1、“.....即对应角相等，对应相等相等．也考查了平角的定义．二．选择题．中国航母辽宁舰是中国人民海军第艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，满载排水量为吨，将用科学记数法表示为吨吨吨吨考点科学记数法表示较大的数．分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数．确定的值是易错点，由于有位，所以可以确定．解答解.．故选．点评此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定与值是关键下列各组中两个式子的值相等的是．与．与．与．与考点有理数的乘方．分析原式各项计算得到结果，即可做出判断．解答解不相等不相等不相等，相等，故选点评此题考查了有理数的乘方......”。

2、“.....不是同类项与是同类项故选．点评本题主要考查同类项的定义，熟练掌握所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，这样的项叫做同类项是解题的关键已知代数式的值是，则代数式的值是不能确定考点代数式求值．分析把看作个整体并把所求代数式整理成已知条件的形式，然后计算即可得解．解答解．故选．点评本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的关键若是元次方程，则的值为．或．考点元次方程的定义．分析根据元次方程的定义，可以求得的值......”。

3、“.....解题的关键会明确元次方程的定义若有理数，满足，则考点代数式求值非负数的性质绝对值非负数的性质偶次方．分析首先依据非负数的性质求得的值，然后利用有理数的乘法法则求解即可．解答解故选．点评本题主要考查的是非负数的性质，熟练掌握非负数的性质是解题的关键下列四个角中，最有可能与角互补的角是考点余角和补角．分析根据互补的性质，与角互补的角等于，是个钝角看下个答案，哪个符合即可解答解根据互补的性质得角的补角为，是个钝角答案都是锐角，答案是钝角答案正确．故选．点评本题考查了角互补的性质，明确互补的两角和是，并能熟练求已知个角的补角下列四个图中......”。

4、“.....故本选项错误图中的和不是表示同个角，故本选项错误图中的和不是表示同个角，故本选项错误图中表示同个角，故本选项正确故选．点评本题考查了角的表示方法的应用，主要考查学生的理解能力和观察图形的能力下列调查中，适合进行普查的是．新闻联播电视栏目的收视率．我国中小学生喜欢上数学课的人数．批灯泡的使用寿命．个班级学生的体重考点全面调查与抽样调查．分析适合普查的方式般有以下几种范围较小容易掌控不具有破坏性可操作性较强．据此即可作出判断．解答解新闻联播电视栏目的收视率我国中小学生喜欢上数学课的人数，进行次全面的调查，费大量的人力物力是得不偿失的......”。

5、“.....会给被调查对象带来损伤破坏，适用于采用抽样调查了解个班级学生的体重，要求精确难度相对不大实验无破坏性，应选择普查方式．故选．点评本题属于基础题，考查了调查方式的选择能力，些学生往往对这几种调查方式的适用情况不清楚而误选其它选项．解答这类题须明确各种调查方式的意义适用情况，再结合对具体问题的分析作出判断古代数学问题今有共买物，人出八，盈三人出七，不足四．问人数物价各几何意思是几个人起去两个优惠方案可选择方案全体人员可打折方案二若打折，有人可免票．班有名学生，他该选择哪个方案班班长思考会儿，说我们班无论选择哪种方案......”。

6、“.....比较即可得出答案根据已知得出两种方案费用样，进而得出等式求出即可．解答解方案.元，方案二.元，选择方案二．假设班有人，根据题意得出..，解得，答班有人．点评此题主要考查了元次方程的应用，根据已知得出关于的等式是解题关键．物品，如果每人出钱，则多了钱如果每人出钱，则少了钱．问有多少人，物品的价格是多少设有人，则根据题意列出方程正确的是考点由实际问题抽象出元次方程．分析可设有个人，根据所花总钱数不变列出方程即可．解答解设有人，根据题意，可列方程，故选．点评本题考查了二元次方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系．三．解答题本题满分分......”。

7、“.....再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．解答解原式．点评此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．考点解元次方程．分析先去分母，然后移项合并同列项最后化未知数的系数为．解答解等式的两边同时乘以，得去括号移项，得合并同类项，得分化未知数的系数为，得分点评本题考查了解元次方程．解元次方程常见的过程有去分母去括号移项系数化为等如图，已知，，平分，平分，求和的度数．考点角平分线的定义．分析根据角平分线的定义得到，，再计算出，然后根据，进行计算．解答解平分，平分，，，，．点评本题考查了角平分线的定义从个角的顶点出发......”。

8、“.....其中．考点整式的加减化简求值．分析原式去括号合并得到最简结果，将的值代入计算即可求出值．解答解原式，当时，原式．点评此题考查了整式的加减化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级不合格般优秀，并绘制成如下两幅统计图不完整．请你根据图中所给的信息解答下列问题请将以上两幅统计图补充完整若“般”和“优秀”均被视为达标成绩，则该校被抽取的学生中有人达标若该校学生有学生人，请你估计此次测试中......”。

9、“.....确定出“优秀”的人数，以及般的百分比，补全统计图即可求出“般”与“优秀”占的百分比，乘以总人数即可得到结果求出达标占的百分比，乘以即可得到结果．解答解根据题意得人，则“优秀”人数为人，“般”占的百分比为，补全统计图，如图所示根据题意得人，则达标的人数为人根据题意得人，则全校达标的学生有人．故答案为点评此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键用棋子摆下面组正方形图案依照规律填写表中空格图形序列⑩每边棋子颗数棋子总颗数照这样的规律摆下去，当每边有颗棋子时，这个图形所需要棋子总颗数是......”。