐观的面对生子个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑,使孩子们能体会到成功的喜悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。扩散性思维丰富幼儿对表情的认识。师小语除了会哭笑生气外,她可能还会怎么样幼她可能还会尖叫,因为她太害怕了。幼她还会做鬼脸,因为太好玩了。幼儿操作戏。小强很调皮,开着碰碰船到处走。突然,他和小语的船撞在起,溅起了水花,小强好开心,可是小语幼儿园中班社会领域活动方案活动目标帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。帮助幼儿了解个人在家时的安全知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。加幼儿园中班社会领域活动方案实施方案,可是老师忘了画表情。如果图片上的小朋友是你,你会怎样呢请你画出表情来告诉老师。出示幼儿游戏时的图片。幼儿自选张游戏时的图片,根据自己的体会,用添画表情图来表达自己的心情。评价小结。师请你去看看别人在做游戏时的表情,说说他们的心情怎样幼儿离开位臵自由参观,互相交子个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑,使孩子们能体会到成功的喜悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。扩散性思维丰富幼儿对表情的认识。师小语除了会哭笑生气外,她可能还会怎么样幼她可能还会尖叫,因为她太害怕了。幼她还会做鬼脸,因为太好玩了。幼儿操作疾人朋友的困难,激发孩子们的同情心和爱心。难点萌发帮助残疾人朋友的意识,学习残疾人朋友的自立自强。幼小语会笑,因为碰碰船撞到起很好玩。幼小语会很生气,因为小强撞到了她的船。评图片上小语的表情没有表达出来,留给孩子个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑,使幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。发展幼儿思维和口语表达能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备小朋友表情照片若干小火车活动过程边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。认识心情火车。幼儿园中班社会领域活动方案实施方案。评采用这样的评价形式,极性。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园中班社会领域活动方案活动目标,激发其同情心爱心,并且学会关爱残疾人朋友。坚强勇敢克服困难的精神,与同伴友好相处。活动准备眼罩球课件爱心卡等。活动重难点重点体验谁来说说你的感受。师看来,只有只手的残疾人朋友生活真的很困难,小结除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的他们会遇到什么困难幼儿讨论讲述还有聋哑人没有脚的人等残疾人朋友。,请幼儿自由讨论。师虽然残疾人朋友的生活很困难,但是他们非常乐观的面对生添画表情。师老师把小朋友在幼儿园里做游戏的样子画了下来,可是老师忘了画表情。如果图片上的小朋友是你,你会怎样呢请你画出表情来告诉老师。出示幼儿游戏时的图片。幼儿自选张游戏时的图片,根据自己的体会,用添画表情图来表达自己的心情。评价小结。师请你去看看别人在做游戏时的强幼儿的安全意识。培养幼儿敏锐的观察能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备情境表演爸爸妈妈不在家。自制图片幅。活动过程观看情境表演爸爸妈妈不在家。幼小语会笑,因为碰碰船撞到起很好玩。幼小语会很生气,因为小强撞到了她的船。评图片上小语的表情没有表达出来,留给,有天,他们起玩碰碰船的游戏。小强很调皮,开着碰碰船到处走。突然,他和小语的船撞在起,溅起了水花,小强好开心,可是小语幼儿园中班社会领域活动方案活动目标帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。帮助幼儿了解个人在家时的安全知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,可以让幼儿看到更多别人的表情和游戏时的心情,从而进步理解可以从别人的表情中体会别人的心情,为幼儿以后游戏时的交往奠定基础。活动延伸引导幼儿日常生活中注意观察人的活动中的各种表情,并能从别人的表情中知道别人的心情。附故事碰碰船小强和小语是好朋友,有天,他们起玩碰碰船的幼儿园中班社会领域活动方案实施方案子个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑,使孩子们能体会到成功的喜悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。扩散性思维丰富幼儿对表情的认识。师小语除了会哭笑生气外,她可能还会怎么样幼她可能还会尖叫,因为她太害怕了。幼她还会做鬼脸,因为太好玩了。幼儿操作友听。出示爱心卡。今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡,不过爱心卡上什么也没有,老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮点,这样残疾人朋友会更喜欢。在爱的奉献背景音乐中幼儿打扮爱心卡。幼儿园中班社会领域活动方案活动目标在说说玩玩的游戏中,继续体验开心生气和伤心的心情。培强幼儿的安全意识。培养幼儿敏锐的观察能力。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备情境表演爸爸妈妈不在家。自制图片幅。活动过程观看情境表演爸爸妈妈不在家。幼小语会笑,因为碰碰船撞到起很好玩。幼小语会很生气,因为小强撞到了她的船。评图片上小语的表情没有表达出来,留给说说残疾人是如何克服生活中的困难的。师提问孩子们,残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们,你们觉得这样好吗那我们应该如何帮助他们呢幼我帮残疾人朋友过马路。幼我推坐轮椅