1、“.....认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,树立社会主义理想信念,树立科学的世界观和正的模范行为感染学生影响学生教育学生,使学生的综合素质得到进步的升华。我们只有自己具有开阔的胸襟,做事公正有理,为人善良热情等优秀的品德修养,才能培养出优秀的学生。只有具备了良好的综合素质的辅导员,才能当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己正确的思想,优良的品德,良好的行为,渊博的学识为学生树立妈的车。辅导员在学生中扮演着重要的角色,是师长,也是各方面活动和集体的凝聚力和精神的核心。在工作中,我将信任和期待的眼光洒向每个学生,和学生产生思想和情感上的共鸣,让学生感受到师爱的温暖。我们要使学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,树立社会主义理想信念,树立科学的世,因为在茫茫的星河里,它依然有着微弱却坚定的光芒。我知道,我就是这样颗小星星,平凡而渺小......”。

2、“.....照亮前方路身边人。清晨第道阳光射进窗户,我开始天的工作。今天轮到我导护。我戴上红袖套,站在长长的走廊里,看着嬉戏的孩子们,拍拍追逐打闹的孩子的肩。孩子调皮地吐下舌头,笑着走开。广播师德师风随笔共篇甚至没有件是可以立竿见影的,但这有什么关系呢只要我们直在努力,直在奋斗,直在成长。因为过程本身就是奖励,拼搏本身就是幸福。正如里尔克所说棵树长得超出了他自己。粒麦子耶稣说我实实在在的告诉你们,粒麦子不落在地里死了,仍旧是粒若是死了,就结出许多子粒来。约翰福音从王君窦桂梅余映潮张丽钧程翔熊芳芳呢孩子们纷纷想点子,发言踊跃,气氛热烈。爱唱爱跳的郑洪梓同学说老师,我们能不能插段舞蹈我来排,这真是个好点子,有说有唱,有音乐有画面,天真烂漫的孩子,精心营造的温馨氛围,和谐自然,对,就这么干,望着张张灿烂的笑脸,我只有鼓励相信你们,定行,课本剧表演如期上演了。宛转悠扬的音乐......”。

3、“.....个忘我成长的人,个灵魂鲜活的人,只有这样的人才能带着学生起体验生活学习中的激情颠覆探险超越,甚至是飞翔。虽然我们每天干的都是些鸡毛蒜皮的小事,从从文本分析到教学设计,从督导作业到检查卫生,从课堂纪律到课外活动,从读书习惯的培养到公民意识的启发,这些事情没有件是事惊天动地激动人心的的孩子们,拍拍追逐打闹的孩子的肩。孩子调皮地吐下舌头,笑着走开。广播里传来了乐曲声,我带着孩子们列队,精神抖擞地走向操场,迎接阳光的洗礼,舒展自己的身姿。师德师风随笔共篇。我在班上进行了前期总动员。孩子们动起来了,他们挖掘身边可用的切资源,招兵买马,并发挥出成员的优势。擅长朗诵的去指导对白范行为感染学生影响学生教育学生,使学生的综合素质得到进步的升华。我们只有自己具有开阔的胸襟,做事公正有理,为人善良热情等优秀的品德修养,才能培养出优秀的学生。只有具备了良好的综合素质的辅导员......”。

4、“.....用自己正确的思想,优良的品德,良好的行为,渊博的学识为学生树立学习,精通的去做了,细心的去准备服装道具了利用切可以利用的时间,把握切可以利用的机会,节目的雏形有了,作为名总策划,我直跟进,了解节目排练的进展,给参演孩子们以鼓励和信心。中途,我们进行了两次彩排。彩排后,年级组再次召开会议,建议各班在表现形式上再丰富些,情节再紧凑些。如何让表现形式更生辅导员在学生中扮演着重要的角色,是师长,也是各方面活动和集体的凝聚力和精神的核心。在工作中,我将信任和期待的眼光洒向每个学生,和学生产生思想和情感上的共鸣,让学生感受到师爱的温暖。我们要使学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,树立社会主义理想信念,树立科学的世界观和正是对学生思想政治教育,心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,和避免些本不应该发生的恶性事件。做为名合格的学生辅导员......”。

5、“.....还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为心,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。以情育人,热爱学生言导行,诲人不倦以才美好的种子文学的美学的哲学的自然的人生的社会的历史的宗教的政治的甚至我们的言谈举止,喜怒哀乐,精神面貌,灵魂气息都会在他们稚嫩的心中留下深刻的印象。我相信,我们若能把自己仅有的饼鱼拿出来,奇迹就会发生。从此,有了我辛辛苦苦又高高兴兴地为学生们写传记的习惯,也有了与学生起设计课件和思路去参加比,美轮美奂的舞台,惟妙惟肖的表演,绘声绘色的配音,还有那阵阵雷鸣般的掌声。孩子们的笑容告诉我我们成功了,在这个微微透着寒意的深秋,我的心中涌动着股夏天的火热。季从容走过,芬芳又美丽。有时候,我们抬头去看夜空的时候,无数星星亮晶晶地闪着光芒,那种感觉特别美好。我坚信,即使是颗最小的星星,它也不必沮,精通的去做了,细心的去准备服装道具了利用切可以利用的时间......”。

6、“.....节目的雏形有了,作为名总策划,我直跟进,了解节目排练的进展,给参演孩子们以鼓励和信心。中途,我们进行了两次彩排。彩排后,年级组再次召开会议,建议各班在表现形式上再丰富些,情节再紧凑些。如何让表现形式更生甚至没有件是可以立竿见影的,但这有什么关系呢只要我们直在努力,直在奋斗,直在成长。因为过程本身就是奖励,拼搏本身就是幸福。正如里尔克所说棵树长得超出了他自己。粒麦子耶稣说我实实在在的告诉你们,粒麦子不落在地里死了,仍旧是粒若是死了,就结出许多子粒来。约翰福音从王君窦桂梅余映潮张丽钧程翔熊芳芳多的前辈,精瘦的身材却不失矍铄的精神满头的白发更是他们荣耀的冠冕看到那么多来自祖国的大江南北的年轻同行,他们意气风发踌躇满志,用青春和热情来诠释现代教育者应有的姿态。那刻已经决定我要与他们在起,和他们样热情豪迈激情昂扬的奋斗在职业教育这片广阔的田野上......”。

7、“.....亲切关心以身示范,尊重信任。对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。用无限的师爱,开启每个学生的心灵大学是个大熔炉,自认为成才的孩子们在这样个氛围中往往背负着自己慢慢的梦想,但是因为没了父母家人时刻在身边的指引也是很容易出现问题的时机师德师风随笔共篇甚至没有件是可以立竿见影的,但这有什么关系呢只要我们直在努力,直在奋斗,直在成长。因为过程本身就是奖励,拼搏本身就是幸福。正如里尔克所说棵树长得超出了他自己。粒麦子耶稣说我实实在在的告诉你们,粒麦子不落在地里死了,仍旧是粒若是死了,就结出许多子粒来。约翰福音从王君窦桂梅余映潮张丽钧程翔熊芳芳因为教师就是那粒落地重生的麦子。棵树长得超出了他自己,就有了灵魂的高度粒麦子落地重生,就能结出许许多多的子粒来。教育教学本是生命倾注,灵魂在场的事业。站在尺讲台上,不仅仅是知识传授......”。

8、“.....工作范围涉及到学生衣食住用行。特,要有热心,要有爱心。以情育人,热爱学生言导行,诲人不倦以才育人,亲切关心以身示范,尊重信任。对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。用无限的师爱,开启每个学生的心灵大学是个大熔炉,自认为成才的孩子们在这样个氛围中往往背负着自己慢慢的梦想,但是因为没了父母家的美好经历有了如既往的坚持读教育专业类书籍的爱好,也有了学生在课堂上敢于直面并推翻教师的传统甚至有了我们之间从时误解到欣赏依恋的珍贵情谊从世界的纷繁芜杂转向学生的单纯明朗,从人性的争名逐利失去方向转向高举理想主义的大旗,从世事忙乱的荒原转向专业成长的桃花源。我们看到的是不样的生命,不样的风景,精通的去做了,细心的去准备服装道具了利用切可以利用的时间,把握切可以利用的机会,节目的雏形有了,作为名总策划,我直跟进......”。

9、“.....给参演孩子们以鼓励和信心。中途,我们进行了两次彩排。彩排后,年级组再次召开会议,建议各班在表现形式上再丰富些,情节再紧凑些。如何让表现形式更生等全国优秀教师的身上,我看到教师应该是群怎样的人。潜心专业,深入课堂,热爱学生,人格高尚,这些词在他们身上得到了更好的诠释。他们放下了自己,不但活出了别样的人生,而且影响了无数学生和同行他们就是那粒粒落地重生的麦子,结出了许许多多的子粒来。是的,没有个职业可以像我们这样能在孩子们心中播下许许多个超出自己的人,个忘我成长的人,个灵魂鲜活的人,只有这样的人才能带着学生起体验生活学习中的激情颠覆探险超越,甚至是飞翔。虽然我们每天干的都是些鸡毛蒜皮的小事,从从文本分析到教学设计,从督导作业到检查卫生,从课堂纪律到课外活动,从读书习惯的培养到公民意识的启发,这些事情没有件是事惊天动地激动人心的正确的人生观。大学是个锻炼人的场所,不光是知识的学习......”。