1、“.....在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴。下学期,我要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平,高语文教学工作总结高下学期根据学校领导的工作安排,我继续担任高两个班的语文课教学工作。两个班共同点都是语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点很多,学习上不善于安排反思与总结。学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不善于学习,甚至不会于学习学习较比动,部分学生不能及时复习巩固。写作缺乏坚实的语言文字功底,知识面狭窄,不善于感悟和表现生活,很多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。两个班的语文基础较差。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的的成绩,尤其是尖子生脱颖而出,达到了我的学期要求,基本奠定了较好的局面。近年我虽然没有从事班主任老师工作,但不忘身正是范......”。

2、“.....从语文的角度,积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做个好人,这是我在语文课上直在做的,两年的高经验证明明确这个宗旨事半功倍。语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为个中国人健全人格的无形塑成。其他教育教学工作总结教案听课记录齐全认真,上交及时。参加学科组备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助,经过自己的认真准备和反复练习,较成功地上了堂年级观摩课黄鹂,听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来,对力工作的动力,是时候写份总结了......”。

3、“.....仅供参考,欢迎大家阅读。高语文教学工作总结这学期,我继续担任高语文教学,任教班级还是高。班和高。班。因为已经教过个学期,磨合较好,可以提高教学要求和教学质量,重点和方法也稍有变化。作为名新时代的人民教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守中学教师职业道德规范,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,平时与领导群众关系和谐,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私的知识面前,还是体现得不够自信。所以......”。

4、“.....首先还是对学生进行调查,进步了解他们的不足和需求。逐步让学生明确语文学科的特点,明确学习目的,进步树立坚定的信心和必胜的勇气,以积极的心态去迎接来自学习的各种挑战。注重课堂效率,努力使学生学有所得。学习是个持续的过程,如果学生能从辛苦的学习中清楚地感知自我的收获,就必然会促进他们的学习。因此,我认真备课,从不上无准备或准备不充分的课,保证每堂课都有明确的学习目标同时组织好课堂,关注全体学生,注意信息反馈。考虑到学生的基础较弱和注意力容易分散等问题,我绞尽脑汁,尽量使用多种学习方法,通过变化教学方式紧紧抓住学生的心。注重作业和知识巩固的督促检查。尽管非常学案语文有详细的参考答案,但是,我还是在学完每课后亲自检查学生练习完成的情况,让学生有种紧迫感,逐步养成自觉完成作业的习惯。同时,对于要求背诵的诗词,督促学生及时复习,每课都安排晚修时间默写。及时巩固,有利于以后的学习......”。

5、“.....通力合作,终于有了出色表现。因此,我觉得讨论讲解这授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每个学生提供更多更频繁更深入地参与语文活动的机会,真正使每个学生都成为课堂的主人。另外,我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位臵上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己支持自己,使自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的些粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习再改进,在以后的教学工作中能够有更出色的表现,高语文教学工作总结本学期,总体看,全体体育教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想新理念和体育课堂教学的新思路新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了定的效果。我在这个团队中也日渐成熟......”。

6、“.....还不忘积极进行理论探索,对教学起着相辅相成的作用具体地说认真学习课程标准,高对自己的要求直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每课。新的高语文教材,使我更像个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生起学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的些经验。到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是尖子生脱颖而出,达到了我的学期要求,基本奠定了较好的局面。近年我虽然没有从事班主任老师工作,但不忘身正是范,在语文教学中渗入德育教育,从语文的角度,积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做个好人,这是我在语文课上直在做的,两年的高经验证明明确这个宗旨事半功倍......”。

7、“.....主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在树立高考的意识,做好准备。总之,高语文教学工作已经告段落,取得了定的成绩,但也存在些不足,在今后的工作中将不断的完善。高语文教学工作总结本学期重新回到高起始年级,重新审视高教材,面对眼前和我的女儿同年出生的学生们,我有种别样的亲切感,我再次想到语文教育的重境界人技教育人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能,人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神,人生教育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为体。人技教育给学生以真,人格教育给学生以善,人生教育则将学生引向生命之美。作为线语文教师,我感到了责任的重大。在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出不闹笑话......”。

8、“.....如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下课的复习当中,该组积极思考,紧密团育侧重将语文养料内化为学生自己的精神,人生教育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为体。人技教育给学生以真,人格教育给学生以善,人生教育则将学生引向生命之美。作为线语文教师,我感到了责任的重大。高语文教学工作总结高语文教学工作总结总结是把定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,是时候写份总结了。那么我们该怎么去写总结呢以下是小编帮大家整理的高语文教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。高语文教学工作总结这学期,我继续担任高语文教学,任教班级还是高。班和高。班。因为已经教过个学期,磨合较好,可以提高教学要求和教学质量,重点和方法也稍有变化......”。

9、“.....我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守中学教师职业的学提供了切实的保障。用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主合作探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考质疑求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣激活思维激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。充分利用现代化教学手段,扩大课文容量,丰富活跃了语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备,因而......”。