1、“.....重视教师业务能力的提高,想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习提供服务及经济补贴。学校重视教育科研活动,结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题,结合学生和自身的实际情况,选择好研究的问题,制定出切实可行的研究方案,扎扎实实地开展研究活动。学校坚持校长和班子成员听评课制度。通过主要领导听评课,真实地了解教师的实际情况,促使教师上好每节课,使课例校本研究发挥实效。总之,通过校本培训,促进了教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下,学习成绩基本保持先亲自上课,然后结合实践讲理论,将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请教师先讲,针对课堂教学中出现的问题,培训者走上讲台......”。

2、“.....进行即席指导,引导教师讨论,让课堂变成个学习与交流的场所。在这里,没有传统意义上的教师和学员,大家都是平等的参与者,教师不再把自己当作被动的受训者,而是积极主动地参与。讲座学习也发生了实质性的变化,不再单纯讲理论,而是分析案例,在案例中让教师潜移默化地接受理论。本学期,安排了林和小学学科专题讲座,分别有蔡淑仪老师的以德为本,什么是师德廖海燕老师的关于天河部落与博客美国小学教育概况以及天河区拓展训练与思考蔡淑华老师的青少年心理健康不容忽视黄必瑶老师的快乐教育在小学数学课堂教学中的实施叶振宇老师的新教师工作回顾。建立对话交流制度。对抗不如对话,竞争不如竞和,沟通需要从对话开始。我校努力创设种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋交流的学校文化环境,使学校不仅成为学生发展的场所,也是个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。会学,既传授知识,又培养能力,从而提高课堂的教学效果。学年来......”。

3、“.....力求在工作及活动中依托常规抓实细节落实过程,促进队伍的全面发展。现将工作总结如下领导重视,认识到位,制度保证。学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间内容人员考评落实,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道,合理利用课余时间浏览网上各种有用信息,充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。本学期中,我校人中共有名教师在天河部落中设立博客专栏,并且广发帖子......”。

4、“.....会上我们共推出节研究课,其中节语文课节数学课体育音乐品德与社会课各节,课后组织教师认真研讨,并邀请进修学校王小云老师做了专题辅导。之后每位教师还要上节达标汇报课。利用农远设备资源进行校本培训。以课题实验为突破口,用示范课公开课研究课观摩课等形式,推动校本培训的开展,力争在理论上及实践上取得定突破,形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心,加强以校为本的小课题研究,引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究,让课题从教学中来,到教学中去要善于发现研究问题,发现研究资源,支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力,教师的教学能力有了明显提高。今后,我们将进步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高......”。

5、“.....把校本培训真正落到实处,促教师的专业有关小学校本培训工作总结篇素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规心理健康教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括课堂研讨班主任经验交流德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。立足岗位培训,着力打造教学能手......”。

6、“.....着力打造教学能手,促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。开展中青年教师课堂教学大赛优秀论文或优秀案例评比课后反思交流课件大赛等教师不再把自己当作被动的受训者,而是积极主动地参与。讲座学习也发生了实质性的变化,不再单纯讲理论,而是分析案例,在案例中让教师潜移默化地接受理论。本学期,安排了林和小学学科专题讲座,分别有蔡淑仪老师的以德为本,什么是师德廖海燕老师的关于天河部落与博客美国小学教育概况以及天河区拓展训练与思考蔡淑华老师的青少年心理健康不容忽视黄必瑶老师的快乐教育在小学数学课堂教学中的实施叶振宇老师的新教师工作回顾。建立对话交流制度。对抗不如对话,竞争不如竞和,沟通需要从对话开始。我校努力创设种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋交流的学校文化环境,使学校不仅成为学生发展的场所,也是个促进教师不断成长与提高的学习化共同体......”。

7、“.....使领导及时了解到学校大大小小的人和事,便于及时沟通与进行信息的交换经验的共享深度会谈专题研讨,共同提高。首先学校开展师徒结队,促进青年教师尽快成长。叶振宇老师开学就拜了潘月霞蔡淑华两位老师为师。学校要求徒弟积验,努力把学校建设成为学习型的学校。组织机构完善我校对校本培训工作很重视,在年就建立校本培训工作领导小组,由章陈杰校长任组长,刘百新吕建清任副组长,刘百新负责全片的校本培训工作,吕建清负责校区协调工作,成员由卢正应晓飞刘海华麻晓平担任。并且明确了领导小组成员的职责。经校务会研究决定,出台了校本培训工作的相关制度。培训计划科学去年月份,我们就制定了较为详细的计划,将集中培训培教结合和个人自学方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合,开学初制定的计划中将公开课专题研讨会理论学习会全部纳入。教研培训计划是学校教学计划的最重要组成部分。教师根据本人的具体情况......”。

8、“.....将教学反思自修笔记课题研究论文写作纳入其中。学校定期检查,学期末进行考核,并且与绩效工作挂钩。活动多种多样骨干教师培训学校里的骨干教师,在教育教学专业方面具有定的优势,往往先行了步。抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,继续以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。有关小学校本培训工作总结篇相关文章篇结篇。有关小学校本培训工作总结篇。继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道,合理利用课余时间浏览网上各种有用信息,充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。本学期中......”。

9、“.....并且广发帖子,以网上论坛形式开展对课改精神实施中的感悟理解讨论活动。效果非常好。至今,我校博客截止到年月日止,帖子总数达篇,在全区中小学学校排列中跃居至第位。加强校本教研制度建设。教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度,要引导教师学会理性地思考教学问题,不要小看理论思维,出台了校本培训工作的相关制度。培训计划科学去年月份,我们就制定了较为详细的计划,将集中培训培教结合和个人自学方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合,开学初制定的计划中将公开课专题研讨会理论学习会全部纳入。教研培训计划是学校教学计划的最重要组成部分。教师根据本人的具体情况,拟定具体的个人自学计划,将教学反思自修笔记课题研究论文写作纳入其中。学校定期检查,学期末进行考核,并且与绩效工作挂钩。活动多种多样骨干教师培训学校里的骨干教师,在教育教学专业方面具有定的优势,往往先行了步......”。