1、“.....并向他们征询对班级管理的意见和建议,然后对学生进行教育引导。老师之间,师生之间互活的信心,为他们扬起自信的风帆。他还善于挖掘学生身上的闪光点。班上有个安徽的学生,离家里较远,从小在外婆家长大,父母不怎么管,性格很内向而且有点自卑,不善于与人相处,但是该生文笔好,集体荣誉感强,总是默默无闻的为同学为班级奉献。为了能使她树立自信,感受到集体生活的温暖,时时处处关心照顾她鼓励理也有法可依。有了班级规范,指导班级管理时还采用了公平公正公开的阳光操作方式。比如班干部的选拔优秀学生的评比重大活动的参与等都公开公正公平,这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用,也能让同学心服口服,也能得到家长的信任,班主任的威信也得到了提高。他真真切切的感受到当班主任的教育管理不得法时,学生是无他们烧几个菜,碰到节日送点水果,虽然这些对他来说是些小事,可学生们却记在心里。在肖洪浪同志的心中......”。

2、“.....既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们的学习,更要关心他们怎样做人。优秀班主任事迹材料。班上的学生大都来自省内外的各个地方,远离家乡的他们缺少父母的关怀与教育。制定优秀班主任事迹材料戏,放松放松。针对这种情况,肖洪浪对他进行教育,让他正视自己的,再对症下药,与家长谈心,希望他们不要给孩子过大的压力,否则容易造成逆反心理,不仅关注孩子的学习,也要关心孩子的休息。几天后,该学生情况有了转变,家校配合收到很好的教育效果。工作积极进取,争先创优作为名学管工作人员,他能明白班主任岗信心,为他们扬起自信的风帆。他还善于挖掘学生身上的闪光点。班上有个安徽的学生,离家里较远,从小在外婆家长大,父母不怎么管,性格很内向而且有点自卑,不善于与人相处,但是该生文笔好,集体荣誉感强,总是默默无闻的为同学为班级奉献。为了能使她树立自信,感受到集体生活的温暖,时时处处关心照顾她鼓励她......”。

3、“.....这样,他与家长建立了密切的联系,不仅沟通了信息还增进了情感,学生进步了,家长放心了。在他所带的级计算机班,个走读生有段时间经常旷课,每次旷课他都及时的和家长联系,告知家长情况,并和家长到网吧等游乐场所去找,在找到该学生后和家长起做工作,了解到学生因为最近感到很疲倦,压力大,就上网吧玩游很好的教育效果。工作积极进取,争先创优作为名学管工作人员,他能明白班主任岗位的特殊性和重要性。要做名优秀的班主任首先必须具备以身重范的能力,因此在班主任岗位上尽心尽责,在每年的年终考核时都达到了优秀,年还被学校评为先进工作者,这即是对他工作的肯定,更是种鞭策。班主任工作复杂而繁重,路走来有风有量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。他还经常与家长通电话,通报学生在校的学习和表现。这样,他与家长建立了密切的联系,不仅沟通了信息还增进了情感,学生进步了,家长放心了。在他所带的级计算机班......”。

4、“.....每次旷课他都及时的和家长联系,告知家长情况,并和家长到网吧等游乐场所去找,在找雨有阳光,有苦有泪有欢笑。陶行知先生曾经说过真教育是心心相印的活动,惟有从心里发出来的,才能打到心的深处。作为班主任,他始终牢记陶先生的话,并让它在班主任工作中生根发芽,生发出无穷的魅力。编辑果宝。在与学生的朝夕相处中,他十分注重与学生在起分享进步的喜悦,消除他们遇到挫折的忧伤,积极树立他们生活的与任课老师家长团结协作加强沟通在平时的工作中,积极主动配合好任课老师的工作,形成合力,形成全员育人的氛围。当任课老师反映课堂情况的时候,他会积极主动的去调查解决,时常与任课教师交流各自所掌握到的学生思想情况和学习情况,并向他们征询对班级管理的意见和建议,然后对学生进行教育引导。老师之间,师生之间互,能干事肯干事干成事的班主任,着力提高工作能力开拓工作视野创新工作方法,为更好地肩负起班主任工作奠定了良好的基础......”。

5、“.....他和学生们整整排练了两周,每天下午课外活动全体学生都自觉的留下来排练,没有位同学请过假旷过到早退过,比赛如期举行,可比赛的时候肖洪浪因临时有事没有参加而没有得到里发出来的,才能打到心的深处。作为班主任,他始终牢记陶先生的话,并让它在班主任工作中生根发芽,生发出无穷的魅力。编辑果宝。记得有次红歌大合唱比赛,他和学生们整整排练了两周,每天下午课外活动全体学生都自觉的留下来排练,没有位同学请过假旷过到早退过,比赛如期举行,可比赛的时候肖洪浪因临时有事没有参加而常找她聊天,告诉她如何适应新校园,如何和同学老师相处,有意引导同学们和她交谈,并让她担任班干部,推荐到校广播站工作,多给机会让她把自己的优点展示出来,渐渐的她变得很自信,最后还担任了班长职。在生活上,从细处关爱每个学生,学生生病了送学生去医院治疗,有时候晚上还要陪护打点滴,在自己方便的时候为雨有阳光,有苦有泪有欢笑......”。

6、“.....惟有从心里发出来的,才能打到心的深处。作为班主任,他始终牢记陶先生的话,并让它在班主任工作中生根发芽,生发出无穷的魅力。编辑果宝。在与学生的朝夕相处中,他十分注重与学生在起分享进步的喜悦,消除他们遇到挫折的忧伤,积极树立他们生活的戏,放松放松。针对这种情况,肖洪浪对他进行教育,让他正视自己的,再对症下药,与家长谈心,希望他们不要给孩子过大的压力,否则容易造成逆反心理,不仅关注孩子的学习,也要关心孩子的休息。几天后,该学生情况有了转变,家校配合收到很好的教育效果。工作积极进取,争先创优作为名学管工作人员,他能明白班主任岗配合,把热心送给家长,信任尊重家长,虚心听取家长意见,这是该同志作为名班主任与家长交往的条原则。当学生有错时与家长取得联系,能理解家长的难处,不训斥家长,不把学生的转嫁给家长,尊重家长的情感,对家长做到了温和有礼......”。

7、“.....他还经常与家长通电话,通报学生在校的学习优秀班主任事迹材料加分,结果没有获得名次,回来后他向学生道了歉,说明了原因,并告诉他们,我们的每次集体活动名次不是最重要的,展示我们的班级风采,加强同学的感情,增强班级的凝聚力才是最重要的,虽然我们没有得到名次,但我们收获的远远比名次重要。在活动中,该同志体现了对学生的爱,建立起了威信,更重要的是使师生关系更加和谐戏,放松放松。针对这种情况,肖洪浪对他进行教育,让他正视自己的,再对症下药,与家长谈心,希望他们不要给孩子过大的压力,否则容易造成逆反心理,不仅关注孩子的学习,也要关心孩子的休息。几天后,该学生情况有了转变,家校配合收到很好的教育效果。工作积极进取,争先创优作为名学管工作人员,他能明白班主任岗加和谐了。加强理论学习,提升自身业务素质该同志充分认识到在新形势下作为中职学校班主任加强理论学习的重要性和紧迫性......”。

8、“.....高度重视学习,自觉加强学习,不断提高业务素质,提高履行班主任职责的能力和水平,注重把学习与具体工作具体实践相结合,努力做到使自己成为政治上靠得住,业务上有本领候为他们烧几个菜,碰到节日送点水果,虽然这些对他来说是些小事,可学生们却记在心里。在肖洪浪同志的心中,学生就像自己的亲人样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们的学习,更要关心他们怎样做人。优秀班主任事迹材料。与任课老师家长团结协作加强沟通在平时的工作中,积极主动配合好任课老师的工没有得到加分,结果没有获得名次,回来后他向学生道了歉,说明了原因,并告诉他们,我们的每次集体活动名次不是最重要的,展示我们的班级风采,加强同学的感情,增强班级的凝聚力才是最重要的,虽然我们没有得到名次,但我们收获的远远比名次重要。在活动中,该同志体现了对学生的爱,建立起了威信,更重要的是使师生关系雨有阳光,有苦有泪有欢笑......”。

9、“.....惟有从心里发出来的,才能打到心的深处。作为班主任,他始终牢记陶先生的话,并让它在班主任工作中生根发芽,生发出无穷的魅力。编辑果宝。在与学生的朝夕相处中,他十分注重与学生在起分享进步的喜悦,消除他们遇到挫折的忧伤,积极树立他们生活的的特殊性和重要性。要做名优秀的班主任首先必须具备以身重范的能力,因此在班主任岗位上尽心尽责,在每年的年终考核时都达到了优秀,年还被学校评为先进工作者,这即是对他工作的肯定,更是种鞭策。班主任工作复杂而繁重,路走来有风有雨有阳光,有苦有泪有欢笑。陶行知先生曾经说过真教育是心心相印的活动,惟有从心和表现。这样,他与家长建立了密切的联系,不仅沟通了信息还增进了情感,学生进步了,家长放心了。在他所带的级计算机班,个走读生有段时间经常旷课,每次旷课他都及时的和家长联系,告知家长情况,并和家长到网吧等游乐场所去找......”。