1、“.....黑的眼珠,矮的鼻子,短小的身材。我是千百万人中间的个,而且是命定了要在那些人中间生活下去的。每个人都有他的童年。我也有我的童年。我的童年却跟别人的童年不同。我不知道温暖,我不知道饱足,我也不知道什么叫作爱。我知道的只是寒冷和饥饿。有天,正确的日子已经记不清楚了,总之是有天,个瘦长的满脸皱纹的老年人站在我的面前,他严肃地说‚在你这样的年纪应该进学校去读书。求学是人生的第件大事。‛于是我去了。我忘记了自己的饥饿,忘记了自己的寒冷。我处找寻,我发见了富丽堂皇的建筑物,我也发见了简单的房屋,据说这都是被称为学校类的东西。我昂着头走了进去,因为我记住求学是人生的第件大事。‚去,这里不是你可以进来的,‛无论在漂亮的建筑物或者简单的房屋,无论在门口遇见的是凶恶的面孔或者和善的面孔,我总会听见这句同样的话。这句话像皮鞭样地示给我。我究竟是不是个人呢‛神的口永远闭着,甚至在梦里他也不肯给我点指示......”。

2、“.....我说‚像这样怎么能够算做个人呢这岂不太污辱了这个神圣的字吗‛于是我明白我并不是个人。我断定我的生活是很合理的,我乞讨残汤剩饭,犹如狗之向人讨骨头。我并不是个人,不过是狗类的东西。,这样写有什么好处分解析本题考查文学作品的写作手法。本文运用了第人称的写作手法,通篇是人物心理独白。如‚我不知道自己的姓名,也不知道自己的年纪。‛‚我像块小石子似地给扔到这个世界上来。‛运用第人称写作,更直观地突出了人物的情感,更能加深对社会的批判力度。答案本文运用第人称的写作手法,通篇是人物心理独白,写了‚我‛从出生就受到的悲惨遭遇。分这样写可以更直观地突出人物沉痛真挚的情感,使情绪得到强烈的爆发,加深了对社会的批判力度,赋予了小说深刻的思想和艺术力量。分,并谈谈这个形象的社会意义。分解析本题考查文学作品中的人物形象。分析人物形象时......”。

3、“.....然后根据他的经历及言行进行具析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。考生要先做出判断,该摄影师的行为履行了记者的职责,但不符合社会公共道德。评分要点答案应包括对这事件的分析和评价,各分。两点,答出点即可得分第点分。意思对即可。答案示例在面临先救人还是先拍照的矛盾时,摄影记者乌玛尔阿巴斯选择了先拍照,失去了挽救该男子的机会。分阿巴斯履行了他作为新闻记者的职责,但是他的行为不符合社会公共道德。分阿巴斯拍的这张照片或许能引起民众对公共安全的思考,但是以牺牲个无辜的生命为代价,是不适当的,违背了社会公共道德。分本大题小题,共分。阅读下面的文字,完成小题。狗巴金我不知道自己的姓名,也不知道自己的年纪。我像块小石子似地给扔到这个世界上来,于是我生存了。我不知道谁是我的父亲,谁是我的母亲。我只是件遗失了的东西。我有黄的皮肤,黑的头发,黑的眼珠,矮的鼻子,短小的身材......”。

4、“.....而且是命定了要在那些人中间生活下去的。每个人都有他的童年。我也有我的童年。我的童年却跟别人的童年不同。我不知道温暖,我不知道饱足,我也不知道什么叫作。信息时代传媒方式的变化对高中生的课外阅读方式也产生了定的影响,传统的阅读方式已经发生了变化。以‚和谐之旅‛命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。部编版高语文下册暑假作业答案篇大全。,符合作者意思的两项是分,是灾难新闻摄影的大历史使命。,但也应有助于激发人们的生存意志和抗争勇气。效应,必然会忽略和放弃人文关怀,会令观众不安甚至厌恶。,从而陷入两难境地。,是中立的旁观者,不应该卷入他们所报道的新闻事件中去。解析项,应为‚过分追求新闻的轰动效应‛。项,原文是‚有时会‛,题干中是‚时时‛。项,表述是西方记者的观点。答案......”。

5、“.....但也昭示战争无法剥夺人们热爱生命追求自由的天性。‚大舜号‛海难血淋淋的报道,没有顾及受众的感受,是相关记者追求轰动效应想出名所致。年度普利策新闻摄影奖的南非记者卡特,是因为自己的选择和做法不被公众理解和接受而自杀身亡的。,也是社会大众中的普通员。新闻记部编版高语文下册暑假作业答案篇大全指冠。荆轲刺秦王真的猛士,。这是怎样的哀痛者和幸福者记念刘和珍君记梁任公先生的次演讲的大特点。将下面文字中画线的句子改为用整句的形式表达。倾听,简单地说是人与人交流的方式方法,而从本质上说则是做人的学问和境界。会不会倾听,不仅仅是个性习惯问题,它涉及对人的理解尊重。不懂倾听的人往往是自私的人,心胸狭窄的人不会倾听,那些不知倾听的人又缺乏爱心。题限选题,。不见复关,泣涕涟涟。诗经氓真的猛士,。记念刘和珍君,悠悠我心。但为君故,。短歌行狗吠深巷中,。户庭无尘杂,。归园田居其,兰泽多芳草。,所思在远道......”。

6、“.....因人之力而敝之,不仁。烛之武退秦师,飞鸟相与还。饮酒今者项庄拔剑舞,。鸿门宴沉默呵,沉默呵就在沉默中灭亡。记念刘和珍君,若出其里。观沧海。,壮士去兮不复还士皆目,。惨象,流言,。鲁迅记念刘和珍君。分携来百侣曾游,。沁园春长沙那河畔的金柳,是夕阳中的新娘波光里的艳影,。徐志摩再别康桥,壮士去兮不复还,战国策荆轲刺秦王沉默啊,沉默啊,就在沉默中灭亡。鲁迅记念刘和珍君,信而好古,窃比于我老彭。分本大题小题,共分。分用了倒叙的写法,先交待了‚母亲出了情况‛这结果,引起读者注意,增强小说的吸引力。流露出了我们的吃惊和对母亲再婚的反对心理。总领下文,为下文介绍‚母亲出了情况‛的经过做了高度的概述。为后文的‚可母亲还是出了情况‛留下伏笔。分电话是小说中的个线索,具有展现情节发展的作用。‚我‛提前回家所发现的电话,是母亲和老年大学同学在通话,母亲处在高兴中,情节的开端,母亲出了情况......”。

7、“.....是母亲老年大学同学打来的电话,母亲处在无奈中,情节的发展,母亲被迫放弃。点准时响两声的电话,是母亲老年大学同学报平安的电话,母亲再婚被我们彻底打散了,情节的发展。顽强地持续着的电话,是老人女儿的电话,老人临终乞求与母亲见面,情节的高潮。分赞同老年人再婚。赡养老人,让老人安度晚年,过上幸福的生活,是做儿女们的责任。儿女们虽然可以给老人提供许多物质上条件,但老年人在情感精神方面的需要,是儿女们不能提供和取代的,给老人找合适的老伴,可以完美地解决这个问题。儿女们不能太自私,只是从自己的脸面出发,或者从自己的子‛。知否,知否应是绿肥红瘦,仿写是种非常有趣的文学现象,也是‚学以致用‛的有效练习。请从李清照如梦令画线的句中任选句进行仿写。不必仿整首词,只要意思连贯押韵即可,为传统的重阳节。易经中把‚‛定为阳数,月日,两‚‛相重,故而叫重阳,也叫重。古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫......”。

8、“.....如我们熟悉的‚遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人‛等。重阳节时,学校组织同学们进行了次远足活动,请你以组织者的口吻拟写段话,概括此次远足的意义,至少运用种修辞手法,不超过字。,完成第下列小题。清平乐李清照年年雪里,常插梅花醉。尽梅花无好意,赢得满衣清泪。今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。注,读,揉搓。这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对‚赏梅‛的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受。这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中种手法来说明。基础题注释。,万类霜天竞自由。沁园春长沙又前而为歌曰‚复为慷慨羽声,士皆目,发尽分追求新闻的轰动效应‛。项,原文是‚有时会‛,题干中是‚时时‛。项,表述是西方记者的观点。答案,下列推断中合理的项是分卡帕的越南的悲剧虽然反映出战争的严酷和惨烈的面......”。

9、“.....‚大舜号‛海难血淋淋的报道,没有顾及受众的感受,是相关记者追求轰动效应想出名所致。年度普利策新闻摄影奖的南非记者卡特,是因为自己的选择和做法不被公众理解和接受而自杀身亡的。,也是社会大众中的普通员。新闻记者的行为举止,必须符合起码的社会道德规范。解析项,原文‚这是卡帕追求和平与人道的心声‛,并无说明照片‚也昭示战争无法剥夺人们热爱生命追求自由的天性。‛项,‛记者想出名‛于文中无根据。项,卡特的死亡也与自己内心的困惑有关。项,作者认为‚问题远非如此简单‛,‚这种冷酷究竟应怎样评价,还值得深入探讨‛。答案,目的分别是什么分解析两次引用的作用不同。第次引述是来证明灾难新闻摄影要有人文关怀第次引述是想证明灾难摄影该如何评价,尚无定论。答案第次引述是用它作为反面的例子来证明灾难新闻摄影的情感,更能加深对社会的批判力度。答案本文运用第人称的写作手法......”。