1、“.....知识传授目标本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习,首先让学生掌握物质的量这基本概念并能灵活运用其次,通过氧化还原反应离子反应知识的学习,要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。教材分析教学重点基本理论的重点是氧化还反应离子反应及物质的量等基本概念特别是物质的量,要注重化学用语的应用,化学计算技能的形成和提高。元素化合物知识的重点是钠过氧化钠及氯气的相关性标简易逻辑理解集合子集补订交集交集的概念了解空集和全集的意义了解属于包含相等关系的意义掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示些简单的集合理解逻辑联结词‛或‛‛且‛‛非‛的含义理解种命题及其相互关系掌握充分条件必要条件及充要条件的意义掌握元次不等式绝对值不等式的解法。了解映射的概念,理解函数的概念了解函数的单调性奇偶性的概念......”。

2、“.....会求些简单函数的反函数理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质掌握指数函数的概念图像和性质理解对数的概念,掌握对数的运算性质掌握对数函数的概念图像和性质能够运用函数的性质指数函数和对数函数的性质解决些简单的实际问题理解数列的概念,了解数列通项公式标情意目标通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。在探究函数等差数列等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流相互评价,提高学生的合作意识基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。还时空给学生还课堂给学生还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时......”。

3、“.....让学生体验‚发现挫折矛盾顿悟新的发现‛这科学发现历程法。能力要求培养学生记忆能力。通过定义命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。通过揭示立体集合函并能熟练求解。了解命题的概念逻辑联结词的含义,掌握种命题及其关系,掌握充分必要充要条件,初步掌握反证法。了解映射的概念,在此基础上理解函数及其有关的概念,掌握互为反函数的函数图象间的关系。理解函数的单调性和奇偶性的概念,并能判断些简单函数的单调性和奇偶性,能利用函数的奇偶性与图象的对称性的关系描绘图象。掌握指数函数对数函数的概念及其图象和性质,并会解简单的函数应用问题。使学生理解数列的有关概念,掌握等差数列与等比数列的概念通项公式前项和的公式,并能够运用这些知识解决些问题。教学措施激发学生的学习兴趣。由数学活动故事吸引人的课合理的要求师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣......”。

4、“.....注意从实例出发,从感性提高到理性注意运用对比的方法,高年级教学计划篇课更要细心领悟学习。第,生物科学是非常人文的门学科,自己要认真研究高学生的心理状况,只有全方位地把握学生的情况,才能真正做到因材施教,取得教学上真正的主动。我相信,只要自己努力,定会取得教学上更大的进步。高级上面的高生物教学计划,是教师对学期的教学任务做的个具体的规划,对于这学期的生物教数学工作有指导意义。高年级教学计划指导思想坚持以提高教学工作质量为重点,切实加强教学研究和教改实验工作,进步改进课堂教学方法,大力培养学生的学习能力创新精神和综合素质。基本情况学生情况分析本学期任教高年级两个班,共有学生人,班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生,基础差底子薄,想让他们对化学有兴趣并学好化学,以及明年选择理科,任务相学计划精选篇。高年级教学计划篇。师生坚守岗位......”。

5、“.....高年级教学计划本学期担任高两班的数学教学工作,两班学生共有人,初中的基础参差不齐,但两个班的学生整体水平还可以部分学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。教学目标情意目标通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。在探究函数等差数列等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流相互评价,提高学生的合作意识基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。还时空给学生还课堂给学生还探索和发现权给意识。建议学校开放实验室,作为科任教师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。积极运用现代教育技术手段进行教学,以延伸课堂教学空间。每周安排次进教室答疑,以加强对学生的个别辅导......”。

6、“.....第,认真把握教学的基本环节。备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出。上课要精神抖擞,与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布臵适量的配套练习使之提高。第,要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施,进步优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。第,在教学上,要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会,做到有付出定要有收获。善于听课,取人之长,补己之短。对专家教授的单调性奇偶性的方法了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系,会求些简单函数的反函数理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质掌握指数函数的概念图像和性质理解对数的概念,掌握对数的运算性质掌握对数函数的概念图像和性质能够运用函数的性质指数函数和对数函数的性质解决些简单的实际问题理解数列的概念......”。

7、“.....了解递推公式是给出数列的种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前项和公式,并能解决简单的实际问题理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前项和公式,并能解决简单的实际问题教学重点集合子集补集交集并集元次不等式的解法种命题充分条件和必要条件函数函数的单调性反函数指数函数对数函数函数的应用生学习状况,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话,多了解学生对化学教学的意见和建议。加强实验研究,重视实验教学,增加学生动手机会,培养学生实践能力。把实验作为探究知识验证知识的重要手段,联系社会生活实际,培养学生的环境意识。建议学校开放实验室,作为科任教师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。积极运用现代教育技术手段进行教学,以延伸课堂教学空间。每周安排次进教室答疑......”。

8、“.....及时解决教学中存在的问题。通过函数数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性合理性简捷性能力。通过题多解题多变培养正确迅速与合理灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力等差数列前项和公式等比数列及其通项公式等比数列前项和公式教学难点种命题充分条件和必要条件反函数指数函数对数函数等差等比数列的性质工作措施抓好课堂教学,提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节,因此,抓好课堂教学是教学之根本,是大面积提高数学成绩的主途径。扎实落实集体备课,通过集体讨论,抓住教学内容的实质,形成较好的教学方案,拟好典型例题练习题周练题章考题月考题。加大课堂教改力度,培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习,因此,课堂教学要大力培养学生自主探究的精神,通过‚知识的产生,发展‛,逐步形成知识体系通过‚知识质疑展活‛迁移知识应用知识,提高能力......”。

9、“.....不断提高学生的数学素养,从而提高数学素养,并大面积提高数学成绩。高年级能力培养目标通过化学反应及其能量变化物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习,培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力通过碱金属卤素的学习,培养学生良好的观察能力思维能力分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。知识传授目标本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习,首先让学生掌握物质的量这基本概念并能灵活运用其次,通过氧化还原反应离子反应知识的学习,要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。教材分析教学重点基本理论的重点是氧化还反应离子反应及物质的量等基本概念特别是物质的量,要注重化学用语的应用,化学计算技能的形成和提高。元素化合物知识的重点是钠过氧化钠及氯气的相关性生物教数学工作有指导意义......”。