1、“.....让各个层次的学生都得到提高。认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准子们德智体美劳方面的进步。在教学工作中,我不懂就问,找寻方案,总结教法,找到合适的教学模式,学生的配合较好,才能使教学工作顺利进行。今后,我会继续努力,让孩子有更大更明显的进步。教学工作中存在的不足作为新教师缺乏教学经验,课堂管理语言组织等工作都需要我认真揣摩,认真总结。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。总之,学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了定的成绩......”。

2、“.....如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。年级数学老师个人工作总结完。年级数学老师个人工作总结时间过得很是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。年级数学老师个人工作总结。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做年级数学老师个人工作总结基本养成,学生的口算练习无论速度还是准确率都达标,有的孩子计算速度已经非常快。课堂中注重学生观察分析问题的能力的培养......”。

3、“.....有的学生的表现出了非常强的表达能力。由于工作中注重和家长的交流,及时的了解工作中的不足并及时改进。存在问题及改进措施有的知识掌握不牢固主要集中在位置和图文计算这两方面。年级的学生年龄偏小,对于前后左右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。总之,学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的结这学期我担任年级数学教学工作,对学生来说受益长远,对老师是次非常大的挑战,尤其我们数学课,每周只有节课,既要完成进度......”。

4、“.....由此感受到自己肩上的担子之重。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训加强上课技能,提高教学质量。主要成绩经过学期的学习,学生的学习习惯已总结教法,找到合适的教学模式,学生的配合较好,才能使教学工作顺利进行。今后,我会继续努力,让孩子有更大更明显的进步。教学工作中存在的不足作为新教师缺乏教学经验,课堂管理语言组织等工作都需要我认真揣摩,认真总结。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业,布置作业有针对性,有时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩......”。

5、“.....让他们意识到学习的重要性和必要性,更体会到数学学习的快乐,看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。年级数学老师个人工作总结。年级数学老师个人工作总结时间过得很快,转眼学期即将结束,可以说紧张而又忙碌,有得也有失。担任年级层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松......”。

6、“.....在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准使学生敢于回答问题,乐于思考。参加教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。本学期我参加了协作区组织的生态课堂,通过自己上公开课,大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的开放的情境,逐步培养学生的创新意识能力和实践能力,明确方向,促进教学,提高了自己的业务水平。总之,在今后的教学工作中,我将努力工作,争取,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这学期的工作......”。

7、“.....在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步。今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,年级数学老师个人工作总结本学期,我继续担任年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请不足,力争取得更好的成绩。年级数学老师个人工作总结完。上课。创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手动口动眼动脑。针对教学重难点,选择学生的探究结果,学生进行比较交流讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。新授知识基层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况......”。

8、“.....进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意基本养成,学生的口算练习无论速度还是准确率都达标,有的孩子计算速度已经非常快。课堂中注重学生观察分析问题的能力的培养,学期来学生的观察分析能力有了很大提高,有的学生的表现出了非常强的表达能力。由于工作中注重和家长的交流,及时的了解工作中的不足并及时改进。存在问题及改进措施有的知识掌握不牢固主要集中在位置和图文计算这两方面。年级的学生年龄偏小,对于前后左右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的......”。

9、“.....思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。本学期我参加了协作区组织的生态课堂,通过自己上公开课,大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的开放的情境,逐步培养学生的创新意识能力和实践能力,明确方向,促进教学,提高了自己的业务水平。总之,在今后的教学工作中,我将努力工作,争取使自己的教学更上层楼。年级数学老师个人工作总年级数学老师个人工作总结使自己的教学更上层楼。年级数学老师个人工作总结这学期我担任年级数学教学工作,对学生来说受益长远,对老师是次非常大的挑战,尤其我们数学课,每周只有节课,既要完成进度,又要圆满实现本学期的维数学目标,由此感受到自己肩上的担子之重。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训加强上课技能,提高教学质基本养成......”。