1、“.....于是我决定改变自己的态度与做法,在教育管理中,我用心贴近学生,尝试着对每名学生真正的尊重。学会尊重,首先要向学生敞开心扉,关爱每名学生,让他们真正感受到老师的尊重。从学生入学的第天起,我就像对待自己的孩子那样关心爱护他们。每个孩子的健康成长成了我关注的头等大事,每天对他们嘘寒问暖,谁有个头疼脑热,我总会加倍呵护谁遇到了烦心事,我也会循循善诱积极开导谁要是有了点滴进步,我更会兴奋的与他们共同分享。渐渐的学生感受到了老师的爱,感受到了集体大家庭的温暖,也向我敞开了心扉。下课了,他们会围着我,说不完自己的趣事,还会拉着我同他们起游戏。再遇到学生犯时,我就会悄悄地将他叫到边,与他促膝而坐侃侃而谈,心平气和的他们嘘寒问暖,谁有个头疼脑热,我总会加倍呵护谁遇到了烦心事,我也会循循善诱积极开导谁要是有了点滴进步,我更会兴奋的与他们共同分享。渐渐的学生感受到了老师的爱......”。

2、“.....也向我敞开了心扉。下课了,他们会围着我,说不完自己的趣事,还会拉着我同他们起游戏。再遇到学生犯时,我就会悄悄地将他叫到边,与他促膝而坐侃侃而谈,心平气和的问情况询原因,帮他分析,然后语重心长的加以诱导,这时谈话不是批评但胜似批评。温暖换来了温和,和气转为了和谐,学生肚里的话往外掏了,有时即使我说的是重话批评话,学生也乐呵呵地接受了。师生关系从此变的融洽和谐。老师敞开的心扉使学生真正感受到了尊重,使孩子们也向老师敞开了自己的心扉。学会尊重,还要善于发现正确评价每个孩子。为了调动每名学生的积极性,我平等对待每个孩子,发现他们身上的闪光点,并放大这些闪光点。如向顽皮马虎的王浩辰,对待小动物却极有爱心,自从他当上了我们班的生物角负责人,我们班的吊兰便越课间操。下午上课,分放学,下午两节课,第节下课后有课外活动,开展室内简笔画写字等,室外跳绳踢毽扔沙包等......”。

3、“.....上午下午都提前十分钟到校上午,下午。为保证每位孩子的安全,我们年级学生上学放学要求家长按时接送。孩子刚跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点孩子的心理准备。家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是件值得光荣的骄傲的高兴的事,父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,请家长注意几点教育孩子在学校应遵守基本规则记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品放学回家注意安全,不跟陌生人走除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。物质准备。父母要为孩子准备好合适的书包铅笔盒橡皮铅笔,以及笔,每天晚上为孩子们削好支铅笔。家长的心理准备。了解学校是学习的的场所......”。

4、“.....所以,家长要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。班级基本情况我们班是个有着名学生的大家庭,女生人,男生人。男生多,女生少,男女不平衡。孩子们活泼可爱,积极向上。但是有些娇气,不爱劳动。学校开设课程语文数学写字体育音乐美术品德与生活等几门课程。为了我们的孩子,在心理生活学习上尽快适应学校生活,家长们应做哪些准备,我来具体说明下。学生上课时间安排上午上课,中午分放学,这期间包括有十分钟早读,节课,两节课中间有次课间操。下午上课,分放学,下午两节课,第节下课后有课外活动,开展室内简笔画写字等,室外跳绳踢毽扔沙包等。对学生的到校要求要求家长接送孩子时不能过家长止步线。上午下午都提前十分钟到校上午,下午。为保证每位孩子的安全,我们年级学生上学放学要求家长按时班主任工作总结模板汇总篇批评她......”。

5、“.....以磨炼自己的意志。看到了这番话,我真是吃惊极了,在这个分数至上的时代,我们味追求高分,而忽略了学生心理健康的成长,但这点才是对学生最最重要的呀,家长的话启发了我,此后我在班中便重视起挫折教育来。从主题队会我也曾失败过困难被我打败了,到平时对于小挫折的引导,无不渗透着对学生意志品质的培养。从此李泉依的妈妈便成为了我的良师益友,当我遇到疑难时,我就主动向她请教,每次她不但会认真的帮我出主意,还会处帮我查找资料,给予了我很大的帮助。她就像面镜子似的,在帮助我的同时还激励着我督促着我不断的进步学习,使我逐渐成长起来。班主任工作总结模板汇总篇。班主任工作总结模板汇总篇推荐班主任工作总结模板汇总篇总结是对特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,快快来写份总结吧。我们该怎么去写总结呢以下是小编为大家收集的班主任工作总结篇......”。

6、“.....希望可以的家长在联系本中反映到孩子家庭作业比较多,致使孩子对学习产生了些厌烦情绪,希望我们减轻作业负担。这情况。我看后反复思考,在作业布臵上采取了选择性作业开放性作业趣味性作业及针对性作业等方式,减量不减质,让孩子们下爱上了写作业,通过完成作业使他们体会到了学习的乐趣。我们借着这小小的联系本深入交流交换意见探讨疑惑,不仅帮助我更好的教育学生,也促使我步步成长起来。在各位家长中,对我帮助最大的还要数李泉依同学的妈妈了。记得有次,她在联系本中写道李泉依最近表现的太好了,对此我特别担心,希望老师能在班上多批评批评她,让她也经受些挫折,以磨炼自己的意志。看到了这番话,我真是吃惊极了,在这个分数至上的时代,我们味追求高分,而忽略了学生心理健康的成长,但这点才是对学生最最重要的呀,家长的话启发了我,此后我在班中便重视起挫折教育来。从主题队会我也曾失败过困难被我打败了......”。

7、“.....无不渗透着对学生意志品质的培养。从此李泉依的妈妈便成为了我的良此来更好的因材施教因人施教。家长联系本便由此而诞生了,在家长联系本上,有时家长会跟我说说孩子在家的不足与进步有时家长会向我询问孩子在校的情况有时家长会同我谈谈自己的想法与观点还有时家长会向我倾诉自己教育管理中的酸甜苦辣。渐渐的,真诚的沟通使我和家长们成为了可以交心的好朋友,每天在联系本上给家长回复成为了工作中的件乐事。次,我们班师茹月同学的家长在联系本中反映到孩子家庭作业比较多,致使孩子对学习产生了些厌烦情绪,希望我们减轻作业负担。这情况。我看后反复思考,在作业布臵上采取了选择性作业开放性作业趣味性作业及针对性作业等方式,减量不减质,让孩子们下爱上了写作业,通过完成作业使他们体会到了学习的乐趣。我们借着这小小的联系本深入交流交换意见探讨疑惑,不仅帮助我更好的教育学生,也促使我步步成长起来。在各位家长中......”。

8、“.....记得有次,她在联系本中写道李泉依最近表现的太好了,对此我特别担心,希望老师能在班上多批能和自己的好朋友们坐在起上课,这是件多么令人兴奋的事情啊,每个课间大家都抓紧时间商量着。学生的能力真是我们想象不到的,他们为自己小组起的名字都别具格,制作的组牌也花门,制定的组规更是全面细致。在这个过程中还涌现了许多谦让懂事的好孩子,争着抢着与学习吃力的同学坐在起帮助他们。上课的时候大家坐在起向同伴学习与同伴竞争,同学们的学习效率和学习积极性有了明显的提高。教师像位播种者似的,用尊重将自信和希望,宽厚与善良撒进了学生们的心田里。另外,选拔班干部,我也充分尊重学生的意愿,采用民主推举选拔的方式,选拔的小干部都能得到同学们的认可,组建的班委会便是学生们自己的班委会,这样就更有利于班级的管理。班级有什么活动时,班委会带领全体同学准备组织开展。学生真正的参与到班级管理与活动中......”。

9、“.....再次,尊重不仅仅只对于学生,对于我们的家长更是如此。在以往的经验中,我们只把家长作为辅助教师进行教学工作的工具。教师在面对家长的时候,更像是面对学生己的优点,树立了自信心,各方面都有了进步。在这些孩子里,进步最大成绩最喜人的还要属马勇哲同学了。马勇哲是个先天脑瘫的孩子,命运的不幸使得他学习起来非常吃力,但最令我担心的还是他的少言寡语。在我带他的年半时间里,他从未对我说过句话。为了让他开口说话,我主动找他谈,关心他鼓励他,班里其他的孩子也受到了影响,都来帮助他。从他的眼中,我感受到了真诚和信任,可除了傻傻的笑,什么也没有换来。这个学期,由于身体原因他没法上体育课了,每节体育课都只能待在班里,这样也为我和他提供了单独相处的机会。有时我拿着粉笔陪他在黑板上涂涂画画有时空闲下来就拉着他的手摸摸他的头跟他说说话次我正在改作业,突然听到马勇哲轻轻的叫了我声老师......”。