1、“.....摸清教材特点,并利用在家时间,认真备好课。每课都保证自己先学,再让学生学。年级教材难度增加,生字较多,为了让孩子们掌握好每课的生字,我综合语文天地和练习册中词语,给每课整理出听写词语,发到班级群里,让家长每天坚持给孩子听写,第天再在课堂上听写纠错。这个做法坚持了两学期,孩子们对生字的掌握越来越牢固,在每次月考期中期末考试上都有明显的进步。我们班的学生,在年级评。凡是涉及到学校利益的事,我总是从万滩小学这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以个万滩中教师的身份去争取这样过了段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹这个人比较随和,没有架子,容易接近,听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受理解而高兴,为自己能够融入长沙小学这个集体而高兴。以身作则,严格要求自己支教期间......”。

2、“.....但我没有抱怨,我严格要求自己。我采取了以下项措施是正己。报到第天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课我把年级杰,这两位原是中等水平的学生,在期末考试中跃进了全班前名。教师年度支教工作总结教师年度支教工作总结总结是指社会团体企业单位和个人在自身的时期项目或些工作告段落或者全部完成后进行回顾检查分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和些规律性认识的种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,我想我们需要写份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢以下是小编收集整理的教师年度支教工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教师年度支教工作总结转眼间,我在中支教已经半年了。近个月的时间让我走进了乡村小学教育的深处,了解到了他们教育的现状,认识到了他们教育,立刻决定全校每班每周增加两节体育课。至此......”。

3、“.....学生现状与日常教育由于这里大多数孩子住宿,所以学生平时的卫生情况便成了问题,从个人卫生到教室卫生都很糟糕,于是检查卫生便成了我每天必不可少的工作。从提醒学生擦鼻子洗脸,到每个周末需要换洗的衣服从教室的每个桌屉桌角,到操场的成片卫生区,每天都需要老师监督到位。为了培养学生卫生习惯的养成,我在品德课上适时对学生进行个人习惯养成教育集体观念教育等,并结合学生的日常表现,有针对性的进行提示鼓励引导。经过近个多月的检查督促教育,卫生的整体情况才慢慢好起来,但是,这样的检查天都不能松懈,自始至终直坚持。贴近实际的教教师年度支教工作总结校的环境十分优美,与我想象中的农村小学相差甚远。这里的老师也大都是年轻教师,工作积极待人热情,是个很有活力的集体,我非常高兴能够加入到这个年轻的大家庭里。可几天的工作之后,个难题就摆在我的眼前,那就是路程太远,学校虽然环境很好,可是只有路公交车可以到......”。

4、“.....每天从南郊到北郊再到这里,要倒次车,趟需要个多小时,毫不夸张地说,每天来回需要个小时。自己孩子又小,不能够住校,只能天天这样从南到北的跋涉。说实话,起初的那段日子是新鲜的,后来的日子就成了煎熬,尤其是冬天天气阴冷的时候,每天穿梭在公交车上,看着外面永远也散不去的雾霾,让人几乎失去了坚持的勇气。可是当我回到课堂上细致备课我把年级语文教案重新进行手工备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境分组合作自行探究积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富宽容轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥......”。

5、“.....变要我学为我要学,使得我的语文课很快就成为孩子们喜爱的课程,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率作能力。年级孩子开始写作文了,这也是很多孩子所害怕的,农村的孩子因为课外阅读量少,家长关注度不够,写作能力更是需要提高。为了训练孩子们的写作能力,我从第学期就开始让他们进行句话日记的训练,每天用简短的两句话记下当天发生的有趣的事。从少到多,从易到难,让孩子们感觉到写作也不是那么难的事情。教师年度支教工作总结。到今天,又个盛夏到来时,我的支教工作也将要结束了。回望这匆匆年,留下了许多难以忘怀的画面,我把它重拾起来,希望为我的支教工作画上个完美的句点,也为以后的工作积累宝贵的经验。以下是我在这年的时间中所做的些工作克服困难,保证工作时间。中心小学是所新建学校,各方面设施都很完善,认识到了他们教育教学工作的困难与艰辛,体会到他们教师的酸甜苦辣。现回顾如下入乡随俗......”。

6、“.....我主要承担年级班和班语文教育教学工作周节课,我深感肩上责任的重大。为尽快融入这个新的集体中去,首先,我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给我的各项工作任务其次,与教师们打成片,不搞特殊化。中午随班与学生起在教室里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊聊天,叙叙家常,谈论些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求,平时与教师交谈从不敢有居高临下的优越感,律按学校的规矩要求去办事上进班级进行辅导到,及时解决学生学习方面遇到的困难,真正起到传业授道解惑的作用。针对懒散和精力不集中等坏习惯。我开始从最基本的课堂常规抓起,以培养学生的学习兴趣为切入点,严格要求,把学生上课时的坐立起行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定,改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯,使他们在极短的时间内做到了课前有准备......”。

7、“.....思考会用心,回答问题条理清楚等。针对教育教学的信息相对匮乏,加强联系与交往。年月日,在荟翠路学校董校长的带领下,对万滩中学进行送课。两校老师都精心备课,分别进行讲课,评课,进行教学交流。万滩学校的杨校长也对我和老师在该校的工作表现给予,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从万滩小学这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以个万滩中教师的身份去争取这样过了段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹这个人比较随和,没有架子,容易接近,听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受理解而高兴,为自己能够融入长沙小学这个集体而高兴。以身作则,严格要求自己支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备教育经费师资条件等方面相对不足等情况,但我没有抱怨,我严格要求自己。我采取了以下项措施是正己。报到第天,在获知所教班级后......”。

8、“.....多方参阅各种资料,深积极钻研教材,提高教学质量。这年,我担任年级班个孩子的语文教学工作。我原来所在学校使用的语文教材是人教版的,而高陵区使用的教材是北师大版的,教材编排上有很大的不同。为了尽快适应新教材,提高教学质量,我积极向学校老师请教,摸清教材特点,并利用在家时间,认真备好课。每课都保证自己先学,再让学生学。年级教材难度增加,生字较多,为了让孩子们掌握好每课的生字,我综合语文天地和练习册中词语,给每课整理出听写词语,发到班级群里,让家长每天坚持给孩子听写,第天再在课堂上听写纠错。这个做法坚持了两学期,孩子们对生字的掌握越来越牢固,在每次月考期中期末考试上都有明显的进步。我们班的学生,在年级评,留下了许多难以忘怀的画面,我把它重拾起来,希望为我的支教工作画上个完美的句点,也为以后的工作积累宝贵的经验。以下是我在这年的时间中所做的些工作克服困难,保证工作时间......”。

9、“.....学校的环境十分优美,与我想象中的农村小学相差甚远。这里的老师也大都是年轻教师,工作积极待人热情,是个很有活力的集体,我非常高兴能够加入到这个年轻的大家庭里。可几天的工作之后,个难题就摆在我的眼前,那就是路程太远,学校虽然环境很好,可是只有路公交车可以到。我家住在西安南郊,每天从南郊到北郊再到这里,要倒次车,趟需要个多小时,毫不夸张地说,每天来回需要个小时。自己孩子又小,者是个大大的赞。每天将各组的表现用画星的方式展现在黑板上,最后得星最多的组每个同学都会获得张奖票。同时,听写全对和表现突出有进步的孩子也会获得奖票。这些奖票积累多了,我会带些小奖品换给孩子们。自从有了团队评比和自制奖票,孩子们学习的积极性越来越高,些不爱完成作业和不遵守课堂纪律的孩子都有了很大改变,我们班的邢以前总是不能完成作业,自从小组评比后,为了不给小组拖后腿,变得积极主动了,每天都能按时完成作业......”。