1、“.....容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划料理调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。另方面,我有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动,例如学习习惯养成感恩教育如强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此......”。

2、“.....训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任要用行动做出榜样,使学生耳濡目染。开学初,学生随手扔纸片将吃过的口香糖仍在窗户槽各种问题,师生间要多探讨,不要搞言堂。班主任工作总结时间过得真快,学期又过去了,做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕,令人久久回味。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也是甜蜜的回忆。期末临近,为了及时地总结经验教训......”。

3、“.....特将本学期班主任工作总结如下观察细节,培养良好的习惯。今年我带这个班时,无论课上课下,只要孩子们在学校的范围内,我都在用心地观察,了解孩子的动向每次集会,我都坚持站在学生队伍的后面。开学初,有的孩子会偷偷的往后瞅,看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时,我用眼神告诉他你没有机会每次放学,我总是带队把他们送到大门外,培养他们不说话规规矩矩出校园的习惯自习课上,我很少坐在座位上看作业备课或做其他事情,总是在学生身边,他们哪里遇到了问题,我会随时帮他解决,也给学生们随时提问的机会,让很认真,很负责任。我把课余时间让给班干部,让他们组织,管理。这样,既锻炼了能力,又树立了威信。注重师生的情感交流没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我......”。

4、“.....及时劝阻,及时解决。学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果用照片来记录下我们的每次活动。和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的。这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没没有和孩子成为真正的朋友班主任工作总结模板大全篇,可是竟然有天在全班同学面前忍不住地哭泣事后,就在我为自己的举动感到后悔时,因为将自己的情绪带入课堂是个教师的失职但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信在他们的眼里,我向是那么坚强,坚强得让他们感到有距离,倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很复杂的......”。

5、“.....但是真实的情感流露也许更有说服力。心与心的去与学生交换,必能使收获更多于付出。高考前天,我在松江点歌台给全班同学点歌祝福,之后的学生反馈让我吃惊甚至有同学激动万分地打电话过来,只说了句老师,我看到你的祝福了,便哽咽了高考第天结束后,我给全班同学每人或其家长的手机上发了条鼓励的短信,时间又收获了不少。直到今天,还有同学发过短信劝我明年不要再带高了,太累。这点点滴滴,都让我收获着作为高班主任的幸福感。教师的成就感幸福感来源于学生,我体会着更收获着班主任工作总和做小动作的机会。当他看到我的目光时,我用眼神告诉他你没有机会每次放学,我总是带队把他们送到大门外,培养他们不说话规规矩矩出校园的习惯自习课上,我很少坐在座位上看作业备课或做其他事情,总是在学生身边,他们哪里遇到了问题,我会随时帮他解决,也给学生们随时提问的机会,让他们养成不懂就问的习惯......”。

6、“.....但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室,他们也和往常样守纪律。在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做,我充分信任他们,相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了或处理事情的方式不得当时,我会像对待其他同学样指出。并在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了,他们既有了责任心也很讲究方法,帮助我处理了很多事情,也增强了班集体的凝聚力。教刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。方面,通过班级的争鸣角粘贴些减压的方法平时的主题班会注重以各种方式给予同学们个施展自我才华的空间,更能使得在高有限的学习时间中加快熟悉度增强班级凝聚力。在高的各项活动中,能留给同学最多回忆的恐怕是第学期去新城区公园的踏春放风筝了,在最艰难的时候小小释放下对学生的再次冲刺是有利的......”。

7、“.....高考前,我将同学可能在高考天遇到的突发事件做了提醒,更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段确实起到了定积极作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时,那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。再者,调整自身情绪,保持积极状态,对于个高班主任是非常关键的。第次见面时,我就对同学说高考很残酷,但不希望自己成为摧残他们的刽子手,我会争取每天都有张灿烂的笑脸来面对他们。年的时间里,我努力地去调整着自己的心态思想工作。培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重在平时,与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理长见识......”。

8、“.....利用些零碎的又不影响学科学习的时间说说身边的好人好事也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把些影响班风学风的不良思想消灭在萌芽阶段。本学期学校又开展了爱生月活动,我会利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,让他们感到学习生活充实又丰富多彩。班主地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展的有声有色,学生的整体素质在不断的提高。但这只是学生高中生涯的第个学期,下个学期的担子还很重,工作还将如既往的艰巨......”。

9、“.....及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫任工作总结模板大全篇。班主任工作总结模板大全篇。多听,多听取学生干部和普通学生的意见,了解学生内心想什么。多谈,多和学生交谈,有成绩要谈,有问题要谈,只有通过谈心解决才能解决思想问题。多讲,要求学生必须遵守的各种规章制度,要经常讲,不厌其烦。多议,针对学生中出现的各种问题,师生间要多探讨,不要搞言堂。班主任工作总结时间过得真快,学期又过去了,做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕,令人久久回味......”。