1、“.....对德教工作中涌现出来的先进班级社团和先进个人,及时表彰奖励,使大家学友榜样,赶有目标。强化硬件设施,为德育工作带给充分物质保证学校为了改善德育大环境,不仅仅从软件上入手加强工作力度,还不断投入超多资金,在硬件上为学校德育工作带给充分的物质保证。添臵设备,安排专人负责工作,画廊墙报的宣传工作职责到人,定期更新,充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言格言警句的宣传牌教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语,充分突出学校的教育功能透过上述努力,我校基本做到了使学校的每块土地,每寸墙报都能说话,进步增强了学校的环境育人氛围,育人效果良好。强化行为规范管理,改变学生精神制度。制定了学生成长记录袋方案。引导学生健康成长,重视学生的成长过程,教师为学生的成长与发展带给条件,记录学生的成长过程,展示学生的发展成果,让学生感受自己的成长与成功,从而发挥自己的潜能,用心向上。认真开展系列德育教育活动......”。

2、“.....坚持初抓适应,初抓养成,初抓提高的原则,对学生进行良好的卫生习惯守纪习惯礼貌习惯学习习惯的培养养成教育着眼大局着手小处,坚持校园无小事,事事育人。校园无闲处,处处育人的思想。进行学生课堂纪律评价,对学生宿舍实行规范化管理。摆查活动。以班级为单位,对在学习生活中的不良行为进行自我反省相互揭发,摆出其危害性,并对照自己进行反思,写反思材料,制定整改措施。各班根据揭摆的状况写出整改方案,学校再根据各班状况召开总结大会,提出整改意见。透过这活动的开展,培养了学生的自律意识,弘扬了学校正气,端正了校风。学校将各班上报的问题占有很重要的位臵,学校用心发挥学校班主任德育工作的骨干作用。组织全体教师认真学习义务教育法预防未成年人犯罪法教师职业道德规范中小学幼儿园安全管理办法学生伤害事故处理办法等法律法规,以学习促德育水平的提高。同时引导老师写教育随笔德育论文......”。

3、“.....学习先进的班级管理经验,听取学校班主任在班务管理中的意见和困惑,对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见,编印学校班主任学习材料。制定了学校班主任工作评价方案,从学校班主任自身素质工作态度工作潜力工作效果等方面进行全面评价,实行周评价周公示期资料汇编,期兑现,有效调动了学校班主任工作的用心性。每期进行次学校班主任工作经验交流会,透过交流反思,提升了学校班主任的理论水平,增强了班务管理的针对性,强化了班务管理效果。坚持落实项德育制度。利用校园广播台定期进行广播。表彰好人好事,议论不良现象,开展道用,努力做到教书育人,管理育人,营造全员德育,全程德育的良好氛围。学期初,结合初年级的特点,我们确立了人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。严格执行贯彻落实北京市中学生守则北京市中学生日常行为规范,从学生的发型着装抓起,从学生的坐立行走抓起,引导学生注重自身的外在形象......”。

4、“.....年级进行定期检查与抽查,确保每位学生具有良好的形象,为调动学生的积极性,我们把常规检查结果及时反馈给学校班主任班长,这样使得每位学生都能够自觉约束自己,学期中,初年级校服着装发型自行车摆放卫生财产等各项工作有条不紊,良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。学校班主任与任课教师之间的密切配合形成了股强有力的教育力量,为本届初各项工作的顺利开展提供了保证。本学期,为充分发挥任课教师的作用,我们主要做了以下项工作第,定期与任课教师座谈,便于年级掌握第手材料,对症下药初中学校班主任德育工作总结材料任工作的管理和指导,发挥学校班主任德育骨干作用。我校坚持写作素材优秀教师担任学校班主任,严格对学校班主任工作的考核,充分调动他们的用心性,搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口,每月个主题,系统地进行思想品德教育,所有学校班主任能精心备课,认真上课,及时总结......”。

5、“.....真实客观地衡量学校班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的学校班主任和德育工作者。健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进步的规范,使其更系列化条理化和科学化。每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学年学期切实可行的德育工作计划。开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划。同时,学校把相应的德育工作层层落实,职责到人。开展特色活动,激发竞争意识针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题,甚用心发挥学校班主任德育工作的骨干作用。组织全体教师认真学习义务教育法预防未成年人犯罪法教师职业道德规范中小学幼儿园安全管理办法学生伤害事故处理办法等法律法规,以学习促德育水平的提高。同时引导老师写教育随笔德育论文。坚持每学期召开次学校班主任工作会,学习先进的班级管理经验,听取学校班主任在班务管理中的意见和困惑......”。

6、“.....编印学校班主任学习材料。制定了学校班主任工作评价方案,从学校班主任自身素质工作态度工作潜力工作效果等方面进行全面评价,实行周评价周公示期资料汇编,期兑现,有效调动了学校班主任工作的用心性。每期进行次学校班主任工作经验交流会,透过交流反思,提升了学校班主任的理论水平,增强了班务管理的针对性,强化了班务管理效果。坚持落实项德育制度。利用校园广播台定期进行广播。表彰好人好事,议论不良现象,开展道德观察。将团课作为向青心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。加强德育领导力量学校整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统协调。组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和推荐,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,用心探讨解决问题的途径方法和策略,确定工作目标......”。

7、“.....加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业职责感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。抓好学校班主思想。进行学生课堂纪律评价,对学生宿舍实行规范化管理。摆查活动。以班级为单位,对在学习生活中的不良行为进行自我反省相互揭发,摆出其危害性,并对照自己进行反思,写反思材料,制定整改措施。各班根据揭摆的状况写出整改方案,学校再根据各班状况召开总结大会,提出整改意见。透过这活动的开展,培养了学生的自律意识,弘扬了学校正气,端正了校风。学校将各班上报的问题学生集中起来......”。

8、“.....她让他们在学习中提高,在体验观看中反思,在交流中升华。透过问题学生的集中教育,帮忙班级解决了班务管理中的突出问题,稳定了学校的教学秩序。根据上级要求,根据学生实际,开展暑期读书活动,社会主义新农村的调查等活动,让学生在读书中积累知识,在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化,增强学生发奋读书,扎根农村,建设家园的坚定信念。初中学校班主任德育工加强团干部学生会各班的潜力建设,增强理论学习水平和管理潜力,透过学习党团知识,增强团员青年的意识教育,塑造团员青年的高尚品质,培育团员青年的民族精神,推动学校文化建设更上新台阶,尤其是班级文化建设的深入开展,促进学生礼貌礼仪习惯的养成教育效果显著。加强安全教育不断增强学生的安全意识。透过法制报告主题班会或其它形式,强化对学生的游泳安全交通安全宿舍安全运动安全人际关系安全饮食安全实验安全等各项安全教育......”。

9、“.....进步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命崇尚科学拒绝毒品。初中学校班主任德育工作总结材料。每期召开次家长会。家长会分年级采用多种形式进行,广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和推荐,听取家长对学校班主任工作的意见和建设,不断改善和完善学校教育以及班级管理工作。每期至少开班两次,将各班上报的家庭教育问题突出的家长请回学校,组织学习相关材料作总结材料学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育美育劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。今天小编就给大家整理了初中学校班主任德育工作总结材料,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读,初中学校班主任德育工作总结材料篇本年度我校的德育工作以论和江泽民同志的个代表重要思想以及科学发展观为指导,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益......”。